Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок естествознания «Как был открыт закон Архимеда» (4 класс)

Открытый урок по математике- Интеллектуальный батл

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
2422
25
08.01.2024
Разработок в маркетплейсе: 1
Покупателей: 25

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Дерипаско Татьяна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником

Материал для открытого урока по математике 5 класс - Интеллектуальный батл. 1 этап заданий - это задачи на логику (ответы представлены в презентации) 2 этап - среди набора букв, найти слова 3 этап - к каждому примеру сопоставлена буква, решив примеры можно понять порядковый номер буквы 4 этап - задание на смекалку. Вместо цифр изображены картинки, нужно понять какая именно цифра скрывается за картинкой и решить итоговый пример.

Краткое описание методической разработки

Материал для открытого урока по математике 5 класс - Интеллектуальный батл.

 

 

1 этап заданий - это задачи на логику (ответы представлены в презентации) 

2 этап - среди набора букв, найти слова 

3 этап - к каждому примеру сопоставлена буква, решив примеры можно понять порядковый номер буквы 

4 этап - задание на смекалку. Вместо цифр изображены картинки, нужно понять какая именно цифра скрывается за картинкой и решить итоговый пример. 

Развернуть описание

Урок естествознания «Как был открыт закон Архимеда» (4 класс)

Скачать материал

Естествознание.

Краткосрочный план урока № 1.

Предмет: Естествознание

Урок: 1

Школа: СШГ №17 г.Актобе

Дата:

ФИО учителя: Пилипенко Л.В.

Класс:4

Количество

присутствующих:

 Количество   

отсутствующих:            

Раздел (сквозная тема):

«Сила и движение»

Тема урока:

«Как был открыт закон Архимеда»

Цели обучения в соответствии с учебной программой:

4.5.1.1 - описывать силу Архимеда и приводить примеры ее проявления

4.5.1.2 - наблюдать и прогнозировать силу Архимеда, действующую на различные предметы в воде

4.1.2.1 - обосновать выбор метода исследования (наблюдение и эксперимент), основываясь на их преимуществах и недостатках

4.1.2.2 - представлятьполученные результаты в графической форме по выбору учащегося

Цели урока:

Все учащиеся будут уметь: Углубить и расширить знания;

Большинство учащихся будут уметь: Уметь участвовать в совместном решении проблемы, высказывать и аргументировать свою точку зрения

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

Создание положительного эмоционального настроя

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей

ФО

Оценивание эмоционального состояния

 

 

Эмоц. настрой

 

2. Середина урока.

5 – 35 мин

 

(К)Актуализация знаний.Целепологание.

 

- Проверка домашнего задания.

 

Беседа

 

(К) Ответы на вопросы.

- Ребята, посмотрите на данный рисунок и ответьте, пожалуйста, почему корабль не тонет.

 

 

 

 

 

Аесли опустить большой кусок железа в воду, то что с ним произойдет?

- Как вы думаете, почему?

 

(Г) Эксперимент с монетой и пенопластом

-Как вы думаете, что из них погрузится в воду, а что всплывет на поверхность? (построение гипотезы)

- Погрузите пенопласт в воду, что заметили?

- Погрузите копейку в воду, что заметили?

 

№ п/п

Название предметов

Погружение в воду (да, нет)

Объяснение произошедшего

1

пенопласт

 

 

2

монета

 

 

Вывод: _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

(К) Просмотр видео

 

(П) Эксперимент с мандаринами

 

№ п/п

Название предметов

Погружение в воду (да, нет)

Объяснение произошедшего

1

Мандарин с кожурой

 

 

2

Мандарин без кожуры

 

 

Вывод: _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

Учащиеся слушают учителя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают с картинкой и отвечают на вопросы учителя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Работают в группах, выполняют задания под руководством учителя.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Смотрят видео

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проводят эксперимент

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФО:4.5.1.1 - описывать силу Архимеда и приводить примеры ее проявления

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФО:4.5.1.2 - наблюдать и прогнозировать силу Архимеда, действующую на различные предметы в воде

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФО: «Светофор»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ФО:4.5.1.2 - наблюдать и прогнозировать силу Архимеда, действующую на различные предметы в воде

 

 

 

 

 

 

Учебник

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тетрадь

Картинка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учебник

Доп.материалы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Видео

https://www.youtube.com/watch?v=ctJR6a7nTrc

 

 

 

 

 

 

Тетрадь

Учебник

Доп.материалы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Конец урока.

35-40 мин

Рефлексия. Подведение итога.

·         - Что интересного вы сегодня узнали?

·         - О чём ещё хотите узнать?

Описание: Картинки по запросу рефлексия

Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке

ФО

Картинки к рефлексии.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок естествознания «Как был открыт закон Архимеда» (4 класс)" Смотреть ещё 5 074 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 902 851 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.10.2022 1761
    • DOCX 153 кбайт
    • 76 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Макарова Елена Геннадьевна
    Макарова Елена Геннадьевна
    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 204056
    • Всего материалов: 72

Оформите подписку «Инфоурок премиум»

Вы сможете бесплатно проходить любые из 5074 курса в нашем каталоге.

Перейти в каталог курсов

Мини-курс

Производственные процессы и их оптимизация

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Взаимоотношения в семье и успех детей

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Управление рисками и командой проекта

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 074 курса
Сейчас в эфире

«Новогодняя мечта принцессы Эвы»

Перейти к трансляции