ПЛАН
ОТКРЫТОГО УРОКА
по
производственному обучению
Профессия: «Автомеханик»
Тема программы: «Двигатель
внутреннего сгорания».
Тема урока: «Разборка
КШМ (кривошипно-шатунного механизма)».
Цель урока: научить
разборке КШМ (кривошипно-шатунного механизма) в двигателе внутреннего сгорания.
Задачи:
образовательная: закрепить
знания устройства, порядка разборки КШМ
(кривошипно-шатунного механизма).
развивающая: развивать
умения самостоятельно анализировать задание и организовывать трудовую
деятельность.
воспитывающая: Воспитать
у учащихся чувство ответственности за выполненную работу, нравственные,
поведенческие и другие качества личности.
Методическая цель
урока:
активация мыслительной деятельности учащихся с использованием наглядных средств
обучения
Материально - дидактическое
оснащение урока: доска, мел, проектор, персональные
компьютеры, Интернет, технологические карты, карточки-задания.
Объект:
Кривошипно-шатунный
механизм в двигателе внутреннего сгорания.
Необходимый
инструмент:
·
ключи
гаечные на 10", на 13", на 14", на 17", на 19", на
21", на 22", на 38" (или газовый)
·
торцовые
головки на 12" и на 13"
·
(ключ
для болтов крепления головки блока цилиндров)
·
отвертка
·
молоток
Ход урока:
1. Организационная
часть урока – 5 мин.
·
Явка
учащихся.
·
Проверка
готовности группы к уроку.
·
Отметить
отсутствующих (причина отсутствия)
2. Вводный
инструктаж – 60 мин.
2.1.
Проверка знаний учащихся – 10 мин.
Контроль
знаний по теме «Двигатель. Общее устройство и рабочий цикл
двигателя внутреннего сгорания» с помощью
электронного тестирования:
Тест
2.2.Техника
безопасности при выполнении слесарно-сборочных работ 10 мин.
Ознакомление
учащихся с требованиями техники безопасности и охраны труда на персональных
компьютерах
Инструкция по ТБ и
охране труда
2.3.Формирование
новых знаний, умений и навыков учащихся 40 мин.
Сегодня тема нашего урока - «Разборка КШМ (кривошипно-шатунного механизма)»
Вы
знаете, что - Кривошипно-шатунный
механизм (КШМ) предназначен для преобразования
возвратно-поступательного движения поршня во
вращательное движение (например, во вращательное движение коленчатого вала в
двигателях внутреннего сгорания), и наоборот. Детали КШМ делят на две группы,
это подвижные и неподвижные детали:
§
подвижные: поршень с
поршневыми кольцами, поршневой
палец, шатун, коленчатый вал с подшипниками или кривошип, маховик.
§
неподвижные: блок цилиндров (является
базовой деталью двигателя
внутреннего сгорания)и представляет собой общую
отливку с картером, головка цилиндров, картер маховика и сцепления, нижний
картер (поддон),
гильзы цилиндров, крышки блока, крепежные детали, прокладки крышек блока,
кронштейны, полукольца коленчатого вала.
Автомеханик
должен обладать необходимым комплексом знаний и практических навыков для выполнения
работ по ТО и ремонту автомобилей.
Сегодня мы
с вами отработаем приемы разборки кривошипно-шатунного механизма
Просмотр и
объяснение приемов разборки КШМ по презентации.
Демонстрация
приемов разборки КШМ на стенде (при показе
приемов акцентировать внимание учащихся на соблюдение требований ОТ и ТБ).
2.6.
Подведение итогов вводного инструктажа – 2 мин.
3. Текущий
инструктаж – 270 мин.
3.1.
Инструктаж по технике безопасности
3.2.
Выдача учащимся заданий и распределение учащихся по
рабочим местам, сообщение нормы времени.
Инструмент
разместить в порядке удобном для пользования. Снятые детали расположите на
верстаке в порядке разборки. Не кладите на край верстака детали, инструмент и
приспособления. Пользуйтесь исправным инструментом и по прямому назначению.
Перед началом практической работы в присутствии преподавателя убедитесь в
надежности крепления стенда и исправности фиксирующих устройств. Поворачивать
двигатель на стенде и снимать тяжелые детали можно только с разрешения мастера
производственного обучения. Организация и руководство сборки КШМ двигателя
учащегося, при выполнении операций по сборке КШМ, т.е. совершает не менее 3
целевых обходов рабочих мест учащихся. Индивидуальное инструктирование
учащегося, повторный показ и объяснение приёмов сборки, если таковое
необходимо. Освоение способов применения знаний, умений, полученных на
теоретическом занятии. Проверяется, и оцениваются умения, владения
инструментами.
3.3.
Обход рабочих мест с целью выявления соблюдения
правил техники безопасности.
3.4.
Обход учащихся с целью проверки выполнения
практических упражнений.
4. Заключительный
инструктаж – 15 мин.
4.1.
Обобщение
темы урока.
4.2.
Разобрать
наиболее типичные ошибки.
4.3.
Провести
анализ работы каждого учащегося.
4.4.
Сообщить
оценку качества работы каждого учащегося.
5. Домашнее
задание – 5 мин.
Выполнить задание
№3
Повторить
тему по предметам «Устройство автомобиля», «ТО и ремонт
автомобилей»: «Ремонт шатунно-поршневой группы».
6. Уборка
рабочих мест – 5 мин.
Мастер производственного
обучения Харрасов З.Ф.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.