Урок - экскурсия «Весенние изменения в природе»

Конспект  экскурсии в природу на тему: «Весенние изменения в природе» для учащихся 2 класса.

Цель: создать  условия  для формирования первоначальных представлений детей о деревьях, кустарниках, травах, растущих в пришкольном парке «Сказка».

Задачи:

• уточнение знаний учащихся о весне, как о времени года;

• наблюдать за весенними

 изменениями в жизни растений и животных;

• воспитывать бережное отношение к природе.

Тип экскурсии: текущая.

Место проведения: пришкольный  парк «Сказка».

Ход урока:

1. Организационный момент.

А) Вступительная беседа.

-Сегодня у нас необычный урок. Мы отправляемся на экскурсию. Для того чтобы определить тему нашей экскурсии, отгадайте загадку.

Рыдали сосульки, повиснув на крыше.
Вы успокойтесь! Пожалуйста, тише!
Иначе в ручей превратит вас она,
Наша волшебница – это (Весна).

- А кто из Вас знает, что такое весна? (это время года)

- Совершенно верно, тема нашей экскурсии будет «Весенние изменения в природе».

-Мы отправимся на экскурсию,  и будем наблюдать, какие изменения происходят в природе с приходом весны.

-Но для начала повторим правила поведения во время экскурсии.

1.Проверим нашу одежду, чтобы как меньше участков тела оставались открытыми. Поскольку с наступлением тепла, проснулись клещи.

2. В парке нельзя мусорить.

3. Нельзя рвать цветы и ломать ветви деревьев.

4. Нельзя шуметь, мы можем напугать насекомых и животных.

5. Нельзя трогать руками ягоды и растения, они могут быть ядовитыми.

6. Следует идти по маршруту.

2. Проведение экскурсии:

а) Вводная беседа.

-От весеннего тепла пробуждается природа: постепенно оттаивает почва. Сверху почва просыхает, а внутри остаётся влага. Влага очень важна растениям. Ведь без воды растения не могут расти. Осадки весной бывают в виде дождя. Начинают прорастать растения, насекомые и животные покидают свои убежища.

Б) Основная часть.

-Ребята, вспомните, какая бывает природа? (живая и неживая)

-Правильно, молодцы.

-Я Вам каждому раздаю маршрутный лист по которому мы будем следовать и записывать свои наблюдения.

-Итак, для того, чтобы начать заполнять первый пункт маршрутного листа. Вам предстоит отгадать загадку.

На тарелке колобок -
Золотой горячий бок.
А тарелка голубая -
Не видать конца и края. (Солнце)

-Верно, это солнце. Поднимите глаза вверх, какое солнце? (яркое, жёлтое)

- Ребята, а какого цвета небо? (голубое)

-А кто сможет описать облака? (белые, пушистые)

-Солнце, облака, небо – это живая или неживая природа? (неживая)

-Запишите свои наблюдения в маршрутный лист.

-А что же вокруг нас относится к живой природе? Оглядитесь. (насекомые, деревья, травы, кустарники).

-А сейчас посмотрите 2 пункт нашего маршрута. Опишите растение, указав его название.

- Ребята, кто хочет понаблюдать и  описать дерево? (ответы детей)

-Опишем берёзу и ель. (дети описывают на выбор одно из двух деревьев)

-Что же произошло с берёзой после зимы? ( на веточках появились почки, листочки).

-Запишите наблюдения.

-Посмотрите внимательно на ель. Произошли изменения? (появились новые зелёные иголочки, появляются маленькие шишки).

-Запишите .

-Какие вы можете сделать выводы?  Что же произошло с живой и неживой природой весной?(отвечают)

3. Физкультминутка.

Мы по лугу прогулялись

И немножко отдохнем. (Шагаем на месте.)

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед, (Развели руки в стороны, вперед.)

Чудеса у нас на свете:

Стали карликами дети (Присели.)

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали. (Встали.)

Дружно хлопаем, (Хлопаем в ладоши.)

Ногами топаем! (Топаем ногами.)

Хорошо мы погуляли и нисколько не устали! (Шагаем на месте.)

4. Продолжение работы.

-Посмотрите вокруг. Чисто в нашем парке? (В нашем парке чисто)

-Так как этот парк находится на территории школы, люди здесь не мусорят. Но есть общественные парки, леса, скверы и в них появляется мусор. Мусор в лесу нельзя оставлять, нельзя разжигать костры, не разорять птичьи гнёзда.

5. Подведение итогов экскурсии.

-Наша экскурсия подошла к концу.

-Что вы запомнили об изменениях природы весной? (ответы детей)

-Что Вас удивило?

6. Домашнее задание.

Напишите небольшой рассказ о нашем путешествии в парк.

Краткое описание документа:

Конспект урока- экскурсии на тему: "Весенние изменения в природе". Данный конспект подойдёт к любому учебно - методическому комплекту. Урок выстроен в соответствии с ФГОС. Урок состоит из организационного момента, на котором учитель проводит инструктаж по поведению на природе. На экскурсии дети получают маршрутные лист, в который записывают все свои наблюдения.