Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок "Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок "Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи"

библиотека
материалов



Пояснительная записка.

Тема урока: «Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи»

Урок физики образовательного уровня федерального компонента государственного образовательного стандарта и БУП 2004г. При реализации рабочей программы с использованием УМК Мякишева Г.Я. и Буховцева Б.Б.. Программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю.

В теме «Законы постоянного тока» это пятый урок. Урок открытия нового знания.

Методы организации познавательной деятельности, применяемые на уроке: словесные, наглядные, практические, проблемно - поисковые.

Средства обучения: интернет ресурс - http://LearningApps.org/display?v=p01eweomn16, учебник, кейс с текстом практической работы.

Оборудование:

Цель урока: Формирование знаний об условиях, необходимых для существования тока в замкнутой цепи, о сторонних силах, ЭДС, о законе Ома для полной цепи.

Задачи:

Образовательные: Усвоить понятия полная цепь, электродвижущая сила;

Познакомить учащихся с законом Ома для полной цепи.

Развивающие: Развивать познавательный интерес через создание проблемной ситуации.

Развивать общеучебные навыки – умение применять и намечать задачи деятельности, осуществлять наблюдения.

Воспитательные: Воспитывать самостоятельность через организацию практической работы.

План урока

Тема урока: «Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи».

«Живёт природа по своим законам
Мы изучаем их, стремясь понять,
И очень важно знать и понимать основы
Чтоб эти знания в жизни применять»

Проверяет готовность учащихся к уроку

По очереди комментируют эпиграф урока

2

Актуализация знаний

7 минут

Решение интерактивного теста с использованием интернета http://LearningApps.org/display?v=p01eweomn16

Направляет деятельность ученика

Отвечает на вопросы текста, читает комментарии к неправильным ответам

3

Мотивация учебной деятельности. Стадия «Вызов»

3 минуты

На столе учителя собрана схема электрической цепи. Учитель обращает внимание учащихся на разные показания вольтметра при замкнутой и разомкнутой цепи hello_html_m86a120d.png

Учитель слушает гипотезы учеников, направляет и сопоставляет разные точки зрения

Учащиеся анализируют условия опыта, но затрудняются в объяснении результата и тем самым приходят к выявлению новой учебной проблемы. Постановка целей урока

4

Проблемное объяснение нового материала

15 минут

Какие действия электрического тока вам известны? Назовите вещества, в которых электрический ток не вызывает химических действий? В этом случае работа тока полностью переходит в теплоту. Вы согласны с моим рассуждением: «По закону сохранения энергии, в электрическую цепь должна поступать энергия.

Выясним, на каком участке цепи энергия поступает в цепь и что является причиной ее появления.

Вывод: для существования тока в цепи необходим источник тока – устройство, в котором действуют сторонние силы (силы не электростатической природы), совершающие работу по разделению зарядов и поддерживающие постоянную разность потенциалов между концами остальной части цепи. В этой части движение зарядов обусловлено электрическим полем, возникающим вследствие разности потенциалов между его концами.

Электростатическое поле потенциально. А что это значит? Чему равна суммарная работа всех сил, действующих на заряд при таком перемещении равна работе лишь сторонних сил?

Действие сторонних сил характеризуется физической величиной называемой электродвижущей силой - hello_html_m3e01b55f.png

ЭДС источника численно равна работе по перемещению единичного положительного заряда внутри источника от его отрицательного полюса к положительному.

Единица измерения в СИ [hello_html_m3e01b55f.png] = 1 В.

Найдем зависимость силы тока от ЭДС и сопротивления.

При перемещении заряда q внутри источника тока сторонние силы совершают работу Астор = qhello_html_m3e01b55f.png
Qвнеш = I2 R t = q I R - количество теплоты выделяющееся во внешней цепи
Qвнут = I2 r t = q I r - количество теплоты выделяющееся в источнике тока (где r - внутреннее сопротивление источника).

Согласно закону сохранения энергии Астор = Qвнеш + Qвнут, отсюда

qhello_html_m3e01b55f.png = q I R + q I r ,

hello_html_m3e01b55f.png = I R + I r

hello_html_4ffb26f0.png - данное уравнение представляет собой закон Ома для полной цепи. Сумма сопротивлений R + r называется полным сопротивлением цепи.


Учитель объясняет новый материал, для объяснения привлекает материал учебника о разный видах источниках тока

Дети слушают.

Приводят примеры разных видов источников тока. Выделяют главное, проговаривают определения и законы. Пишут по диктовку главные мысли в тетрадь

5

Применение знаний

15

Эпиграф «Без сомнения, все наши знания начинаются с опыта» И. Кант (Немецкий философ 1724-1804) Выполнение практической работы «Измерение эдс и внутреннего сопротивления проводника»

Учитель направляет деятельность учащихся, проверяет сборку электрических цепей, советует

Учащиеся собирают электрическую цепь. Делают измерения силы тока и напряжения при выключенном и включенном ключе.

Заполняют таблицу. Производят расчеты

6

Рефлексия

3

Озвучивание учителем дифференцированного домашнего задания , Для сдающих физику A 12 № 4088; A 12 № 4123; A 12 № 4420;

сайт сдам ЕГЭ Дмитрия Гущина), для остальных параграф учебника.



Учитель обращает внимание на проблему поднятую в начале урока и предлагает учащимся найти ответ в тестах практических работ, рассматривает предельные случаи закона

Учащееся оценивают собственную деятельность, высказываются, продолжая предложение: на уроке я работал(активно/ пассивно); своей работой я (доволен/ не доволен), я могу записать формулы ЭДС, Закона Ома для полной цепи (да, нет, не знаю) Урок для меня показался ( коротким/ длинным моё настроение стало хуже / лучше), материал урока мне был понятен/ не понятен)






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров326
Номер материала ДБ-359013
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх