Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок – экскурсия по математике с применением ИКТ « Закрепление изученных приёмов письменного сложения и вычитания в пределах 100» 2 класс

Урок – экскурсия по математике с применением ИКТ « Закрепление изученных приёмов письменного сложения и вычитания в пределах 100» 2 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifhello_html_m422f92e0.gifМуниципальное автономное образовательное учреждение

Православная гимназия во имя Преподобного Саввы Сторожевского











Урок – экскурсия по математике

с применением ИКТ

« Закрепление изученных приёмов письменного сложения и вычитания

в пределах 100»

2 класс




Учитель: Никитенкова Е.Н.







2013 г.



Цель: 1) закреплять изученные приемы письменного сложения и вычитания чисел

в пределах 100;

2) совершенствовать вычислительные навыки табличного умножения и деления,

Формировать умение решать уравнения,

сравнивать величины;

3) учиться анализировать задачи и самостоятельно решать их;

4) развивать находчивость, сообразительность, логическое мышление, внимание,

память, самостоятельность;

5)способствовать развитию интереса учащихся и активизировать их

познавательную деятельность;

6) воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбия, патриотизма, развивать

интерес к предмету.

 

Оборудование: компьютер, презентация, учебник

математики



































I.Организационный момент.

Сегодня у нас будет необычный урок. Мы побываем на уроке математики на экскурсии в Москве, в Московском Кремле, а 26 марта поедем на экскурсию в Кремль.

- Кто был в Москве?

- А в Московском Кремле? Что интересного вы видели в Московском Кремле?

II.Активизация знаний учащихся.

- Сколько башен в Кремле? (20)

Решив пример, вы узнаете, сколько башен в Московском Кремле.

Физминутка для рук.

  1. 5х8х2:10:4х5х2=20

В Московском Кремле 20 башен и все они разные, двух одинаковых нет. У каждой башни свое имя и своя история. Первая башня, которая была заложена при строительстве Кремля была Тайницкая. От нее к реке вел тайный подземный ход, чтобы брать воду, если враги окружали крепость.

  1. Вы узнаете её высоту, если 19 возьмете два раза (запись решения).

  2. Здесь записано (на доске) название самой большой башни Кремля

20:5

9х5

18:6

28:7

36:9

18:2

9:3

35:5

С

П

А

С

С

К

А

Я

4

45

3

4

9

7

С

П

А

С

К

Я






Проездные ворота Спасской башни, в народе считались «святыми». Через них не проезжали на лошадях и не проходили с покрытой головой. Через эти ворота проходили полки, выступавшие в поход, здесь встречали царей и послов.

  1. Решение задачи (нахождение высоты Спасской башни)

  2. Увеличьте 5 в два раза и узнаете, сколько этажей занимает Спасская башня.

  3. Рассказ о курантах. Курантами называют большие часы, у которых есть музыкальный механизм. У Кремлёвских курантов музыку исполняют колокола. Их одиннадцать. Один большой, он отмечает часы, и десять поменьше, их мелодичный перезвон раздается каждые 15 минут.

  4. Перезвон колоколов раздается каждые 15 минут. Сколько раз в час можно услышать перезвон колоколов?

  5. Слайд не показывать.

Следующая башня самая маленькая в Кремле. Узнаем, как она называется.

6

18

14

15

3

10

8

К

У

Т

А

Ф

Ь

Я

30 уменьшить в 5 раз.

20 уменьшить на 2.

6 увеличить на 8.

5 увеличить в 3 раза.

Найдите 4 часть от числа 12.

Найдите 6 часть от числа 60.

2 умножить на 4. Какая схема подойдет.






Рассказ о Кутафьей башне. В старину так называли неуклюже одетую женщину.

  1. Решение уравнения.

  2. Троицкая башня-башня великан. Как вы думаете почему? (80 метров)

Ск. м Кутафья башня? Троицкая башня? На ск. м Троицкая башня выше Кутафьей?



III. Закрепление изученного материала.

Самостоятельная работа по учебнику.



IV Cамооценка учащихся.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДВ-061600
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх