Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок "Э. Успенский «Чебурашка»"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок "Э. Успенский «Чебурашка»"

библиотека
материалов

Тема:. Э. Успенский «Чебурашка»

Цели: 

1. Формирование познавательной компетентности:

  1. Познакомить и вспомнить произведение Э.Н. Успенского “Крокодил Гена и его друзья”.

  2. Развивать навыки выразительного беглого чтения, умение отвечать на вопросы по прочитанному, развивать память, внимание, мышление, творчество.

  3. Воспитывать чувство товарищества и уважения к друзьям.

2. Формирование личностной компетентности:

  • развивать интеллект младших школьников средствами литературы (развивать речь, логическое мышление, память, воображение, творческие способности, внимание)

  • развивать навыки чтения (понимание, осмысление, правильность, выразительность)

  • воспитывать любовь к родной литературе

  • воспитывать чувство сопереживания, сочувствия, доброты

3. Формирование социальной компетентности

- уметь принимать решение, делать выбор с учетом мнения одноклассников

Методическое сопровождение:

  1. Учебник "Литературное чтение", 2 класс, часть Презентация

  2. Тестовые задания для проверки понимания материала.

  3. Разноцветные фигурки для самооценки



Ход урока:

1.Оргазационный момент

Из глубокого колодца,

Солнце красное встает,

Свет его нам улыбнется,

И подарит все гостям тепло.

2 Проверка домашнего задания

На прошлом уроке мы знакомились со сказками известных писателей. Ваша задача найти иллюстрации к сказкам отрывок, которых я вам прочитаю.

-А какой отрывок вы не услышали, а рисунок к нему есть.

- Скажите, а какие это сказки?

- Как вы понимаете зарубежные сказки?

А давайте вспомним ,какие ещё малые жанры литературы мы учили?

2. Речевая разминка

Посмотрите внимательно и найдите среди представленных жанров пословицу:

Нет друга – ищи, а нашёл – береги

-Объясните данную пословицу.

А скороговорку:

Проворонила ворона воронёнка,

проворонила ворона воронят

Постучался в нашу дверь
Необычный чудо-зверь -
Он в коричневой рубашке,
Ушки-блюдца нараспашку

- А это какой жанр нам встретился? (загадка)

- кто же это?

-Перечислите ,какие еще жанры мы учили

Звучит песня «Я был когда-то странной игрушкой безымянной…»

- Кто же догадался, чему мы посвятим сегодня урок?

- А вы уже встречались с нашим сегодняшним героем?

- А мультфильм помните?

-А давайте подумаем это произведение авторское или народное?


- Вы правы, мы познакомимся с произведением о Чебурашке. Кто-нибудь знает имя автора, подарившего нам этого замечательного героя?

  1. Вступительная часть “О писателе”

(Читаю девочки)

Мы узнали с вами с каким произведением сегодня познакомимся поговорили о авторе.

А КАК ВЫ СЧИТАЕТЕ, ДЛЯ ЧЕГО МЫ БУДЕМ ИЗУЧАТЬ ДАННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ?

- ДАВАЙТЕ ПРЕДСТАВИМ, КАК МОЖЕТ ВЫГЛЯДИТЬ ЧЕБУРАШКА

Давайте выдвинем гипотезу :

1. Чебурашка – сказочный герой, с огромными ушами, большими глазами и коричневой шерстью, ходящее на задних лапах

Че-бу-рах-нул-ся – чебурахнулся, упал или ударился с шумом

тро-пи-чес-ком – тропическом – тропики, наиболее жаркая местность на земном шаре.

бра-ко-ван-ный - бракованный, предмет с изъяном, некачественный.

Бе-зус-лов-но – безусловно, конечно

Не-из-вест-ным - неизвестным

5. Знакомство с произведением Э.Успенского:

А) Первичное чтение.

- К какому жанру относится это произведение: повесть, сказка или повесть-сказка? (повесть-сказка)

- Поднимите руки, кому сказка понравилась? Чем?

- Какие слова вам были непонятны?

Физкультминутка

Б) Выборочное чтение текста.

- А теперь предлагаю продолжить нашу стать исследовательскую работу и найти ответы на вопросы:

- Где жил Чебурашка?

- Как он попал в ящик с апельсинами? Прочитайте.

- Как Чебурашка попал в магазин? Прочитайте.

- Почему зверьку дали такое странное имя?

6. Работа в группах

1 группа: поработает со словарем Даля.

Найдите, как описано в словаре слово «чебурахнуться»

«Толковом словаре живого великорусского языка» В. И. Даля описано слово «чебурахнуться» в значении «упасть», «грохнуться», «растянуться», либо как «ванька-встанька, куколка, которая, как ни кинь её, сама встаёт на ноги» (скриншот).

2 группа: найдите описание Чебурашки в книге Успенского

3 группа: Используя учебник докажите словами текста -

- Почему зверьку дали такое странное имя?

-Так давайте сделаем вывод о том ,подтвердилась ли наша гипотеза

-Куда отнёс директор Чебурашку?

- Почему Чебурашку не приняли в зоопарк?

- Почему Чебурашку взяли в магазин уценённых товаров?

- Где стал работать и жить Чебурашка?

К какому типу текста можно отнести этот рассказ (описание, повествование, рассуждение)? Докажите! (Повествование. События

сменяют друг друга.)

Работа в парах:

Составьте цепочку событий.

Ящик с апельсинами.

Магазин уценённых товаров.

Корабль.

Фруктовый магазин.

7. Обобщение.

Почему Чебурашке некому было звонить? (У него не было друзей.)

Как думаете, как живется без друзей? (Плохо.) Почему?

Нашел ли друзей Чебурашка?

Какие пословицы о дружбе вы знаете?

Работа в группах: 1 группа собрать пословицы. Объяснить их значение

  • Друг за друга держаться – ничего не бояться.

  • Друг познается в беде.

  • Человек без друзей, что дерево без корней.

  • Без друга в жизни туго.

  • Без друга на сердце вьюга.

  • Человек без друга – что земля без воды.

1. Допишите слова, чтобы получилось стихотворение

________________________________мальчишек

________________________________из книжки.

_________________________________мордашка

__________________________________Чебурашка.

8. Итог урока

Назовите основную мысль произведения. О чём хотел сказать Э.Н. Успенский? (Трудно жить одному. Хорошо, когда рядом есть верные друзья.)

9. Д .З. нарисовать Чебурашку.

Давайте сейчас подарим Чебурашке друзей.



Тест

  1. Автором сказки «Крокодил Гена и его друзья» является:

Алан Милн

Эдуард Успенский

Алексей Толстой

  1. Сказка «Крокодил Гена и его друзья» является:

авторской

любительской

Народной

4. Как он попал в ящик с апельсинами?

его поймали и посадили туда

он туда полез за апельсинами

он туда случайно упал с дерева

5 Куда привезли ящик с апельсинами?

во фруктовый магазин большого города

в зоопарк большого города

на деревенский рынок

6. Чебурашка – кто он?

сказочный герой

реально существующее животное







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-159452

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"