Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок "Два поэтических мира: Н.Рубцов и С.Есенин"

Урок "Два поэтических мира: Н.Рубцов и С.Есенин"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:











Конспект

урока литературы в 11 классе

На тему:

Два поэтических мира: Николай Рубцов и Сергей Есенин”.
























Цель урока: познакомить учащихся с творчеством Н. Рубцова, научить анализу поэтического текста, находить черты литературной традиции С. Есенина в поэзии Н. Рубцова; обучение сравнительному анализу.

Оборудование урока: портреты Н. Рубцова, С. Есенина, аудиозаписи песни «Берёзы», романса «Отговорила роща золотая…», репродукции картин И. Левитана.
ЭПИГРАФ: «За всё добро расплатимся добром, за всю любовь расплатимся любовью…»

I. Слово учителя.
( звучит запись песни «Берёзы»)
Я не случайно начала урок с этой песни, ведь её слова заставляют нас задуматься о своём отношении к Родине, а образ белой берёзки был всегда дорог и любим двумя поэтами, о которых пойдёт речь на нашем уроке. Тема его: «Есенин и Рубцов: уроки поэтического мастерства»

Как душу ребёнка строит народная сказка, как обновляет землю первый весенний дождь, так в наше страшное cвоей бездуховностью, ожесточением и цинизмом время способна пробудить нас и очистить, вернуть данное нам от природы чувство прекрасного светлая, родниковая поэзия Н. Рубцова и С. Есенина. Я подумала, что именно сейчас она нам особенно необходима. Ведь каждый из вас ищет сегодня свой берег добра или зла на реке жизни.

На реке поэзии Рубцова и Есенина есть только причалы добра. Даже в тёмную ненастную ночь на них светит одинокая звезда. Грусть и печаль, тоска и тревога, одиночество открываются нам в злых ветрах, тяжёлых ливнях, увядающих цветах. Но что человек без этих чувств? А с другой стороны, если бы он отдавался только им, разве бы предстал перед нами мир в его полноте и гармонии?

Попробуем найти ответ в стихах:
Ночью я видел:

Ломались берёзы!

Видел: метались цветы!

Гром, рассылающий

Гибель и слёзы,

Всех настигал с высоты!

Как это странно

И всё-таки мудро:

Гром роковой перенесть,

Чтоб удивительно

Светлое утро

Встретить, как светлую весть!…

Дороги жизни, выбор пути, судьбы – вот, с чего начинается близость поэтов

( рассказ о жизни поэта )

В чём же истоки поэзии Есенина и Рубцова?

( чтение стихотворений «Тихая моя родина» и «Гой ты, Русь»)
II. Задание по группам.

Попробуйте, определить ведущие темы в лирике Есенина.

( тема родины, природы, судьбы человека)

Итак, кровная привязанность к родным местам, народная жизнь, речь – вот, что лежит в основе творчества лириков.

Можно ли сказать, что живая традиция Рубцова – это внешнее подражание Есенину?

( нет, она во внутреннем их родстве, в их духовных связях)

Муза Есенина много значила для Рубцова: она помогла ему поэтически осмыслить свою глубинную связь с землёй, но если Есенин воссоздаёт живописный образ родины, то у Рубцова этот образ иного, во многом музыкального, философского характера.

Прослушайте четверостишие и подумайте, от чьего образа России идут оба поэта?


Россия, нищая Россия,

Мне избы серые твои,

Твои мне песни ветровые –

Как слёзы первые любви!

(А. Блок)

Связь с родиной потаённая, необъяснимая – это в лирике и Есенина и Рубцова.

Теперь же давайте попробуем определить, что есть в их поэзии общего, а в чём своеобразие каждого из них.

чтение стихотворения Рубцова «Ночь на родине»

Высокий дуб. Глубокая вода.

Спокойные кругом ложатся тени.

И тихо так, как будто никогда

Природа здесь не знала потрясений!

И тихо так, как будто никогда

Здесь крыши сёл не слыхивали грома!

Не встрепенётся ветер у пруда,

И на дворе не зашуршит солома,

И редок сонный коростеля крик…

Вернулся я – былое не вернётся!

Ну что же? Пусть это хоть остаётся,

Продлится хотя бы этот миг,

Когда души не трогает беда,

И так спокойно двигаются тени,

И тихо так, как будто никогда

Уже не будет потрясений,

И всей душой, которую не жаль

Всё потопить в таинственном и милом,

Овладевает светлая печаль,

Как лунный свет овладевает миром…

Какой мотив определяет звучание этого стихотворения?

Какой привычный образ поэзии Рубцова продолжает своё развитие?

( спокойная, тихая, ровная, задумчивая мелодия, определяющаяся мотивом возвращения к тем местам, которые «врачуют душу». Развивается и мотив тишины – в нём пробивается мажорная струйка светлой радости, идущей от миротворной настроенности пейзажа.)

В чём особенность пейзажной зарисовки?

( пейзаж детализирован: дуб, вода, тени, крыши сёл, пруд, солома)

Каков последний, завершающий штрих в этом пейзаже?

( он звуковой: редок сонный коростеля крик)

Каково смысловое звучание многоточия в конце этой строки?

Следующая строка – абсолютный центр стихотворения, передающий душевное состояние героя: Вернулся я – былое не вернётся!

Проследим за синтаксисом стихотворения.

1-я половина – в основном короткие предложения, завершающее из них – восклицательное, ещё дважды ему предшествуют восклицательные знаки.

2-я часть – 2,5 строфы – одно предложение, оканчивающееся многоточием.

Выделим отрицательные конструкции (глаголы и отрицательные наречия), анафоры, двойные конструкции, повтор, усиленный постоянным эпитетом – тихо.

Сколько раз повторяется он в стихотворении?

( дополняется синонимом спокойно )

Что перед нами диалог или монолог?

( монолог: трагическое ощущение невозвратности былого врачует единение поэта и мира, доходящим до полного слияния, что подчёркивается монологичностью речи и тем, что последний аккорд стихотворения сводит воедино развивающиеся картинные, мелодичные образы и душевные признания:

И всей душой, которую не жаль…

А теперь обратимся к стихотворению Есенина ,, Край любимый…”

Каким настроением проникнуто стихотворение?

Какие художественные средства использует поэт, чтобы показать нам красоту родной земли и выразить свои чувства к ней?

( метафора: выткался алый цвет зари плачет иволга

эпитеты: алый цвет, на душе светло.)

Какой предстаёт природа в стихах Есенина и Рубцова?

( Она олицетворена, одухотворена. В ней нет места тишине, звуковые образы озвучивают сюжеты, здесь мы можем услышать и тихие звуки. В звуковых образах воспринимаются цветовые, зрительные явления.)

Какие цвета мы можем встретить в стихах?

В чём находят поэты источник вдохновения?

(в природе, именно она дарует жизнь, надежду, свет – это и судьба поэтического слова)

в чём видят Есенин и Рубцов свой нравственный идеал?

(в простой русской деревне, русской природе, людях)

Недаром, как заклинание звучат слова:

,, Россия! Русь! Храни себя, храни!”

К сожалению, не сумела Русь сохранить двух своих сыновей–Есенина и Рубцова.

Каждый из них по-своему самобытен.

В праве ли мы сказать, что Рубцов подражает Есенину?

( нет, каждый шёл своими путями к тому, что сблизило поэтов-любовь к родному краю, родной земле.)

Но что же всё-таки проскальзывает в рубцовских строчках от Есенина?

( ритмика и мелодика стиха, цветопись)

Как строятся стихотворения поэтов?

( Рубцов строит их на двух планах: пейзажном и психологическом; Есенин же «упрощает» структуру произведения, оставляя один план- пейзажный)

Рубцов заимствует у Есенина не только лирическую тему, но и ритмику, мелодику, размер стиха. Но средства словесной живописи, характер лирического героя у него совершенно оригинальны.

Взгляд лирического героя Рубцова словно скользит вокруг. Полностью сосредоточений на своих сокровенных мыслях, поэт ограничивается лёгкими пейзажными штрихами. У Есенина же пейзаж выписан подробно, с обилием ярких деталей. В процессе восприятия включены все органы чувств (слух, запах, вкус)

Воспроизводя есенинскую мелодию и интонацию, Рубцов творит при этом свой самобытный мир, в котором переплелись воедино традиция и новизна.

И если Есенина мы вправе назвать «поэтом действительности», то Рубцова можно отнести к представителям «психологической лирики»

Много сделали поэты и для обновления образности языка:

Есенин


Там синь и полымя воздушней

И легкодымней пелена

Рубцов

Когда заря смеркается и брезжит, как будто тонет в омутной ночи, и в гробовом затишье побережий скользят её прощальные лучи, мне жаль её.

,, Над окошком месяц. Под окошком ветер. Облетевший тополь серебрист и светел…”- и из каждой клеточки тела поднимается к сердцу капелька крови, колет его, наполняет слезами и горьким восторгом, хочется покаяться перед всем миром или забиться в угол и выплакать всю горечь, какая есть в сердце, и ту, что пребудет ещё в нём.

В минуту музыки печальной

Я представляю желтый плес,

И голос женщины прощальный,

И шум порывистых берёз.

Отчего же это и почему так мало поют у нас Есенина и Рубцова? Самых певучих поэтов! Витают их светлые души над Россией и тревожат нас вечной грустью.

Роса на траве, туман над рекой, где-то фыркает в ночи конь. И лежит без конца и края, в лесах и перелесках, среди хлебов и льнов, возле рек и озёр, с умолкшей церковью посередине, оплаканная русскими поэтами Россия.

Тихо! Плывут над ней сокровенные слова:

Отговорила роща золотая…


Домашнее задание: выучить наизусть одно из стихотворений Рубцова или Есенина, написать сочинение – миниатюру «Русская природа в лирике одного из поэтов».



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 17.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров187
Номер материала ДВ-463830
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх