Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Урок-экскурсия по письму и развитию речи на тему "Местоимение" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Урок-экскурсия по письму и развитию речи на тему "Местоимение" (7 класс)

библиотека
материалов






Урок письма и развития речи

в 7 классе коррекционной школы – интернат VIII вида

по теме «Местоимение».














Выполнила:

учитель письма и развития речи

Т.В.Репина













2015 год



Цель урока: Совершенствование знаний учащихся по теме «Местоимение».

Задачи:

1. Совершенствовать навык правильного употребления местоимений в речи;

2. Закреплять умения заменять имя существительное местоимением соответствующего рода;

3. Формировать навык правописания местоимений с предлогами;

4. Коррекция памяти на основе упражнений в припоминании и воспроизведении изученного;

коррекция мышления на основе упр. в классификации лица и падежа местоимений

5. Формировать у учащихся навык работы в парах, в группах, а так же навык самоконтроля и взаимоконтроля, оценки и самооценки.

6. Воспитывать уважение к чужому мнению, умение работать в коллективе.






























Ход урока.

  1. Орг. момент. Проверка готовности к уроку.

  2. Начинаем урок русского языка. Запишем число, классная работа.

  3. Давайте вспомним, о чем мы с вами разговаривали на прошлых уроках. Сейчас я прочитаю стихотворение, а вы попробуете сформулировать тему нашего урока.

Учитель:

Применяем мы всё это

Вместо имени предмета,

Нам на всё оно укажет,

Но ничьих имён не скажет.

Часто очень применяется,

Сильно очень изменяется.

Без него как не крутись,

В речи нам не обойтись!


- Ребята, вы узнали, о чём идёт речь?

- Верно, это наши друзья местоимения.


Сегодня мы с вами продолжим работать с личными местоимениями. И отправимся на экскурсию в страну МЕСТОИМЕНИЕ. Экскурсия необычная. Будет нас сопровождать экскурсовод. Вы знаете, кто такой экскурсовод?

Экскурсовод - специалист по проведению экскурсий (коллективное посещение достопримечательных мест)

Записываем себе в тетрадочках - ЭКСКУРСОВОД. Прописываем все соединения. Пишем целую строчку.


Закройте глаза, послушайте музыкальное произведение.

- Что вы представили, слушая эти звуки?

На экскурсию мы отправимся на корабле. Туда приглашают только тех, кто хорошо знаком с этой частью речи. Вы уверены в своих силах? Тогда вперёд!

  1. Работа над темой.

Попали мы на остров, который называется «МЕСТОИМЕНИЕ, КАК ЧАСТЬ РЕЧИ».

Сейчас мы вспомним, что такое местоимение, какие местоимения относятся к 1,2,3 лицу, вместо какой части речи используют местоимение.

(На доске карточки с ответами, у учащихся карточки с вопросами)


Он, она, оно, они

Что такое местоимение?

Это часть речи. Местоимение указывает на предметы, но не называет их.

Вместо чего употребляются местоимения в предложении?

Местоимения употребляются вместо имен существительных.

На какие вопросы отвечает местоимение?

Местоимение отвечает на тот же вопрос, что и существительное, которое оно заменяет.

Какие местоимения относятся к 1 и 2 лицу?

Я, мы

Ты, вы

Какие местоимения относятся к 3 лицу?


Молодцы. Экскурсовод наградил нас звездой.

Отправляемся дальше. Следующий остров «СКЛОНЕНИЕ МЕСТОИМЕНИЙ»

Открываем страницу 170. Смотрим упражнение 218.

(Учащиеся выходят к доске, по очереди выполняют задание)

Звали (кого?) ее - Р.п.

Была (кто?) она - И.п.

Приходили (к кому?) к ней – Д.п.

Прослышали (о ком?) о ней - П.п.


А сейчас я вам раздам карточки, на которых написан текст. Ваша задача прочитать текст.

Все ли в нем в порядке?

Исправьте ошибки, напишите текст, правильно и укажите падеж местоимений.

МЫ ПРИШЛИ НА ОЗЕРО. ОЗЕРО ТЕПЕРЬ ЗАМЕРЗЛО. А ЛЕТОМ В ОЗЕРЕ МЫ КУПАЛИСЬ.

Для чего в речи используются местоимения? (Чтобы не было повторов)

Хорошо. Молодцы. Справились с заданием. И экскурсовод дает вам еще одну звезду.

Отправляемся дальше. Корабль наш плывет по волнам.

И прибыли мы на остров «КАТЕГОРИЯ ЛИЦА МЕСТОИМЕНИЙ»

В своем городе построили местоимения новый дом. А как заселиться в него не знают. Начали спорить, ругаться. Наша задача, помирить их, правильно расселив. Я предлагаю сейчас поработать в группах. Вот вам точно такие же домики, ваша задача расселить местоимения правильно и как можно быстрее.

Какие вы молодцы (расставляют местоимения по принадлежности к лицам).

Посмотрите, пожалуйста. На доске написано стихотворение (читаю).


Я, ты, он, она –

Вместе целая страна.

Вместе дружная семья,

В слове мы сто тысяч Я.


-Ваша задача списать стихотворение, найти местоимение и определить лицо.

Проверяем. Хорошо.

Экскурсовод дает нам еще одну звезду. Мы заработали три звезды. Побывали на трех островах в стране МЕСТОИМЕНИЕ.

Вот и подошла к концу наша экскурсия.

Понравилось вам?

Что мы с вами повторили о местоимениях, побывав на островах?

У вас на партах смайлики с улыбкой, грустью. Если вам понравилась наша экскурсия поместите на корабль веселый смайлик, если не понравилась – грустный.

Выставление оценок

Объяснение домашнего задания.


Если останется время. Давайте поиграем в игру «Услышь меня». Читаю текст. Выписывают только местоимения, которые слышат.

Мама! Она ласковая и добрая. С нею всегда легко и спокойно. Спасибо ей за теплоту и заботу. Будь внимателен к маме, заботься о ней, береги ее. Пусть ей будет хорошо. Она заслужила.

Игра «Открой секрет»

ТЫКВА, КОРОНЫ, БОРОНА, АГРОНОМ, ВЫСТАВКА, ЯГОДА, ПЛАСТЫРЬ, ВЫБОР, МЫЛО, ПОНИМАНИЕ.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цель урока: Совершенствование  знаний учащихся по теме «Местоимение».

Задачи:

1. Совершенствовать навык правильного употребления местоимений в речи; 

2. Закреплять умения заменять имя существительное местоимением соответствующего рода;

3. Формировать навык правописания местоимений с предлогами;

4. Коррекция памяти на основе упражнений в припоминании и    воспроизведении изученного;

 коррекция мышления на основе упр. в классификации лица и падежа местоимений

5. Формировать у учащихся навык работы в парах, в группах, а так же навык самоконтроля и взаимоконтроля, оценки и самооценки.

6. Воспитывать уважение к чужому мнению, умение работать в коллективе.

Автор
Дата добавления 01.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров417
Номер материала 506040
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх