1162817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок ФГОС в действии Әдәби уку дәресе 1 класс

Урок ФГОС в действии Әдәби уку дәресе 1 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1 сыйныф

Әдәби уку дәресенә технологик карта.

Тема: [Б] авазы, Б,б хәрефләре.

Эшләде: Аксубай районы Иске Кыязлы төп гомуми белем бирү мәктәбе укытучысы Әхмәтҗанова Гөлнур Исмәгыйль кызы.


Тема



[Б] авазы, Б,б хәрефләре.

Теманың максаты

Укучыларны тартык[ б] аваз ы, аның үзлекләре, хәрефе белән таныштыру; сөйләмнән авазны аерып алу күнекмәсе формалаштыру; фонематик ишетү сәләтен үстерү; табигатькә сак караш формалаштыру.

Теманың төп эчтәлеге,терминнар, төшенчәләр

Сузык аваз, тартык аваз. Басма һәм язма хәреф. Сүзләрне иҗеккә бүлү. Кушылмалар төзү һәм уку. Сузык авазларны аеру: калын сузык, нечкә сузык. Тартыкларны аеру: яңгырау тартык, саңгырау тартык.

Парлы тартык авазлар

Планлаштырылган нәтиҗә

Предмет күнекмәләре

УУЭ


Авазны белдерүче хәрефләрне белү, сүзне авазларга таркату, авазга характеристика бирү

Шәхси: авазларны дөрес әйтү, эшләү төрен сайлый белү

Регулятив: сүзләрне иҗекләргә дөрес бүлү, тартык авазны аеру.

Танып – белү : аваз белән аны белдерүче хәреф арасындагы бәйләнешне аңлау.

Коммуникатив: ишетә һәм тыңлый белергә өйрәнү, сүзлек хәзинәсен баету.



Эшләү киңлеге булдыру




Предметара бәйләнешләр



Эш формалары

Фронталь, парлап, индивидуаль








Ресурслар

Әйләнә -тирә дөнья. Математика. Технология.

.Музыка. Сынлы сәнгать


Әлифба 57- 58 бит.

Язарга өйрәнү дәфтәре1.

Төсле карандашлар, сүзләрнең һәм авазлар-ның схемалары, предметлы рәсемнәр, слайдта Рәнис һәм Нәзил, Г.Тукай әкиятләре.


I этап. Эшчәнлекне мотивлаштыру.




Максат: тартык [б] авазы һәм Бб хәреф- ләрен үзләштерергә әзерләү

Тактада рәсемнәр: барабан, бака, бүре, балык,күбәләк. Предмет исемнәре хор белән әйтегез һәм аларның эзлеклелеген истә калдырыгыз. (Укучылар күзләрен йома, укытучы бүре һәм балык рәсемнәренең урыннарын алыштыра). Нәрсә үзгәрде?

Рәсемдә нәрсә артык?


II этап. Танып – белү эшчәнлеге



Өйрәнү эзлеклелеге



Белемгә (Б), аңлауга (А), күнекмәгә ( К) юнәлтелгән биремнәр һәм күнегүләр

Диагностик биремнәр

1.Авазны сүздән аеру

Максат:укучыларны авазларны ишетеп, танырга өйрәтү. Тартык аваз төшенчәсен ныгыту.

1Бирем (Б) Суда йөзә - кош түгел,

Канаты да юк түгел,

Ай-һай, аның күлмәге,

Кемнәрнең бар күргәне? (Балык)

Дәреснең темасын ачыклау. Темасыннан чыгып, дәрескә максат кую.

Әлифба. Бүген дәрестә безгә Рәнис белән Нәзил ярдәмгә килер. (Тактада – малайларның рәсеме беркетелә)

Балык рәсеме һәм сүзнең схемасы бар. Сүзгә анализ ясатыла.

Авазны әйткәндә,авыз эчендә тынның тоткарланып калуы ачыклана. Әйтеп карау.

2 бирем (А) Без сузык авазны ишетәбезме?Тартыкмы? Нинди төс белән билгелибез? (Зәңгәр төс белән)

3 бирем (К) Рәсемдәге предметларның исемен әйтегез. Авазларын кабатлату. Сузык авазларны әйтү үзенчәлекләрен, тартык авазларны әйтүне ныгыту


Уен “Сузыкмы яки тартыкмы?”

Укучыларга предметлы рәсемнәр таратыла.Предмет башланган хәрефне әйтәсе, сузык авазнымы, тартыкнымы белдергәнен дәлиллисе.

2. Яңа аваз белән танышу.


Максат: яңгырау һәм саңгырау тартыкларны аеру,б-п парлы тартык-лар булуын ачыклау.

Авазларны дөрес итеп, әйтәбез.Артикуляция вакытында авазларының парлы булуын искәртәбез һәм а.ларның парлы тартыклар икәнен ачыклыйбыз.

1 Бирем. ).

Бу авазлар нәрсә белән аерыла?

2 Бирем. (А)

Авазның парын табу. Башта б авазын әйтәбез, аннары тавыш чыгармыйча, иреннәр белән генә п авазын әйттерү.

Б авазына характеристика бирү.

3 Бирем. ) Калын һәм нечкә әйтелешле сүзләрне ачыклау.

Яңгырау һәм саңгырау тартыкларны парлау.Бер авазы белән генә аерылган сүзләр эзләү ( бар – пар)

Уен “Яңгыраумы саңгыраумы ?”



1) Калын һәм нечкә әйтелешле сүзләрне ачыклау.

2 ) Уен “ Парын тап.”


3. Яңа хәреф белән танышу.


Максат:укучыларны Бб хәрефләрен күреп, танырга өйрәтү

1. Бирем. ). Кисмә хәрефләр арасыннан ишеткән авазны белдерүче хәрефне табу. Б,б (бэ) хәрефләре белән таныштыру. Бэ хәрефе нәрсәгә ошаган? Парта арасыннан чыгып Б хәрефен сурәтләгез.

2 Бирем. (А)

Бу баш Б хәрефе. Без аны кайларда язабыз?

Ә бу юл б хәрефе. Бу хәреф сүзнең башында, уртасында, ахырында языла.

3 Бирем (К)

Хәрефләр арасыннан Б, б хәрефләрен генә буягыз. (Укучыларга карточка өләшенә)

Үзара тикшерү.

Физминутка.”Бәтиләр” җырын хәрәкәтләр белән җырлау.

Уен “Хәтереңдә калдыр.”

Г. Тукайның “Су анасы” әкиятеннән өзек укып, [б] авазы кергән сүзләр әйттерелә.

I I I. Танып – белү эшчәнлеген диагностикалау



1. Яңа хәреф белән иҗекләр уку.

Максат: укучыларның теманы аңлауларын ачыклау

Сабир белән Кәбиргә укый белгәнебезне күрсәтик әле.

1.Бирем (А)

Иҗекләр уку. Сезнең укуыгыз Сабир белән Кәбиргә бик ошагандыр дип уйлыйм.

2. Бирем. (А)

Яңа хәреф белән сүзләр уку.

Сүзләрне уку. Таныш булмаган сүзләрне аңлату.

Физминутка “Бакалар”

3 Яңа хәреф белән сүзләр уку.

3 Бирем (К)

Рәсем буенча әңгәмә. Булат белән Кәбир рәсем турында хикәя төзеп сөйлик әле.

4 Бирем (К)

Текстны уку

Физминутка. Күзләргә күнегү.

4 Бирем (К)

Сорауларга җавап бирү.

-Елга буенда нәрсә үсә?

-Бари белән Булат елгада нишлиләр?

Уен “Сүз төзе” (Дәреслек 58 бит)


I Интеллектуаль - үзгәртеп кору эшчәнлеге



Максат: уку эшчәнлеген мөстәкыйль башкара алу күнекмәсен формалаштыру


Репродуктив бирем ( үрнәк буенча)

Сабир белән Кәбир кайсы авылдан икән? Биремне үтәгәч белерсез.

Эзмә, Пүкәл, Иләбәр, Өтернәс.

Яраткан шөгылләре нинди?

Туп уйнау, балык тоту.

Сүзне иҗекләргә бүлегез. Тартык аваз хәрефләре астына сызыгыз. Авазларга характеристика бирегез

Импровизацияле бирем

Үзегез [ б] авазыннан башланган, дәрестә әйтелмәгән бер сүз сайлагыз, аны иҗекләргә бүлегез.

Эвристик бирем

Шул сүзне кулланып, үз җөмләгезне төзегез.

Уку эшчәнлеген мөстәкыйль башка ру .

-Безнең дәрескә килгән кунакларга - Сабир белән Кәбиргә рәхмәт әйтик.

Биремне үтәргә әзерлән, аны үтә, эшеңне тәкъдим ит һәм үзбәялә



IV Этап. Эшчәнлеккә контроль һәм бәя


Контроль эш төрләре, контроль биремнәр




Эшчәнлек нәтиҗәләрен бәяләү


Укытучының үзбәясе

Катнашучының бәясе

1. Сүзләр төзегез.

Бар - ...ар

2. Б хәрефе төшеп калган сүзне тап.

1) т…л 2) дәр…с 3) гөм…ә

3. Яңгырау тартыктан башланган сүзне табыгыз.

1) бал 2) кыш 3) он




Общая информация

Номер материала: ДБ-258312

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.