Урок естествознания в 5 классе. Тема: Заповедники Казахстана.

      Урок естествознания в 5 классе. Тема: Заповедники Казахстана.

  Цели:

Обучающие: обобщить и углубить знания учащихся об окружающем мире; углубить их знания о заповедниках Казахстана.

Развивающие: способствовать развитию воображения и познавательной активности, творческих и коммуникативных способностей; продолжить развитие умений работы с картой

Воспитательные: Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру; чувство ответственности за природу своей Родины; отзывчивость и сердечность; понимать красоту и полезность природы

Форма проведения: познавательная заочная экскурсия по заповедникам Казахстана

Оборудование: ТСО, картинки, фотографии, иллюстрации животных и птиц; плакаты, лозунги; доклады и рефераты учащихся; буклеты

Ход урока

Эпиграф: «Долгую жизнь можно найти, лишь взаимодействую с природой, а не противореча ей» (Восточная мудрость)

І. Орг. момент

Эмоциональный настрой учащихся

ІІ. Опрос домашнего задания

1.     Тесты

1.     В каком году был создан первый в мире нацинальный парк?

А) 1872 г.             Б) 1891 г.             В) 1972 г.             Г) 1901 г.

2.     В каком из охраняемых природных объектов туризм строго органичен?

А) национальных парках                Б) заповедниках

В) природных заказниках                Г) дендропарках

3. Где создавались первых коллекции животных в древности?

А) в Вавилоне     Б) в Китае            В) в Египет          Г) все ответы верны

4. Какая организация ведет борьбу за безопасность окружающей среды?

А) ООН               Б) ЮНЕСКО       В) «Гринпис»      Г) ПРООН

5. Сколько в мире заповедников?

А) около 3000      Б) около 4000                В) 2000                Г) 1500

6. Где были созданы первые  ботанические сады?

А) в Германии              Б) в Италии          В) в Испании       Г) в Англии

7. В каком из перечисленных природных объектов культивируют древесные растения?

А) ботанических садах           Б) зоологических парках       

В) дендрариях                        Г) заказниках

8. Как называется самый первый в мире национальный парк, созданный в США?

А) Колорадский     Б) Гренландский         В) Йеллоустонский      Г) Крюгер

9. К каким  видам природных ресурсов относят  растительный и животный мир?

А) возобновляемые исчерпаемые             Б) невозобновляемые исчерпаемые

                                      В) неисчерпаемые

10. В какой природной зоне расположена наша область?

А) степь               Б) лесостепь        В) пустыня          Г) полупустыня

2. Защита проектов по охране окружающей среды

ІІІ. Объяснение новой темы

1.     Вступительное слово учителя

 -Ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное заочное путешестие по заповедникам нашей страны. Насколько путешествие будет интересным, зависит от вашей находчивости.Итак, обратите внимание на следующие цифры.

(Слайд 1. Количество исчезающих животных по векам).

·        Количество исчезающих животных по векам.

      А какова ситуация в нашей стране? Какие растения и животные оказались  на грани исчезновения и находятся под охраной государства? Давайте отправимся в наши заповедники.Слово экспертам.

2.Презентации учащихся о заповедниках.

(Класс заранее разбит на пары. Каждая пара готовит собственную презентацию, которая содержит краткую информацию о заповеднике и его обитателях).

1.     Аксу – Джамбаглинский заповедник

2.     Заповедник Барсакельмес

3.     Устюртский заповедник

4.     Алматинский заповедник

5.     Наурузумский заповедник

6.     Коргалжинский заповедник

7.     Маркокольский заповедник

8.     Западно – Алтайский заповедник

9.     Алакольский заповедник

10. Каратауский заповедник.

IV.Закрепление новой темы:

1.     Викторина «Знаете ли вы…»

-Сколько заповедников в нашей стране?

-В каком заповеднике гнездится розовый фламинго?

-Какой заповедник расположен на территории нашей области?

-Объекты охраны Устюртского заповедника.

-Самый молодой заповедник страны.

-В какой области расположен Наурызымский заповедник?

- Второй по величине заповедник Казахстана..

2. Заполните  таблицу .

№	Название заповедника	Месторасположение	Год создания	Объекты охраны
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

                         3.Кроссворд «Заповедник»

 

1.В каком заповеднике растут реликтовые сосны?                                                                      2.Старейший заповедник страны.

3.Птицы Западно-Алтайского заповедника.

4.Символ Устюртского заповедника.

5.Одна из птиц , охраняемых в Аксу-Жабаглинском заповеднике.

6.Заповедник в Аральском море.

7.Птица заповедников степной зоны.

8.Гордость Коргалжинского заповедника.

9.Заповедник в горах Заилийского Алатау.

10.Символ Маркакольского заповедника.

(1.Наурызымский,2.Аксу-Жабаглы, 3.Куропатки, 4.Муфлон, 5.Вьюрок, 6.Барсакельмес, 7.Дрофа, 8.Фламинго, 9.Алматинский, 10.Ускуч).

4.Игра по карте «Найди и подпиши заповедники».

5. Игра по карте «Потерявшиеся животные».

VІ. Домашнее задание: §60, написать эссе «Сохранить природу – сохранить жизнь».

VІІ. Подведение итогов.

Учитель читает «Очень простые стихи» М. Дунина

Как яблоко на блюде

У нас Земля одна.

Не торопитесь, люди,

Все вычерпать до дна.

Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

Мы общей жизни зерна.

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно

В счет будущего дня.

Поймите это, люди,

Как собственный приказ.

Не то Земли не будет

И каждого из нас.