Инфоурок Математика КонспектыУрок экономики в 5 классе

Урок экономики в 5 классе

Скачать материал

ГУО «Средняя школа № 9 г. Пинска»

Учитель высшей квалификационной категории

 Качановская И.М.

5 класс

«Арифметические задачи на части»

Урок знакомства с  экономикой

 

Цель: продолжить формировать  умения и навыки решения текстовых задач на части; организовать деятельность по выполнению арифметических  задач экономической направленности; познакомить школьников и определить смысл таких экономических понятий, как желание, ценность, потребность; создать условия для формирования навыков и умений находить нужную информацию в дополнительных источниках

Подготовительный этап: подготовить карточки  с условиями задач; собрать материал по существующим ценам на товары

Ход урока

1.                   Организационный момент

2.                   Актуализация знаний

Вопрос для размышления: прочитайте эпиграф «Каждый человек богат  или беден в зависимости от того, в какой степени он может пользоваться  предметами, необходимыми для удобства и удовольствия».  Так  думал и писал  о богатстве человека знаменитый экономист  Адам Смит более 200 лет назад. Может ли согласится с этим утверждением современный человек? Ответ пояснить.

Вывод: за 200 лет мало что изменилось

3.                   Новый материал. (Учащиеся уже знакомы с таким видом задач, как задачи на части). Люди часто ставят знак равенства между понятиями экономика и экономия.

Экономика – очень сложное и многогранное понятие. Это – не наука о деньгах и их экономии. И  богатство – это не только материальные ценности. Со словом «богатство» связано большое количество экономических и философских терминов и понятий. Выделим на этом уроке некоторые из них – это поможет нам добраться до сути вещей, которые необходимо знать, изучая пути достижения богатства.

Желание. Чем больше мы видим и узнаем, тем больше усиливается наше любопытство , тем разнообразнее становятся наши желания

Ценность. Желание порождает ценность. Чем желание больше – тем оно ценнее. Ценность различных вещей ( товаров, услуг, моральных качеств) для человека постоянно меняется. Это происходит по различным причинам, главная из которых – изменение потребностей.

Потребности.  Потребности человека имеют неограниченный характер. Как только мы удовлетворили одну потребность, тут же появляется другая.

Вопрос для размышления: Приведите пример возрастания потребностей из собственной жизни или жизни твоей семьи.

 Вывод: ценность (полезность)  - понятие личное: ее нельзя обнаружить, нельзя изменить; о ней можно только судить, анализируя поведение (выбор) человека. Ценность – это качество всякой вещи ( услуги), позволяющее удовлетворять наши потребности. Все материальное  имеет свое стоимость или цену.

4.                   Закрепление материала

Задача 1. Для приготовления варенья из алычи на 5 частей массы ягод берут 6 частей массы сахара. Определите, какая сумма будет затрачена на покупку сахара для приготовления варенья из 25 кг алычи.

Вопрос для размышления:   вспомните ситуации, в которых один и тот же предмет может быть отнесен и к богатству и нет. Обоснуйте  ответ

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Задача 2. На свой день рождения вы решили приготовить молочный коктейль. Для  приготовления коктейля нужно взять 3 части молока, 2 части ванильного мороженного и 1 часть фруктового сиропа. Какая сумма будет затрачена на приготовление 12 кг коктейля?.

Задача 3. (самостоятельно, с последующим перенесением результатов на доску для обсуждения)

Перечислить ряд собственных потребностей, об удовлетворении которых мог (или не мог) догадываться человек, живущий в V, X, XIX, ХХI веках.

Заполнить таблицу «эволюция потребностей» по приведенному образцу. Например, в колонке «Мои потребности в ХХI веке» мы перечисляем различные ценности : соль, вода, деньги, здоровье, телефон и т.п. В колонке «Потребности человека» отмечаем их значимость для каждого века.

Мои потребности

в ХХI веке

Потребности человека

V  век

X  век

XIX  век

телевизор

нет

нет

нет

здоровье

да

да

да

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод:  то, что мы считаем ценным для себя, не всегда ценно на самом деле

5.                   Итоги урока

Закончи предложение:

1)                      Люди стремятся к материальному богатству для того, чтобы…..

2)                      Полезный – значит …

3)                      Богатство – это не только деньги, но и ….

4)                      Вещь имеет ценность тогда…..

6.                   Домашнее задание. Составь и реши задачу на части бытового характера. Просчитай материальные затраты в задаче, если необходимо – нужные данные по ценам найди в Интернете или попроси помощи у родителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Приложения

Карточка 1

Задача 1. Для приготовления варенья из алычи на 5 частей массы ягод берут 6 частей массы сахара. Определите, какая сумма будет затрачена на покупку сахара для приготовления варенья из 25 кг алычи.

Задача 2. На свой день рождения вы решили приготовить молочный коктейль. Для  приготовления коктейля нужно взять 3 части молока, 2 части ванильного мороженного и 1 часть фруктового сиропа. Какая сумма будет затрачена на приготовление 12 кг коктейля?

 

Карточка 2

Перечислить ряд собственных потребностей, об удовлетворении которых мог (или не мог) догадываться человек, живущий в V, X, XIX, ХХI веках.

Мои потребности

в ХХI веке

Потребности человека

V  век

X  век

XIX  век

телевизор

нет

нет

нет

здоровье

да

да

да

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточка 3

Цены на товары

1.       Мандарины – 1 кг- 33 500 рублей

2.       Яблоки – 1 кг – 14 700 рублей

3.       Соль – 1 кг- 9 800 рублей

4.       Сахар – 1 кг – 14 00- рублей

5.       Мороженое ванильное – 1 кг – 36 000 рублей

6.       Мороженое клубничное – 36 000 рублей

7.       Сироп фруктовый  -1 кг- 54 000 рублей

8.       Сироп ягодный – 1 кг – 53 800 рублей

9.       Кефир – 1 литр – 9700 рублей

10.   Молоко – 1 литр – 12 300 рублей

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок экономики в 5 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель научной организации

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 453 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2017 1341
    • DOCX 19.6 кбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Качановская Ирина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Качановская Ирина Михайловна
    Качановская Ирина Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 27874
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Методика преподавания математики в среднем профессиональном образовании в условиях реализации ФГОС СПО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 38 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 180 человек из 45 регионов

Мини-курс

Басня как педагогическая технология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление коммуникациями в кризисных ситуациях

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политическое проектирование и международные отношения"

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе