|
Личностные:
-
определять общие для всех правила поведения ;
-
определять правила работы в группах;
- оценивать содержание
усваиваемого материала (исходя личностных ценностей).
Метапредметные (УУД)
регулятивные:
- работать по
плану;
- выдвигать свои
гипотезы на основе учебного материала;
- отличать верно
выполненное задание от неверного;
- осуществлять
самоконтроль;
познавательные:
-
ориентироваться в учебнике;
-
ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания);
- овладевать
умением поиска и выделения необходимой информации;
- уметь сравнивать,
объясняя выбор критерия для сравнения;
коммуникативные:
- слушать
и понимать речь других;
- умение с
достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;
- владеть
диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими
нормами родного языка.
|
Работа в
группах.(Учебник п. 28, 29)
4. Виды
источников тока.
Опыт №2. Действие
электрофорной машины.
Вывод: Разделение зарядов происходит за
счет механической энергии. При вращении дисков происходит трение щеток о
диск, что приводит к разделению зарядов. В результате один электрод машины
заряжается положительно, а другой отрицательно. Если приблизить электроды
машины , то возникает кратковременный ток в виде электрического разряда в
воздухе.
Для того , чтобы ток протекал постоянно, необходимо непрерывно вращать ручку
электрофорной машины. Конечно, таким образом создавать электрический ток
длительное время невозможно. На электростанциях электрический ток
вырабатывают с помощью генераторов. Этот ток используется в промышленности,
на транспорте, в осветительной сети.
опыт №3. Действие термоэлемента.
Вывод: Если две проволоки,
изготовленные из разных металлов, спаять, затем нагреть место спая, то по
цепи потечет электрический ток. Разделение зарядов происходит за счет
изменения внутренней энергии веществ.
Демонстрирую
опыт №4. Действие фотоэлемента.
Вывод:
Если такие вещества, как кремний, селен, оксид меди осветить, то в цепи
возникает электрический ток. Это явление называется фотоэффектом. Световая
энергия превращается в электрическую.
|
Объясняют
опыт, делают вывод и заполняют таблицу
Сообщение
ученика.
В 1799 году итальянский физик Алессандро Вольта,
опираясь на результаты исследований Луиджи Гальвани, изготовил электрическую
батарею, названную вольтовым столбом. Батарея Вольта была составлена из
чередующихся медных и цинковых кружков, которые были сложены столбиком и
переложены кусочками сукна, смоченного в растворе серной кислоты. Как
оказалось впоследствии. Эта батарея не была первым химическим источником
тока. В начале 20 века при археологических раскопках в Ираке был найден
странный предмет. Его нашли среди руин древнего поселения неподалеку от
Багдада. Это была глиняная ваза высотой около 15 см. В ней находился цилиндр
из меди со вставленным в него железным стержнем. При обследовании находки
ученые пришли к выводу: это останки электрической батарейки. В дальнейшем
такие сосуды находили в большом количестве. Определили, что заливались они
уксусом, а герметизировались смолой. Использовали такие батарейки в
древности, по- видимому, для гальванического золочения мелких серебряных
украшений.
Вывод: Внутри гальванического элемента
непрерывно идет химическая реакция, в результате которой происходит
разделение зарядов. В результате один электрод становится положительно
заряженным, а другой отрицательно заряженным. Электроды находятся в
электролите, с которым они взаимодействуют в ходе химической реакции. Сверху
все это герметизируется.
Выделим
основные части любого гальванического элемента:
1. Положительный
электрод.
2. Отрицательный
электрод.
3. Электролит.
4. Герметик.
В
гальваническом элементе Вольта положительный электрод – медная пластина,
отрицательный электрод – цинковая пластина, электролит – раствор серной
кислоты, герметик – смола. В древней батарейке из Ирака положительный
электрод – железный стержень, отрицательный электрод – медный цилиндр,
электролит – уксус, герметик – смола. Как видим в обоих элементах электролит
жидкий. Это очень неудобно: представьте себе, что мы в наручных часах или в
мобильном телефоне носим банку с серной кислотой, которая при неудачном ударе
может разбиться. Поэтому в современных элементах электролит не жидкий, а в
виде пасты или густого клейстера. Такие батарейки называют сухими.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.