Урок – эстафета во 2 классе
Цель: формирование
у учащихся представлений о спортивных соревнованиях, о правилах спортивного
поведения, стремление к честной игре, к общению и дружеским отношениям
Образовательная задача: Выработка
умений использовать физические упражнения для здоровья (развитие двигательных
качеств)
Оздоровительная задача: Укрепление
здоровья, содействие гармоничному и физическому развитию всех систем организма
и их функций.
Воспитательная задача:
·
воспитывать навыки коллективных взаимодействий и
организованности;
·
развивать ловкость, внимание, координацию движения.
Инвентарь: Теннисные
ракетки и надувные шарики, большие мячи с «рожками» (для прыжков на них),
волейбольные мячи и обручи, мячи разного диаметра, резиновые мячи, стойки для
ориентира, для подсчёта баллов изготовить косточки и бананы, свисток.
Вводная
часть
1.
Построение, приветствие, сообщение задач урока.
2.
Ходьба с заданием (на носках – руки вверх; на пятках – руки за
голову, на внешней стороне стопы – руки на пояс).
3.
Бег с заданием (прямо, правым боком приставным шагом, левым
боком приставным шагом, с высоким подниманием бедра, с захлёстом голени)
4.
ОРУ в движении
o
И.п. - руки на пояс - Наклоны головы 1-влево, 2-вправо,
3-вперёд, 4-назад.
o
И.п. - руки к плечам 1-4 круговые вращения вперёд, 1-4 назад
o
И.п. - руки перед грудью, согнутые в локтях 1-2 рывки перед
грудью согнутые в локтях, 3-4 прямыми руками в стороны
o
И.п. - руки за голову, «пальцы в замок» 1-2 поворот в правую
сторону 3-4 в левую
o
И.п. - руки на пояс. Прыжки с продвижением вперёд.
o
Ходьба с восстановлением дыхания.
5.
Перестроение для эстафет: класс делится на две команды, одна
команда – «травоядные», другая команда – «хищники».
За каждую победу «травоядным» даётся банан, «хищникам – кость.
Основная
часть.
Эстафеты:
1.
«Самый быстрый» (челночный бег).
2.
«Ловкая обезьянка» (игроки в руках держат теннисную ракетку, на
ракетке надувной шарик, по сигналу игроки бегут до ориентира, удерживая шарик
на ракетке, обратно бегом шарик в руках).
3.
«Скачущий тигруля». ( первые игроки сидят на мячах держась за
«рожки», по сигналу прыгают на мячах до ориентира, обратно бегом).
4.
«Заполни закрома» (по сигналу первые игроки каждой команды бегут
к обручу с мячами, берут в руки три мяча и, удерживая их, возвращаются обратно,
отпускают мячи в обручи, а сами становятся позади своей команды. Следующий
игрок берёт мячи и относит в обручи на противоположной стороне. При потери
мячей подобрать их и продолжить выполнение задания. Побеждает та команда,
игроки которой быстрее выполнят это задание).
5.
«Донеси кокос» (у первых игроков между ног резиновый мячик, по
сигналу игроки прыгают до ориентира, в обратном направлении бегом мячик несут в
руках).
6.
«Ловкий охотник» (первый игрок держит обруч в руках, мяч лежит
на полу, по сигналу игроки бегут до ориентира и обратно, ведя мяч обручем).
Подведение итогов эстафет.
Заключительная
часть.
1.
Игра «Зайцы и волки»
2.
Игра «Нравится, не нравится» (игра на рефлексию: в разных местах
зала расположить три вида мордашек: , , . дети
должны разойтись к любой определив как прошёл урок и обосновать своё решение)
3.
Построение, подведение итогов, д/з (повторение комплекса
упражнений на осанку, детям раздать рисунки спортсменов для раскрашивания,
определения вида спорта).
4.
Организованный уход.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.