Дата проведения: 18.01.2019
г. Номер урока в теме: 4
Тема урока: Парки развлечений: Леголанд.
Класс: 7-З
Цели
урока:
◦ образовательная:
тренироваться в употреблении новых лексических единиц и выражений;
способствовать совершенствованию лексических и грамматических навыков
говорения, развитию навыков поискового чтения; познакомить со способом
образования противоположных по смыслу прилагательных; расширять общий кругозор
учащихся;
◦ развивающая: развивать
внимание, познавательную активность, умение анализировать, сравнивать, делать
выводы;развитие творческой деятельности
учащихся, их коммуникативных способностей.
◦ воспитательная: содействовать
повышению уровня мотивации на уроках английского языка; способствовать развитию
интереса учащихся к культуре стран изучаемого языка.
Планируемые
результаты:
-
личностные: формирование у учащихся умений реализации новых способов
действия (работа по опорам, плану); формирование мотивации к продолжению
изучения английского языка; развитие стремления к самосовершенствованию в
данной предметной области; формирование устойчивой учебно-познавательной
мотивации учения, навыков переноса знаний в новую ситуацию.
-
метапредметные:
•
коммуникативные:
открытие новых страноведческих знаний; читать текст с целью
поиска конкретной информации; развивать коммуникативную компетенцию.
• регулятивные: развивать мотивы и интересы познавательной деятельности;осуществлять
регулятивные действия самонаблюдения, самоконтроля и самооценки в процессе
коммуникативной деятельности на английском языке.
•
познавательные:выделять и
фиксировать в тексте нужную информацию; осознанно строить свое высказывание в
соответствии с поставленной коммуникативной задачей.
- предметные: расширение
понятийной базы по теме «Развлечения»; знать приставки, с помощью которых образуются прилагательные с
противоположным значением; овладевать произносительными навыками и навыками
чтения вслух; иметь базовые знания о странах изучаемого языка.
Вид урока:развитие навыков
ознакомительного и поискового чтения.
Тип урока:
комбинированный.
Методы и приемы:
метод стимулирования интереса к учебе (создание ситуации успеха);
аудиовизуальные методы формирования познавательного интереса, метод контроля,
самоконтроля.
Организация пространства –
форма обучения: индивидуальная, групповая, парная.
Тип урока:
комбинированный.
Используемые технологии: здоровьесберегающие;
технология сотрудничества; технология работы с ИКТ.
Оборудование:УМК «Spotlight-7»,
авторы: Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В., компьютер,
видеозаписи, раздаточный материал.
Ход урока:
I.
Организационный
момент. Приветствие. Organization moment. Introduction. Greeting.
Teacher: Good day, pupils. I`m glad to see
you.Are
you ready for today?
How are you
today? - Is everybody here?
II.
Актуализация
знаний.
◦
Проверка домашнего задания.
Teacher:- Let’s check on your
Homework for today:
1.упр. 5, с.
60. Учащиеся читают вслух предложения и переводят их, обращая внимание на
вставленные грамматические конструкции:
1 – John isn’t here. He has gone to
the supermarket.
2 – She has been to the mountains
twice.
3 – Lucy has gone to the summer
camp. She’ll be back in a
week.
4 – Tony has been to Legoland, but
I haven’t.
2.Опросить
устно нескольких учеников - правило образования форм Present Perfect в
утвердительных предложениях для правильных и неправильных глаголов.
*
Фонетическаязарядка.
На доске
слова в два столбика, необходимо подобрать пару.
go on a rocket
journey
go on a water ride
see famous
landmarks
eat candy floss
go souvenir
shopping
famous theme park
exciting things
Teacher: Today we have
unusual lesson. Let’s look some video.
Дети обращают
внимание на оформление класса. Просмотр видео ролика. https://www.youtube.com/watch?time_continue=129&v=1QyzmHZMTEU
Pupil 1: I think
we are going to speak about games and fun.
Pupil 2: I think
today
we
will
speak about our free time and the activities people do to have fun.
Teacher:Yes, you are
right. The
name of our lesson is “Legoland
is a theme park in California, USA ”. Today we’ll speak about places where
you can spend your free time and have fun. And
I hope you’ll show me all your knowledge.
III.
Мотивация
на работу с текстом страноведческого характера.Warmingup. Motivation.
1. Presenting
new vocabulary. Первичное восприятие и усвоение нового материала.
Прослушать словосочетания. Перевести. Закрепить по карточкам. Взаимопроверка.
упр. 2, с. 61.
2. Practising vocabulary. Развитие
умения прогнозировать содержание текста с опорой на заголовок. Работа со
словарем.
bricks
-
bones
-
fossil
-
Физкультминутка. Brain
Breaks Action songs for children.
IV. Основная
часть урока. Работа по учебнику. Main part of the
lesson.
1.
Развитие
умений ознакомительного и поискового чтения, упр. 3, с. 61. Reading.
2.
Составление
плана теста.
3.
Первичное
закрепление. Ученики
выполняют задание в группах. Создание буклета-путеводителя.
4.
Грамматический
материал.
Противоположные
по смыслу прилагательные.
Teacher: I’m going to tell
you something that you have to learn by heart.
Do
you know that a word consist of a prefix, a root and a suffix? A prefix is a
little part of a word that comes before the root of the word. Negative prefixes
il-, ir-, im, in-, un- a basically mean NOT. So to negate the
word they are added to.
|
We
usually use im- prefix
|
Words
begin with M or P (before “M”, “P”).
•
polite –impolite
•
moral – immoral
•
possible - impossible
|
|
We
usually use il- prefix
|
Words
begin with L (before “L”).
•
legal - illegal
•
logical - illogical
|
|
We
usually use ir- prefix
|
Words
begin with R (before “R”).
•
responsible - irresponsible
|
Вторичное
закрепление. упр.
5, с. 61. Выполнение упражнения, взаимопроверка.
V.
Рефлексия. Revision.
-
Дать учащимся минуту для того, чтобы вспомнить новые слова, освоенные на уроке.
Попросить составить с ними словосочетания или предложения.
-
В парах учащиеся обсуждают, что нового они узнали на уроке. (При работе можно
менять состав ученических пар).
VI.
Подведение итогов урока. Summing up.
Оценивание.
Teacher:You were active, friendly and
attentive. Thank you for the lesson and your excellent work. In conclusion I
want to give you your marks - excellent, good.
VII. Домашнее
задание. Home task. Объяснение
по выполнению. Упр. 6, с. 61.
-
Open your dairy books and write down your home task, please.
- That’s all for
today. Goodbye!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.