«Управление
бюджетом семьи»
Цель:
Актуализация вопросов финансовой грамотности учащихся, развитие
компетенций, необходимых для грамотного поведения в финансово экономической
сфере.
Задачи:
-развитие мотивации обучающихся к повышению
собственной финансовой грамотности, повышение уровня осведомленности в
различных областях финансовой грамотности;
-формирование у обучающихся компетенций,
связанных с поиском информации, анализом и планированием управления
собственными финансовыми ресурсами;
-развитие у обучающихся творческого потенциала,
социальной активности, коммуникативной компетентности в контексте обеспечения
финансового благополучия.
- воспитание экономического сознания, экономической культуры.
Формы работы: групповая, индивидуальная.
Методы:
эвристический, словесный, наглядный, практический, игровой, мозговой штурм.
Материалы и оборудование: ПК, мультимедиапроектор, бумага, ручки, раздаточный
материал.
Прогнозируемый результат: полученные знания, умения позитивно повлияют на умение
обучающихся распоряжаться финансами в самостоятельной жизни.
|
Этапы
|
Действия
преподавателя
|
Действия
обучающихся
|
|
1. Организационный
момент
с презентацией
слайд № 1-2
|
Приветствие.
Подведение к постановке цели занятия. Постановка цели.
|
Эвристическая беседа
|
|
2. Перегруппировка обучающихся
|
Распределение
обучающихся на 2 команды
|
Формируют 2 команды
|
|
3. Мозговой штурм
с презентацией
слайд № 3-4
|
Постановка задачи
мозгового штурма
|
Выполняют задание
|
|
4. Дискуссия
|
Побуждение к
обсуждению результатов мозгового штурма
|
Дискутируют
|
|
5. Эвристическая
беседа
с презентацией
слайд № 5-6
|
Подача информации о
видах кредита, о + и – кредитных займов
|
Анализируют
информацию
|
|
6. Памятка «8
советов управления деньгами»
|
Распространение
памятки
|
Знакомятся с
содержанием памятки
|
|
7. Рефлексия
|
Побуждает обучающиеся
к оцениванию актуальности занятия
|
Оценивают занятие с
помощью смайликов
|
Приветствие. Сегодня на занятии мы поговорим о вашем
будущем. Вы все достаточно взрослые люди, часть из вас скоро выпустится из
техникума, у остальных это впереди. После выпуска вы вступаете во взрослую
жизнь. Скажите, какими умениями нужно обладать во взрослой жизни? (Перечисляют)
Выделяю слова «бюджет», «финансы», «деньги».
Мы поговорим сегодня о жизненно важном умении – распоряжаться своими
финансами или УПРАВЛЕНИЕ БЮДЖЕТОМ СЕМЬИ (слайд № 1, тема урока)
Слайд № 2 – цель урока (формирование опыта распределения денежных
средств с целью решения практических задач)
Работать сегодня будем 2-мя командами. (разбить группу на команды)
Для эффективной и корректной работы давайте вспомним правила работы в
команде ( фронтальная беседа)
Слайд № 3 – правила работы в команде:
1. Решения
принимаем совместно
2. Не давим
своим авторитетом
3. Записываем
все идеи
4. Контролируем
свои эмоции
5. Принимаем
критику
6. Распределяем
обязанности
Распределение по желанию на 2 группы.
Возьмем за аксиому то, что вы живете пока один или одна в 1 комнатной
квартире. Вам нужно распределить бюджет на месяц. Определим основные статьи
расходов. Обсудите в команде, запишите, зачитайте. (5 мин)
(слайд № 4 – статьи расходов)
1. Коммунальные
платежи:
- свет
- вода
- газ
- отопление
- кап. ремонт
- телефон
2. Питание
3. Одежда
4. Лекарства
5. Покупки для дома
6. Развлечения
7. Разное
Ваша средняя заработная плата 16 тыс. рублей, их нужно распределить по
статьям расхода. (7 мин) Зачитывают результат.
На 16 тыс. рублей прожить достаточно сложно. Как можно увеличить бюджет
и улучшить качество жизни?
- вторая работа
- сбор грибов и ягод, охота, рыбалка
- огород
Если нам нужно сделать большую покупку, то
- кредит.
Беседа о кредитах.
Задание: подумайте и скажите, где можно взять кредит?
- банк
- друг
- быстрые деньги и т.д.
Слайд № 5 (государственный банк, коммерческий банк, быстрые деньги)
В чем разница?
Гос. банк – требуется пакет документов (паспорт, справка о доходах,
поручители или документы на недвижимость), желательно оформление страховки,
срок 5-7 лет, банк может отказать без объяснения причин, обязательно
учитывается кредитная история.
Ком. банки – меньший пакет документов, но имущество (квартира) в залог,
высокий процент.
Быстрые деньги – требуется только паспорт, не учитывается кредитная
история, скорость предоставления денег высока, но обещанные 1-2 % в сутки
вырастают в 365-730 % годовых. Взяли 10 тыс. рублей, а через год, если не
платить, вырастет долг до 46,5- 83 тыс. рублей.
Какой из вышеперечисленных самый выгодный способ кредитования? Какой
наиболее обременительный способ?
Вообще, установленный законом минимум, с какого возраста выдают кредит
официально – 18 лет. Но категория лиц от 18 до 21 года зарекомендовала себя как
неблагонадежная по результатам исследований и предыдущего опыта Банков. Поэтому
банки сами решают - с какого возраста дают кредит, а какой категории граждан стоит
потерпеть и немного подрасти.
Если кредит взят, необходимо предусмотреть обязательную статью расхода
в бюджете – кредитные выплаты.
Слайд № 6
1. Коммунальные
платежи:
- свет, вода, -
газ
- отопление, кап.
ремонт
- телефон,
интернет
2. Кредит
3. Питание
4. Одежда
5. Лекарства
6. Покупки для дома
7. Развлечения
8. Разное
Банк – это не благотворительная организация. Свои деньги + % банк
возвратит ВСЕГДА, причем заемщик может думать, что про него забыли, но банк
может наращивать сумму возврата процентов.
Сейчас
я вам выдам памятку «8 советов управления деньгами». Ознакомьтесь с ней.
1.
Старайтесь планировать бюджет и следовать ему.
2.
Будьте аккуратными в трате денег, старайтесь не растратиться.
3.
Запомните, что финансовая грамотность играет огромную роль в вашем будущем и
вашей финансовой независимости.
4.
Учитесь отличать «потребности» от «желаний». Первые, обычно, менее затратные,
чем желания.
5.
Откройте банковский счет на ваше имя и сможете регулярно вкладывать на него
деньги вместо копилки.
6.
Когда вы идете за покупками, то старайтесь выбрать те товары, в которых
нуждаетесь. Если выберете сразу несколько товаров с одинаковыми функциями, то
научитесь сравнивать цены и качество и делать грамотный выбор.
7.
Учитесь вести запись и учет всех своих покупок в специальном блокноте. Заведите
лист доходов и расходов.
8.
Старайтесь тратить деньги с умом.
Обсуждение
позиций памятки
Надеюсь, что эти советы помогут вам в самостоятельной жизни.
Сегодня мы с вами разговаривали о финансах. Посовещайтесь в командах и
запишите ответ на два вопроса:
1. Поучились ли вы сами планировать свой бюджет?
2. Сможете ли вы объяснить близкому человеку необходимость планирования
бюджета?
