в школе ввели курс "Уроки духовности". Это не целый урок, а еженедельные двадцатиминутки по духовно-нравственному воспитанию. Тема добра, духовности, нравственности всегда была, есть и будет актуальной. Предлагаю беседу из этого цикла для 3 класса. Настраиваю детей на хорошие поступки путём обсуждения поставленных вопросов и выводов. Использую видеоматериал.
Урок духовности
Цикл уроков по теме «Воспитание сердца». Урок 2
Тема: Культура сердца.
Цель: оказание педагогической помощи учащимся в понятии и принятии понятия «культура сердца».
Задачи: учить детей видеть в окружающих достоинства, а не недостатки. смотреть на мир глазами сердца, настраивать детей на добро, дать детям понять, что творить добро легко, учить рассуждать и делать выводы по предложенным жизненным ситуациям, воспитывать доброжелательность, милосердие, радость общения.
Оборудование: иллюстрации по теме «Уроки добра», ноутбук, листы с ромашкой.
Беседа
-Сегодня мы поговорим о том, как важно быть добрым, творить добро. Мы попытаемся в людях больше замечать хорошее, а не плохое.
-Послушайте стихотворение Расула Гамзатова, постарайтесь вдуматься в каждое слово.
« Вот человек, что скажешь ты о нем?»
Ответил друг, плечами пожимая:
« Я с этим человеком незнаком,
Что про него хорошего я знаю?»
« Вот человек, что скажешь ты о нем?» —
Спросил я у товарища другого.
« Я с этим человеком незнаком.
Что я могу сказать о нем плохого?»
http://xn--90afemjvchbgomn0i.xn--p1ai/category/stixi/
Работа в группах,
-Обсудите и выскажите своё мнение, какая главная мысль этого стихотворения?(Ответы детей)
-Давайте попробуем сделать вывод из того, что вы сказали. Главное, стараться не думать о человеке плохо.
Давайте ещё раз повторим последние две строчки и попытаемся не только понять эти слова, но и принять их в своё сердце..
Как бы жизнь не летела-
Дней своих не жалей,
Делай доброе дело
Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле
Делай доброе дело-
Тем живём на земле.
Составление ассоциативного куста.
-А что такое, по-вашему, творить добро? Обсудите этот вопрос в группе, составьте свой ответ в виде ромашки. В центре напишите слово «Добро», а лепестки станут пояснением, что такое добро.(Зачитываю ответы) Сделайте вывод,
-А трудно ли творить добро? Давайте вспомним рассказ В. Осеевой «Хорошее» (Можно предложить детям прослушать рассказ или просмотреть видеоролик). https://www.youtube.com/watch?v=QATqtqo3oRA&ab_channel=%D0%94%D0%9E%D0%91%D0%A0%D0%9E%D0%95%D0%9B%D0%A3%D0
Вывод. Надо замечать, где нужна твоя помощь в самых простых ситуациях. Тогда творить добро будет легко.
-Посмотрите на иллюстрации и скажите, где бы вы смогли помочь.
-А важно ли, чтобы вас за добро благодарили?
-Да, воспитанный человек всегда скажет спасибо, но ждать благодарности за добро не стоит. Добрые поступки не ждут благодарности, потому-то они и добрые, ваше желание творить добро должно исходить из вашего сердца. Да и сможет ли сказать вам слова благодарности птенчик, которого вы не тронули в гнезде, бездомный котёнок, которого вы накормили, сломанное деревце, которое вы подвязали, но именно из этой малой доброты вашего маленького сердца вырастет большая человеческая доброта .
И в завершении нашей беседы я хочу, чтобы вы просмотрели видеоролик «Мир не без добрых людей» и поняли важную истину-творить добро легко.
https://www.youtube.com/watch?v=o4m3ORuiO7M&ab_channel=Samarabest
-Какой жизненный урок вы сегодня уяснили?
-О чем бы вы хотели рассказать дома или другу. К нашей беседе мы вернёмся на очередном уроке духовности Добра вам!
