Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок –эстафета по математике во 2-м классе "Закрепление изученного материала по теме: Сложение и вычитание"

Урок –эстафета по математике во 2-м классе "Закрепление изученного материала по теме: Сложение и вычитание"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Миролюбский филиал

Муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Борисоглебского городского округа Чигоракской средней общеобразовательной школы









Урок –эстафета по математике во 2-м классе

"Закрепление изученного материала по теме: Сложение и вычитание"

















Учитель начальных классов:

Щербакова Наталия Ивановна,

I к.к.









2013





Тема: Закрепление изученного материала по теме «Сложение и вычитание (устные и письменные вычисления)».

Цель: совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачу; развивать смекалку и находчивость, умение рассуждать.

Планируемые результаты: учащиеся закрепят навыки применения сложения и вычитания изученных видов; умение решать задачи в одно и два действия; объяснять и обосновывать действия. Выбранное для решения задачи; выполнять задания творческого и поискового характера; контролировать и оценивать свою работу и её результат; делать выводы.

Оборудование: геометрические фигуры из цветной бумаги, клей, жетоны, плакат с надписью «Если вместе, если дружно».

Ход урока:

  1. Организационный момент.

Мы решать задачи будем,

Про примеры не забудем.



  1. Самоопределение к деятельности.

- Ребята, что такое эстафета?

Эстафета – это спортивное соревнование команд в беге, плавании, лыжах.

- У нас на уроке математики тоже будет эстафета. Как вы думаете, чем мы будем заниматься?

- В ходе математической эстафеты мы повторим пройденный материал.



  1. Знакомство с правилами игры.

На доске записан девиз «Если вместе, если дружно». Как вы думаете, почему на нашем уроке такой девиз?

Это значит, та команда, которая будет играть дружно – победит.

На команды мы разделились заранее и придумали названия: «Треугольники», «Кружочки».

- Соревнования будут эстафетными. Вспомним, что самое главное – взаимопомощь и взаимовыручка.

- Вы все знаете, что 20014 год – год Олимпийских игр в России. В каком городе будут проходить олимпийские игры? (Сочи)

- Мы все будем болеть за наших спортсменов. Что вы пожелаете им?

- Теперь послушайте, как будут оцениваться эстафеты.

* За правильный ответ вы будете получать жетоны.

* Вы можете исправлять ошибки, допущенные вашими членами команды. За исправленную ошибку вы тоже получите жетон.

- Ну что готовы? Прошу всех занять свои места.



Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас.

Пожелаем всем удачи-

За работу, в добрый час.



  1. Ход урока:



Эстафета 1

«Цепочка»

- Для каждой команды на доске написан длинный пример. Учащийся подбегает и выполняет одно действие в примере и передаёт эстафету следующему. Так до тех пор, пока пример не будет решён.

- Будьте внимательны! Если один решает, другие – проверяют. Обнаружили ошибку – исправьте.



Задание 1 команде:

15 + 3 = 18 – 8 =10 + 12 = 22 – 3 = 19 + 6 = 25 +5 = 30



Задание 2 команде:

18+2 = 20 – 10= 10 +14 = 24 – 5 =19 + 7= 26 + 4 = 30



Эстафета 2

«Каждому по два примера»



- В этой эстафете каждому необходимо будет решить по два примера. Подбегая к доске, вы можете решить пример по выбору. Но не забывайте, если увидели ошибку, исправьте её. В этой эстафете за каждый правильно решённый пример вы получите жетон. Решение можно производить устным или письменным способом решения.



Задание 1 команде:

32 +8= 40 37 + 17=54

50 – 6= 44 90 – 9 = 81

36 + 54= 90 50 – 14 = 36



Задание 2 команде:

44 + 4=50 28 + 26 = 54

80 - 7 = 73 86 – 16 = 70

88 + 12 = 100 70 – 16 = 54









Эстафета 3.

«Без права на ошибку»

- Команды садятся за парты . каждому игроку выдаётся белый лист и ручка. Учащиеся записывают только решение задач. Условие читает учитель.

- В этой эстафете ошибки исправлять нельзя.

1. В первом классе 15 человек, а во втором на 7 человек больше. Сколько человек во втором классе?

15 + 7 = 22



2. В первой команде 20 человек. Во второй, столько же, сколько и в первой. Сколько человек в двух командах?

20+20 = 40



3. На стоянке стояло 10 машин, приехало ещё 7 машин, а 5 машин уехало. Сколько машин стало на стоянке?

10 + 7- 5 = 12



4. На поляне цветут 20 ромашек, а васильков на 8 меньше. Сколько всего цветов на поляне?

20 – 8 = 12

12 + 20 = 32



- Учитель читает правильные решения, учащиеся проверяют. И по количеству правильно решённых задач, получают жетоны.



Физкультминутка.

Вот мы руки развели,

Словно удивились,

И друг другу до земли

В пояс поклонились.

Ниже, дети, не ленитесь,

Поклонитесь, улыбнитесь.

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо,

Оглядимся величаво.

И налево надо тоже

Поглядеть из-под ладошек.

И направо! И еще

Эстафета 4

«Да. Нет»

- Учитель читает математические утверждения. Если ученик с утверждением согласен, записывает «да», «нет», если не согласен.

1. Если число 58 увеличить на 2, то получится 6 десятков.

«Да»

2. Сумма чисел 58 и 20 равна 38.

«Нет»

3. 16 – это 8 и 8.

«Да»

4. Разность чисел 84 и 5 равна 79.

«Да»

5. В 1 часе 100 минут.

«Нет»

6. В 1 см - 10 дм

«Да»

- При проверке идёт анализ допущенных ошибок.



Эстафета 5

«Собери робота»

- Каждой команде выдаётся одинаковое количество геометрических фигур. Из фигур вы должны сложить робота и наклеить его на белый лист. Каждый участник подбегает и наклеивает одну фигуру, затем передаёт эстафету другому. И так до тех пор, пока не закончатся геометрические фигуры.



* Защита творческих работ.







  1. Рефлексия. Подведение итогов.

-Что мы повторили сегодня?

-Какое задание показалось самым трудным?

-Кого вы хотели бы похвалить?

-Кто был самым активным?

-Учащиеся ведут подсчёт жетонов.

-Выявление победителя.

-Как вы думаете, что было главным в проведении эстафет?

-Сегодня на уроке я увидела, что вы дружные ребята. Помогали друг другу в трудную минуту во время соревнований.

- А теперь оцените свою работу сами.

- хочется закончить урок песней «Дружба».


































































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 18.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров204
Номер материала ДA-008071
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх