Урок " Электромагнитное поле"

Урок № 47. 9 класс.

Тема: «Электромагнитное поле.»

Цели: 1. Дать представление о электромагнитном поле.

               2. Воспитание чувства уверенности в своих знаниях, самодисциплины .

               3. Развитие умения находить необходимую информацию, ориентироваться в материале.

               4. Отработка навыка сосредотачиваться на вопросе, концентрировать внимание.

Задачи: 1. Вспомнить причины, вызывающие возникновение электрического и магнитного полей, явление электромагнитной индукции, характеристики переменного тока.

4. Выполнить проверочную работу.

3. Рассмотреть материал новой темы.

4. Закрепить полученные знания путем самостоятельной работы с учебником.

5. Получить домашнее задание и рассмотреть способы его выполнения.

Ход урока.

1.        Организационный момент.

2.        С помощью учителя учащиеся коллективно вспоминают определения электрического и магнитного полей, а так же причины,  вызывающие их возникновение, явление электромагнитной индукции, характеристики переменного тока и основные принципы его получения.

3.        Ученик у доски демонстрирует проявление электрического поля на примере электроскопа, затем другой ученик- проявление магнитного поля постоянного магнита, третий- явление электромагнитной индукции .

Демонстрация :

1. Магнитное поле постоянных  магнитов:

2.Электрическое поле.

                                                                                                                                                                  -

3. Явление электромагнитной индукции.

                       Работа с плакатом

  3.     Дифференцированная проверочная работа-тест.

1 уровень.

1) Магнитное поле порождается

      а. неподвижным зарядом;

б. положительным зарядом;

в. движущимся зарядом.

2)   Электрическое поле порождается

      а. неподвижным зарядом;

б. положительным зарядом;

в. движущимся зарядом.

3) Поле

а. материально;

б. не материально;

в. когда как.

4) Поле- это

а. вид материи;

б. тип вещества;

в. излучение.

5)      Магнитное поле проявляется через воздействие

а. на движущиеся заряды;

б. на электрический ток;

в. на неподвижные электрические заряды.

6)      Электромагнитная индукция - это

а. характеристика;

б. свойство;

в. явление.

7)  Электрический ток бывает

а. всегда постоянным;

б. то постоянным, то переменным;

в.или постоянным, или переменным.

8) Переменный электрический ток, это ток, у которого изменяется

а. численное значение силы тока;

б. направление тока;

в. направление тока и численное значение параметров.

2 уровень

1) Магнитное поле порождается

      а. неподвижным зарядом;

б. положительным зарядом;

в. движущимся зарядом.

2)   Электрическое поле порождается

      а. неподвижным зарядом;

б. положительным зарядом;

в. движущимся зарядом.

3) Поле - это

а. исходящие от источника сигналы ;

б. область пространства, обладающая определенными свойствами;

в. свойство вещества.

4)  Магнитный поток- это

а. линии магнитной индукции, пронизывающие контур;

б. линии электромагнитной индукции, пронизывающие контур;

в. излучение, пронизывающее контур .

5)  Магнитное поле проявляется через воздействие

а. на движущиеся заряды;

б. на электрический ток;

в. на неподвижные электрические заряды.

6)  Электрическое поле проявляется через воздействие

а. на металлы;

б. на электрический ток;

в. на неподвижные электрические заряды.

7)  Переменный электрический ток, это ток, у которого изменяется

а. численное значение силы тока;

б. направление тока;

в. направление тока и численное значение параметров.

8)  Электромагнитная индукция - это

а. характеристика магнитного поля;

б. характеристика электрического поля;

в. явление возникновения индукционного тока при изменении магнитного потока.

4.          Новая тема.

История открытия.

До начала XIX в. электричество и магнетизм считались явлениями, не связанными друг с другом, и рассматривались в разных разделах физики. В 1819 г. датский физик Г. Х. Эрстед обнаружил, что проводник, по которому течёт электрический ток, вызывает отклонение стрелки магнитного компаса, из чего следовало, что электрические и магнитные явления взаимосвязаны.

Демонстрация

В 1864 г. Дж. Максвелл создаёт теорию электромагнитного поля, согласно которой электрическое и магнитное поля существуют как взаимосвязанные составляющие единого целого — электромагнитного поля. Эта теория с единой точки зрения объясняла результаты всех предшествующих исследований в области электродинамики,.

Электромагни́тное по́ле — это фундаментальное физическое поле, взаимодействующее с электрически заряженными телами, представимое как совокупность электрического и магнитного полей, которые могут при определённых условиях порождать друг друга.

Демонстрация

Практическое использование и безопасность электромагнитных полей.

В связи со всё большим распространением источников ЭМП в быту (СВЧ-печи, мобильные телефоны, теле-радиовещание) и на производстве (оборудование ТВЧ, радиосвязь), большое значение приобретает нормирование уровней ЭМП.

Нормирование уровней ЭМП проводится раздельно для рабочих мест и санитарно-селитебной зоны. Контроль за уровнями ЭМП возложен на органы санитарного надзора и инспекцию электросвязи, а на предприятиях — на службу охраны труда.

5.          Закрепление материала.

   Работа с учебником:  параграф №  51

      6.     Домашнее задание: Параграф № 61, вопросы после параграфа( 1уровень);

                                                                                                                 Р-981(2 уровень),

                                                                                                           Р-981,982(3 уровень).