Урок "Дорожные знаки" 3 класс

Карточка

Вставьте вариант  правильного ответа

1. Какой стороны придерживаются пешеходы и машины на дорогах?

с) левой;

з) правой.

2.Как называется человек, который находится внутри общественного транспорта?

н) пассажир;

м) водитель.

3. Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется . . .

а) тротуар;

о) шоссе.

4. Знак "Пешеходный переход" выглядит так:

т) синий квадрат, внутри белый треугольник с изображением человека;

д) красный треугольник с изображением человека.

5. Переходя улицу, надо сначала посмотреть:

а) направо;

о) налево.

6. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?

г) с 10 лет;

к) с 14 лет.

Задание группе

Подумайте и найдите знак, который обозначает шлагбаум

Задание группе

Подумайте и найдите знак, который обозначает перекрёсток.

Задание группе

Подумайте и найдите знак, который обозначает двойной поворот.

Задание группе

Подумайте и найдите знак, который обозначает препятствие в виде насыпи и канавы.

Отгадайте загадки и соедините цифру с нужной буквой.

1 -                2 -                 3 -               4 -               5 -                  6 –

Отгадайте загадки и соедините цифру с нужной буквой.

1 -                2 -                 3 -               4 -               5 -                  6 –

Карточка 1

1.Дорожные знаки -  представляют собой фигуры определённой формы, размеров и окраски.

2. Дорожный знак - материальный чувственно-воспринимаемый предмет.

3. Дорожный знак - это элемент оборудования дороги в виде щетка определенной формы и цвета с условными обозначениями или надписями предназначенный для информации водителей и пешеходов.

Карточка 1

1.Дорожные знаки -  представляют собой фигуры определённой формы, размеров и окраски.

2. Дорожный знак - материальный чувственно-воспринимаемый предмет.

3. Дорожный знак - это элемент оборудования дороги в виде щетка определенной формы и цвета с условными обозначениями или надписями предназначенный для информации водителей и пешеходов.

Карточка 1

1.Дорожные знаки -  представляют собой фигуры определённой формы, размеров и окраски.

2. Дорожный знак - материальный чувственно-воспринимаемый предмет.

3. Дорожный знак - это элемент оборудования дороги в виде щетка определенной формы и цвета с условными обозначениями или надписями предназначенный для информации водителей и пешеходов.

Карточка 1

1.Дорожные знаки -  представляют собой фигуры определённой формы, размеров и окраски.

2. Дорожный знак - материальный чувственно-воспринимаемый предмет.

3. Дорожный знак - это элемент оборудования дороги в виде щетка определенной формы и цвета с условными обозначениями или надписями предназначенный для информации водителей и пешеходов.

Карточка 1

1.Дорожные знаки -  представляют собой фигуры определённой формы, размеров и окраски.

2. Дорожный знак - материальный чувственно-воспринимаемый предмет.

3. Дорожный знак - это элемент оборудования дороги в виде щетка определенной формы и цвета с условными обозначениями или надписями предназначенный для информации водителей и пешеходов.

Карточка 2

                                              План работы в группе

Третья группа

 найдите всё про запрещающие знаки , расскажите о них остальным по плану:

1.Название группы знаков____________________________________

 2.Названия знаков группы (выбрать из приложения тетради), форма и цвет знаков

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 3. Назначение знаков этой группы

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка 2

                                              План работы в группе

Первая группа

 найдите всё про предупреждающие  знаки, расскажите о них остальным по плану:

1.Название группы знаков____________________________________

 2.Названия знаков группы (выбрать из приложения тетради), форма и цвет знаков

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 3. Назначение знаков этой группы

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка 2

                                              План работы в группе

Вторая  группа

 найдите всё про предписывающие  знаки,  расскажите о них остальным по плану:

1.Название группы знаков____________________________________

 2.Названия знаков группы (выбрать из приложения тетради), форма и цвет знаков

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 3. Назначение знаков этой группы

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка 2

                                              План работы в группе

Четвертая  группа

 найдите всё про информационно-указательные  знаки , расскажите о них остальным по плану:

1.Название группы знаков____________________________________

 2.Названия знаков группы (выбрать из приложения тетради), форма и цвет знаков

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 3. Назначение знаков этой группы

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

Карточка 2

                                 План работы в группе

Пятая  группа

 найдите всё про  знаки сервиса,  расскажите о них остальным по плану:

1.Название группы знаков____________________________________

2.Названия знаков группы (выбрать из приложения тетради), форма и цвет знаков

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

 3. Назначение знаков этой группы

______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________

  Задание. Соедините линией название группы дорожных знаков со знаком.

    информационно-                        предупреждающий                       запрещающий   

     указательный

                                     

   знак сервиса                                        предписывающий

  Задание. Соедините линией название группы дорожных знаков со знаком.

    информационно-                        предупреждающий                       запрещающий   

     указательный

                                     

  знак сервиса                                        предписывающий

                           Бюджетное образовательное учреждение города Омска

                                      «Средняя  общеобразовательная школа № 87»

                                                        Конспект урока

                                                  по окружающему миру

                                                                                                 Класс: 3

                                                                                                 УМК: «Школа России»

                                                                                                 Тема урока: «Дорожные знаки»

                                                                                                 Учитель: Костюк Татьяна Станиславовна

                                                                                                 Дата: январь 2019

Цель: Познакомить с дорожными знаками, их назначением, научить  различать дорожные знаки и выполнять правила безопасного поведения.

     Задачи урока:

- сформировать у учащихся четкое представление о дорожных знаках,  распределения их по группам на основе отличительных признаков; учить выявлять причинно-следственные связи; делать выводы.

- развивать познавательный интерес, абстрактное и логическое мышление учащихся, а также зрительную память и внимание; совершенствовать у учащихся умение сотрудничать в группах;

- актуализировать знание правил безопасного поведения на дорогах, воспитывать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного движения.

Личностные результаты:

·          формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

·         развитие самостоятельности, личной ответственности за свои поступки, принятие решений;

·         формирование уважительного отношения к иному мнению, иной точке зрения;

•   развитие доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к          сотрудничеству, дружбе, оказании помощи тем, кто в ней нуждается

                  Регулятивные:

·                               Целеполагание (постановка учебной задачи — что известно, чему будем учиться) (в начале урока)

·                               Контроль(сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и соответствующая коррекция)  

·                               Саморегуляция (способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию, к преодолению препятствий.)

         Познавательные УУД:

·         развивать умение извлекать информацию из  иллюстраций, текстов;

·         на основе анализа объектов делать выводы, обобщать и классифицировать по признакам;

·         ориентироваться в учебнике, находить ответы на вопросы в иллюстрации;

• самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели (в начале урока);
• поиск и выделение необходимой информации, свободная ориентация и восприятие текстов научного стиля (стихи, прочитанный текст о дорожных знаках);
• применение методов информационного поиска (домашнее задание, на протяжении всего урока);
• структурирование знаний (итог урока);
• осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме и письменной (подпись рисунков);
• определение основной и второстепенной информации;
• моделирование (модель знака на этапе изучения групп знаков и на этапе изобретения своего знака).

 Коммуникативные:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками — определение цели,      функций участников, способов взаимодействия.

        - постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

        - управление поведением партнёра — контроль, коррекция и оценка его действий.

        - владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и        синтаксическими нормами родного языка.

- умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация Power Point, дидактический раздаточный материал для  групповой и  индивидуальной работы

Учебно- методическое  обеспечение:

 А.А. Плешаков. «Окружающий мир». Учебник для 3 кл. в 2 ч. М.: Просвещение, 2018 год.  А.А.Плешаков. Окружающий мир. Рабочая тетрадь для 3 кл. в 2 ч. М.: Просвещение, 2017г.

                                                                 Ход урока:

I.Орг.момент.

Учитель:

Начинается урок

Он пойдет ребятам впрок,

Постарайтесь все понять

Много нового узнать.

Сегодня мы работаем в группах. А как надо работать в группе, чтобы вы могли найти ответы на интересующие вас вопросы?

Ученики: работать вместе, слушать друг друга, громко не разговаривать.

Учитель: Молодцы ребята! Думаю, у вас все получится.

II. Введение в тему урока. Постановка целей и задач урока.

Учитель - Послушайте стихотворение, и объясните, почему оно  называется «Скверная история».

Движеньем полон город –
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры:
И день, и ночь горят.
Но кто при красном свете
Шагает напрямик?
А это мальчик Петя –
Хвастун и озорник.
Волнуются шофёры,
Во все гудки гудят,
Колёса и моторы
Остановить хотят.
Свернул водитель круто,
Вспотел как никогда:
Ещё одна минута –
Случилась бы беда.

- Почему так названо стихотворение?

- Какая беда могла случиться? Что не знал Петя?

Учитель: - Какие есть помощники на дорогах для водителей и пешеходов?

 назовите тему

Дети - дорожные знаки.

Учитель: - Правильно, тема нашего урока — «Дорожные знаки». Поставьте цель и задачи нашего урока.

Дети – ответы

Слайд 2  : Узнаем…

               Познакомимся…

               Научимся…

-Сегодня на уроке мы узнаем, что такое дорожные знаки, какие они бывают, на какие делятся группы, для чего они нужны, научимся их различать и выполнять правила безопасного поведения. Слайд3

III. Проверка домашнего задания.

- Ребята, а вы помните те правила, о которых мы с вами говорили на прошлом уроке? Вам дома надо было ответить на вопросы теста  и вписать буквы с правильным вариантом ответа в клетки. У вас должно было получится название человека, который хорошо знает и соблюдает правила дорожного движения.

з

н

а

т

о

к

1. Какой стороны придерживаются пешеходы и машины на дорогах?

с) левой;

з) правой.

2.Как называется человек, который находится внутри общественного транспорта?

н) пассажир;

м) водитель.

3. Место, отведенное для ходьбы пешеходов, называется . . .

а) тротуар;

о) шоссе.

4. Знак "Пешеходный переход" выглядит так:

т) синий квадрат, внутри белый треугольник с изображением человека;

д) красный треугольник с изображением человека.

5. Переходя улицу, надо сначала посмотреть:

а) направо;

о) налево.

6. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам города?

г) с 10 лет;

к) с 14 лет.

Учитель:

- Какое слово у вас получилось? (знаток) Все справились? Надеюсь, что вы станете настоящими знатоками правил дорожного движения.

IV. Открытие новых знаний

У вас на столах лежит лист самооценки, запишите на нем свою фамилию. Сегодня вы будете выполнять на уроке задания и оценивать, как с ними справились. Задание, которое выполнили верно отмечайте плюсом, неверно – минусом. В конце урока подведем итог.

- Кто из Вас знает, что такое дорожные знаки? Попробуем найти ответ на этот вопрос. Выберите на карточке № 1 из тех определений, которые даны то, которое наиболее подходит к словосочетанию «Дорожные знаки». Работаем все вместе, совещаемся в группе, решаем, кто будет отвечать .  (Читают, выбирают) Слайд 4

1.Дорожные знаки -  представляют собой фигуры определённой формы, размеров и окраски.

2. Дорожный знак - материальный чувственно-воспринимаемый предмет.

3. Дорожный знак - это элемент оборудования дороги в виде щетка определенной формы и цвета с условными обозначениями или надписями предназначенный для информации водителей и пешеходов.

Дети – ответы

Учитель Отметьте в листе самооценки.

- Как вы думаете, для чего нужны дорожные знаки?

Дети – ответы

 Дорожные знаки выполняют ту же работу, что и светофор. Они помогают регулировать движение машин и пешеходов. Дорожные знаки сообщают, что ждет водителя на дороге.

Учитель - Кто должен знать дорожные знаки? Только водители? (и пешеходы тоже)

Дорожные знаки сделаны в виде простых рисунков, они всегда четкие, не похожие один на другой, без лишних деталей и украшений.  Как вы думаете, почему знаки сделаны в виде простых рисунков?

Дети – ответы

чтобы их можно было различить издалека и чтобы они были понятны.

V. Физминутка.

 Давайте отдохнем и поиграем. Перед вами улица, светофор. Я буду показывать сигналы светофора, а вы движения. Красный – хлопаете в ладоши, желтый – наклон влево, вправо, зеленый – шаги на месте.

VI. Усвоение новых знаний. (работа в группах)

Учитель: Дорожные знаки бывают разные. Ваша задача поработать в группе, узнать на какие группы делятся дорожные знаки, каково назначение каждой группы знаков.

-   Ребята,  перед каждой  группой лежит карточка №2, на ней вы найдете название группы знаков, с которой вы будете работать, и план работы по учебнику стр.14-16 (Название группы знаков, знаки группы, форма и цвет, рисунки группы знаков, назначение).

- Первая группа, найдет всё про предупреждающие знаки, расскажет о ней остальным.

- Вторая, найдите и прочитайте всё, что относится к предписывающим знакам.

- Третья, найдите и прочитайте всё, что относится к запрещающим знакам.

-Четвертая, найдите и прочитайте всё, что относится  к  информационно – указательным знакам.

- Пятая, найдите и прочитайте всё, что относится к знакам сервиса.

Решите, кто в группе будет рассказывать про свою группу знаков по плану.

  VII. Проверка выполнения работы

 Каждая группа выступает со своим сообщением. Во время  выступления  на доске появляются слайды со знаками  определенной группы. Слайды 5-9

Учитель:

 - Сколько групп знаков получилось? Перечислите их. Слайд10

Дети: пять, предупреждающие, предписывающие, запрещающие, информационно-указательные, знаки сервиса.

 Учитель:

- Как вы думаете во всех ли странах дорожные знаки одинаковые? На этот вопрос дома

 готовила ответ Агафонова Полина, давайте ее послушаем.

Выступление Полины.

VIII. Проверка усвоения материала.

Учитель:

Предлагаю конкурс знатоков по правилам дорожного движения: каждой группе дано задание

по карточке № 3. Попробуйте его выполнить.

Группа 1 Слайд 11

  Задание. Соедините линией название группы дорожных знаков со знаком.

    информационно-                        предупреждающий                       запрещающий   

     указательный

                                     

                              знак сервиса                                        предписывающий

Группа 2

Отгадайте загадки и соедините цифру с нужной буквой.

1 -                2 -                 3 -               4 -               5 -                  6 –

Группы 3-5

Определить название старинного знака

Подумайте и найдите знак, который обозначает шлагбаум и т.д

Проверка выполнения заданий группами. Слайды 11-12. Отметьте лист самооценки.

IX. Итоги урока.

Учитель:   О чем мы с вами говорили на уроке?

Дети:   О правилах дорожного движения и дорожных знаках, что знаки делятся на группы.

Учитель:  Что надо помнить, когда выходишь на дорогу?

Дети:  Соблюдать дисциплину на дороге, быть очень внимательным.

Учитель:

- Пригодятся ли нам полученные на уроке знания?

 - Что больше всего понравилось на уроке?

Ответы детей.

X. Закрепление изученного

Давайте выполним задание в ТПО с.10 № 2.(лист самооценки 4) Закрепить знания на уроке помогут задания электронного приложения к учебнику.

Посмотрите на лист самооценки, у кого все задания выполнены верно? Встаньте, пожалуйста. Вы получаете за урок 5.

X. Рефлексия.  На доске Светофор.   Слайд 12             

Учитель:

У вас в конверте  смайлики желтого, красного, зеленого цвета. Оцените степень усвоения нового материала на уроке и прикрепите соответствующий смайлик на Светофор.

Зеленый - Если тебе  на уроке все  было понятно, ты хорошо запомнил новую тему.

Желтый – Если у тебя остались вопросы по теме, дома нужно еще раз почитать текст учебника, чтобы лучше запомнить.

Красный – материал показался сложным, на уроке тебе было трудно.

- Знаки важные дорожные! (чтение слайда 13)

XI. Домашнее задание. ТПО с.11 № 3

ФИ__________________                                  

Лист самооценки.                                             

задание	Оценка (+ -)
Карточка1
Карточка 2
Карточка 3
4

ФИ__________________                              

Лист самооценки.                                                   

задание	Оценка (+ -)
Карточка1
Карточка 2
Карточка 3
4

ФИ__________________                                  

Лист самооценки.                                                 

задание	Оценка (+ -)
Карточка1
Карточка 2
Карточка 3
4

ФИ__________________                                   Лист самооценки.                                                  задание Оценка (+ -)  Карточка1 Карточка 2 Карточка 3  4	ФИ__________________                                   Лист самооценки.                                                  задание Оценка (+ -)  Карточка1 Карточка 2 Карточка 3  4
ФИ__________________                                   Лист самооценки.                                                  задание Оценка (+ -)  Карточка1 Карточка 2 Карточка 3  4	ФИ__________________                                   Лист самооценки.                                                   задание Оценка (+ -)  Карточка1 Карточка 2 Карточка 3  4
ФИ__________________                                   Лист самооценки.                                                  задание Оценка (+ -)  Карточка1 Карточка 2 Карточка 3  4	ФИ__________________                                   Лист самооценки.                                                  задание Оценка (+ -)  Карточка1 Карточка 2 Карточка 3  4

• 1 слайд

  Урок по окружающему миру в 3 классе по теме «Дорожные знаки»
  УМК «Школа России»
  Учитель начальных классов: Костюк Татьяна Станиславовна
  2019г.
  

• 2 слайд

  Тема урока: «Дорожные знаки»
  Цель и задачи:
  
  - Узнаем…
  - Познакомимся…
  - Научимся…
  

• 3 слайд

  Узнаем: что такое дорожные знаки.
  Познакомимся: с группами дорожных знаков и их назначением
  
  Научимся различать дорожные знаки и быть культурным пешеходом.
  

• 4 слайд

  Что такое дорожный знак?
  1.Дорожный знак - представляют собой фигуру определённой формы, размеров и окраски.
  2. Дорожный знак - материальный чувственно-воспринимаемый предмет.
  3. Дорожный знак - это элемент оборудования дороги в виде щетка определенной формы и цвета с условными обозначениями или надписями предназначенный для информации водителей и пешеходов.
  

• 5 слайд

  Предупреждающие знаки
  Предупреждают водителей и пешеходов о предстоящей опасности и её характере.
  
  • Форма: белый треугольник с красной каймой
  

• 6 слайд

  Предписывающие знаки
  Предписывают, разрешают двигаться в определённом направлении.
  
  • Форма: синий круг с белым символом
  

• 7 слайд

  Запрещающие знаки
  Запрещают какие-либо действия водителям и пешеходам.
  
  • Форма: белый круг с красной каймой.
  

• 8 слайд

  Информационно- указательные знаки
  Сообщают о различной дорожной обстановке.
  
  • Форма: прямоугольник или квадрат с голубым, белым, жёлтым или зелёным фоном
  

• 9 слайд

  Знаки сервиса
  • Информируют о размещении на дорогах различных объектов.
  
  • Форма: прямоугольник с белым фоном и широкой синей каймой.
  

• 10 слайд

  Дорожные знаки
  
  
  Предупреждают водителей и
  пешеходов о предстоящей опасности и её характере.
  
  
  Предписывающие
  Предписывают, разрешают двигаться в определённом направлении
  
  
  
  
  Сообщают о различной дорожной обстановке
  
  Запрещают какие-либо действия водителям и пешеходам.
  
  Информируют о размещении на дорогах различных объектов
  Предупреждающие
  Запрещающие
  Информационно- указательные
  Знаки сервиса
  

• 11 слайд

  Проверим задание 1 группы
  запрещающий
  Знак сервиса
  предписывающий
  предупреждающий
  Информационно-указательный
  

• 12 слайд

  Проверим задание 2-5 групп
  препятствие в виде насыпи и канавы
  двойной поворот
  шлагбаум
  перекрёсток
  В 1909 г. на международном конгрессе, который проходил в Париже были утверждены первые 4 дорожных знака. В 1968 году на следующей конференции уже было введено 126 знаков.
  

• 13 слайд

  Рефлексия
  Зеленый - Если тебе на уроке все было понятно, ты хорошо запомнил новую тему.
  Желтый – Если у тебя остались вопросы по теме, дома нужно еще раз почитать текст учебника, чтобы лучше запомнить.
  Красный – материал показался сложным, на уроке тебе было трудно.
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Домашнее задание
  ТПО стр.11 № 3
  

Краткое описание документа:

Материал содержит конспект урока, презентацию, раздаточные карточки с заданиями, смайлики для рефлексии. Урок построен в групповой форме работы. Он позволит познакомить учащихся с дорожными знаками, их назначением, научить различать дорожные знаки и выполнять правила безопасного поведения, совершенствовать у учащихся умение сотрудничать в группах;