Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Урок "Единственное и множественное число глаголов"

Урок "Единственное и множественное число глаголов"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Название документа ed_i_mn_chislo_glagolov.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

«Единственное и множественное число глаголов»


Цель урока: познакомить с единственным и множественным числом глаголов, их отличительными признаками; разви­вать речь, коммуникативные навыки.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять чис­ло глаголов; анализировать, делать выводы, сравнивать; учиться самооценке, формировать умение самоконтроля.

Тип урока: изучение нового материала

Формы работы учащихся: работа в парах, индивидуальная, фронтальная

Техническое оборудование: АРМ учителя


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1

Организационный момент

Настрой обучающихся на работу. Улыбнитесь и не забывайте, что мы вместе. Желаю вам удачи на уроке.

Записываем число, классная работа.

Выполняют требования учителя.

2

Актуализация знаний


Чистописание (в это время работа на карточках)

Записываем соединения оро

(слайд- 1-2)

Воробей, дорога, ворона, сорока, морозит, мороз, корова.

-Проверим, как вы написали словарные слова на доске и в тетради.

Дети проверяют каждое слово, сверяя с доской.

Самоконтроль

-Кто написал без ошибок?

-Поставьте себе на полях в тетради +.

-Кто допустил одну ошибку?

-Если допустили одну ошибку, то –.

-Кто допустил 2-3 ошибки –

-Что посоветуете тем ученикам, которые допустили ошибки?

-Какое слово лишнее? Почему?

-Что такое имя существительное?

-Что такое глагол?



Записывают соединение


Дети записывают слова, один ученик у доски.



Проводят самопроверку.




Нужно повторить словарные слова.

Имена существительные, морозит - это глагол.

3

Формулировка темы и целеполага

ние.

- Перед вами слова, к какой части речи вы их отнесете? Почему?

(слайд – 3 – 4) Записаны слова: читает, поют, играют, пишет, рисует, убирают.

Задание:

Разделите слова на группы

Читает поют

Пишет играют

Рисует убирают

-По какому признаку разделили слова?

-На какой вопрос отвечают глаголы 1-го столбика?

-На какой вопрос отвечают глаголы 2-го столбика?

- Кто догадался, по какой теме будем работать на уроке?

-Поставим задачи урока.

(слайд – 5) Учиться задавать вопросы и определять число глаголов.

Учиться употреблять глаголы в речи.


Работа в парах.



Формулируют тему и задачи урока.

Работа в паре.








«Глаголы в единственном и во множественном числе».



4











Работа по теме урока.










Работа над предложением

(слайд – 6) На слайде иллюстрация снегиря.

-Что это за птица сидит на ветке?

-Когда можно увидеть снегирей?

-Чем питаются снегири?

-Чем мы можем помочь птицам зимой?

-Составьте короткое предложение о том, что видите.

-Запишите.

-Назовите орфограммы?

-Найдите грамматическую основу предложения.

Добавляется иллюстрация еще одного снегиря.

-А теперь составьте предложение…

-Запишите.

-Найдите глаголы в первом и втором предложениях.

-Сравните, чем отличаются?

- При изменении числа глагола меняется его форма.

Ответы детей

(Снегирь)

(Они прилетают к нам, когда выпадает снег.)

(Снегирь сидит на ветке.) сидя

(1 ученик на доске.)

(В первом предложении глагол обозначает действие одного предмета и отвечает на вопрос что делает? А во втором предложении глагол обозначает действие нескольких предметов и отвечает на вопрос что делают?)

5.

Физминутка

Утром бабочка проснулась,

Потянулась, улыбнулась,

Раз - росой она умылась,

Два - изящно покружилась,

Три - нагнулась и присела,

На четыре - улетела.

(Одна бабочка была? А если много?

Давайте повторим, но уже для нескольких бабочек.)

Утром бабочки проснулись,

Потянулись, улыбнулись,

Раз - росой она умылись,

Два - изящно покружились,

Три - нагнулись и присели,

На четыре – улетели.
















6.

Демонстра

ция цор

Демонстрирует классу объяснение нового материала. (3,4,5)

Слушают учителя.

7.

Работа по учебнику. Закрепление изученного материала

Упражнение № 128, стр.74

- Прочитайте.

- Посмотрите лексическое значение слова мокнут в толковом слова­ре.

- Выполните задания по учебнику.

- Сделайте вывод: как определить, в каком числе стоит гла­гол?

(Определить число существительного, а глагол стоит в том же числе, что и существительное).

Работают в парах.

Проверка.

(Под действием воды становится мокрым).

Делают выводы.

8.

Самостоятель

ная работа

Упражнение № 129, стр.75

- Выделить окончания.

Выполняют упражнение в тетрадях.

9.

Проверочная работа

(слайд – 7)

-Девочки подчеркивают глаголы в единственном числе, мальчики – во множественном числе.

Мы стащили с кровати одеяло и завесили им стол.

Валя испугалась и выбежала из комнаты.

Котёнок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух.

Ребята прибежали на кухню и дверь за собой закрыли.

Самоконтроль

-Кто выполнил без ошибок?

-Поставьте себе +.

-Кто допустил одну ошибку?

-Если допустили одну ошибку, то –.

-Кто допустил 2-3 ошибки –

Выполняют задание,











Самопроверка.

10

Рефлексия

(слайд –8-9)

-Измените число глаголов.

Кусает, ходят, шумит, прыгнул, сверкает, смотрит, любит, срезают, делает.

-С какой частью речи мы сегодня работали?

-Что такое глагол?

-От чего зависит число глагола?

-Приведите примеры глаголов в ед. числе.

-Приведите примеры глаголов во мн. числе.

- Как вы думаете, всё ли вы теперь знаете о глаголе?

Отвечают на вопросы

Глагол изменяется по числам.

От числа имени существительного.

Идёт, стоим.

Идут, стоят.

Нет.


Домашнее задание

Тетрадь. Упражнение № 77, с.36. вставить подходящие по смыслу глаголы, указать число глаголов.







Подпиши части речи.


Золотая, старик, ветхая, закинул, землянка, жили, ловил, рыба, синее,


море, пришёл, морская.





Распредели имена существительные по группам.


шахматы

торты

изменяются по числам сахар

ножницы

молоко

сливки

употребляются только в единственном числе банты

снежинка

гербы

ворота

употребляются только во множественном числе солнце

творог

стаканы







Подчеркнуть главные члены предложения, указать связь слов, части речи, выписать словосочетания.



На ветках деревьев ребята развесили сухую рябину.





Название документа ed_i_mn_chislo_glagolov.ppt

Единственное и множественное число глаголов
 В_р_бей, д_рога, в_рона, с_рока, м_розит, м_ро_, к_рова.
Воробей, корова. дорога, ворона, сорока, морозит, мороз,
читает поют играют пишет рисует убирают
 читает поют пишет играют рисует убирают Единственное число Множественное число
Единственное и множественное число глаголов Учиться задавать вопросы и опреде...
испугалась выбежала сидел ловил Единственное число Множественное число стащил...
ИЗМЕНИТЕ ЧИСЛО ГЛАГОЛОВ Кусает, ходят, шумит, прыгнул, сверкает, смотрит, люб...
-С какой частью речи мы сегодня работали? -Что такое глагол? -От чего зависит...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Единственное и множественное число глаголов
Описание слайда:

Единственное и множественное число глаголов

№ слайда 2  В_р_бей, д_рога, в_рона, с_рока, м_розит, м_ро_, к_рова.
Описание слайда:

В_р_бей, д_рога, в_рона, с_рока, м_розит, м_ро_, к_рова.

№ слайда 3 Воробей, корова. дорога, ворона, сорока, морозит, мороз,
Описание слайда:

Воробей, корова. дорога, ворона, сорока, морозит, мороз,

№ слайда 4 читает поют играют пишет рисует убирают
Описание слайда:

читает поют играют пишет рисует убирают

№ слайда 5  читает поют пишет играют рисует убирают Единственное число Множественное число
Описание слайда:

читает поют пишет играют рисует убирают Единственное число Множественное число

№ слайда 6 Единственное и множественное число глаголов Учиться задавать вопросы и опреде
Описание слайда:

Единственное и множественное число глаголов Учиться задавать вопросы и определять число глаголов.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 испугалась выбежала сидел ловил Единственное число Множественное число стащил
Описание слайда:

испугалась выбежала сидел ловил Единственное число Множественное число стащили завесили прибежали закрыли

№ слайда 9 ИЗМЕНИТЕ ЧИСЛО ГЛАГОЛОВ Кусает, ходят, шумит, прыгнул, сверкает, смотрит, люб
Описание слайда:

ИЗМЕНИТЕ ЧИСЛО ГЛАГОЛОВ Кусает, ходят, шумит, прыгнул, сверкает, смотрит, любит, срезают, делает.

№ слайда 10 -С какой частью речи мы сегодня работали? -Что такое глагол? -От чего зависит
Описание слайда:

-С какой частью речи мы сегодня работали? -Что такое глагол? -От чего зависит число глагола? -Приведите примеры глаголов в ед. числе. -Приведите примеры глаголов во мн. числе.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров156
Номер материала ДВ-546441
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх