Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок естествознания "Почему нужно мыть руки и чистить зубы?"

Урок естествознания "Почему нужно мыть руки и чистить зубы?"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ СПО Педагогический колледж №8



Подпись методиста:_______

Подпись учителя:_________





Конспект урока окружающего мира на тему

«Почему нужно мыть руки и чистить зубы?»

Проведенного в 1 «а» классе







Выполнила студентка 313 группы

Сорокина Юлия























Санкт – Петербург

2014





Тема: «Почему нужно мыть руки и чистить зубы?»

Цель урока: дать детям представление о простых правилах гигиены, к которым относятся мытье рук, чистка зубов

Задачи:

  • углубление знаний учащихся о правилах личной гигиены; формирование понимания важности заботы о собственном здоровье

  • развитие познавательного интереса, воображения, творческой деятельности учащихся

  • воспитание аккуратности, опрятности

Оборудование:

  • Презентация

  • Раздаточный материал

  • Учительское пособие

Ход урока:

Деятельность учителя:

Деятельность ученика:

Организационный момент:

Здравствуйте, меня зовут Юлия Андреевна! Сегодня мы с вами отправимся в страну здоровых зубов и чистых рук!

Приветствуют учителя

Актуализация знаний:

(В класс заходит студент с письмом в руке(Вам пришло письмо!)Нам пришло письмо! Открыть его?

Дорогие мои дети!

Я пишу вам письмецо.

И прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо!

Всё равно, какой водою: кипячёной, ключевою, из реки или колодца, или просто дождевой.

Нужно мыться непременно: утром, вечером и днём.

Перед каждою едою, после сна и перед сном.

Тритесь губкой и мочалкой, потерпите – не беда,

И чернила, и варенье смоет мыло и вода.

Как вы думаете, кто прислал нам это письмо? Правильно, это Мойдодыр.(смотрим отрывок из мультика с песней Мойдодыра)

Слушают содержание письма























Отвечают

Изучение нового материала:

А почему же Мойдодыр так не любит грязных рук?

Если вы сядете покушать или ляжете спать с грязными руками, то сами не заметите, как занесете грязь, микробы, бактерии в свой организм. Они скапливаются на коже и под ногтями. Во сне можно не заметить и потереть глаза, рот. А если грязь с кожи рук попадет в глаза, то они могут воспалиться. Такое заболевание называется конъюнктивит. Такое заболевание приводит к потере зрения. Очень часто у ребят болят животы, чаще всего немытые руки этому причина. Болезнь немытых рук – дизентерия.

Ребята, а как правильно нужно мыть руки?(на слайде изображение алгоритма мытья рук)

Намыленные руки должны скользить, как санки по снежной горке. А чтобы кожа не шелушилась от мыла, надо руки хорошо промывать водой и насухо вытирать.

Ребята, а почему нужно мыться с мылом?

Если человек моется простой водой, то с его тела смывается до 20 миллионов различных бактерий, а если мыться с мылом, то с грязью смывается несколько миллиардов бактерий! А вот и они, злые микробы!(на слайд выскакивают злые микробы)

Неряхи – мои лучшие друзья!

Там, где грязно, там и я!

Будем мы дружить с микробами?

А давайте посмотрим, что нам поможет бороться с ними! Для этого отгадываем загадки!

1. Гладко и душисто, моет чисто (мыло) - А из чего делают мыло?

Учитель. Мыло изготавливают из жира животных с добавлением ароматических веществ. В наше время каждый аккуратный человек использует приблизительно около 10 кг мыла в год.

3.Есть в комнате портрет во всем на вас похожий. Засмейся - и в ответ он засмеется тоже. (Зеркало)

4. На стене висит, болтается, всяк за него хватается. (Полотенце)

5. Костяная спинка, на брюшке щетинка. По частоколу прыгала, всю грязь повыгнала. (Зубная щётка)

ФИЗМИНУТКА

А хотите отправиться страну здоровых зубов?

Тогда смотрим мультик!(двухминутный мультик)

Кого мы встретили в мультике? О чем этот мультик? Что вредит зубам?

Сейчас каждый из вас получит свою роль: зуба, кариеса, доктора и зубного эльфа. Я раздам вам жетоны разных цветов. Красные – это зубы, черные – это кариес, зеленые – это доктор, а желтые- зубные эльфы. (дети получают атрибуты, соответствующие полученной роли:Ободок в виде зуба на голову, шапочка доктора с красным крестом, ободок с черным кариозным кругом, ободочки со звездочкой для эльфов)

Теперь эльфы будут нам помогать, отвечая на вопросы, доктор будет лечить зубы, а кариес – нападать на зубы, если эльфы ошибутся! Итак, зубы встают в ряд возле меня(четверо детей). Зубов у взрослого человека 32, но сегодня к нам из сказки пришли только четверо самых отважных. Кариес встает напротив. Доктор и эльфы пока сидят на местах. Я задаю эльфам вопрос, для ответа нужно поднять руку. если эльф отвечает верно, то доктор подходит к любому зубу и снимает черную кариозную точку с зубика. Но если ответ неверен, то кариес нападает на зуб.

(вопросы проиллюстрированы на слайде)

1. Какой из предметов у каждого человека должен быть строго свой? (зубная щетка)

2. Назовите друзей здоровых зубов?(фрукты, а не сладости)

3. Выдавливать зубную пасту на щетку нужно размером с горошину или с арбуз?(с горошину)

4. Как вы думаете, чистить зубы нужно 3 секунды или 3 минуты?(3 минуты)Конечно, ведь за это время вы не только успеваете правильно почистить зубы, но и полезные вещества в пасте успевают благотворно подействовать на ваши зубы!

Хорошо, мы справились, наши зубы здоровы! Молодцы! Садитесь на свои места. Кто знает, с чего начать правильную чистку зубов?

Итак, я показываю вам на доске, а вы повторяете движения в воздухе. Сначала мы чистим верхние резцы сверху – вниз, затем такими же движениями продвигаемся влево до последнего зуба, возвращаемся круговыми движениями. Теперь переворачиваем щетка в другую руку, продвигаемся вправо. А со внутренней стороны зубы надо чистить? Конечно, сверху вниз чистим зубы со внутренней стороны. Так же поступаем и с нижней челюстью . Начинаем с резцов движениями снизу вверх, вправо и влево, со внутренней стороны.





Предполагают



















Отвечают









Отвечают













Отвечают



Отгадывают загадки







































Смотрят мультик















Разбирают жетоны























Отвечают

























Предполагают











Смотрят и повторяют за учителем




Рефлексия:

О чем мы говорили сегодня на уроке?

Что вы узнали?

Какие моменты урока больше всего понравились?

Спасибо за работу на уроке!






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров114
Номер материала ДВ-428388
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх