Урок финансовой грамотности в 4 классе по теме "Моя фирма"

                Урок финансовой грамотности в 4 классе

Учитель: Шайхетдинова Г.Р.

 Тема:   Моя фирма.

Цель:  1. Активизация изучения и закрепления экономических понятий, определений, терминов.

           2. Развитие творческого мышления, умения формулировать и конкретизировать ответы на вопросы.

           3. Воспитание духа соревновательности, стремления к самоутверждению, уважения к  друг другу, умения работать командой.

Оборудование: альбомные листы, фломастеры, карточки с задачами, кроссворд

Ход занятия

1.     Организационный момент

Сегодня необычный день.

В экономическую игру поиграем,

Кто на что горазд узнаем.

Не доллар, не рубль, не фунт и не тугрик –

Знакомьтесь, наша валюта – «грошик».

Почет и хвала тому будет,

Кто больше грошиков добудет.

(Дети делятся на команды по 6-7 человек)

  2.       Все вы  слышали слово фирма. Что же это такое?

Фирма – самое общее название предприятия, компании, коммерческой организации, осуществляющей экономическую деятельность с целью извлечения прибыли.

-Ребята, знаете ли вы, какие фирмы есть в нашем городе? Что они производят?

- В нашем городе есть фирмы, которые производят окна, двери, жалюзи и другую продукцию. Глава города В.А.Гаранин и губернатор области А.Г.Тулеев поддерживают развитие малого бизнеса в городе и области и создают для этого все условия. Предпринимателям выделяются субсидии, ссуды, кредиты для создания, открытия и развития своих фирм.

-У кого родители открыли свои фирмы? Что они производят?

- Сегодня мы попробуем создать свою фирму.  И не просто создать, а управлять фирмой. И самое главное сделать так, чтобы ваша фирма процветала. А ведь организация фирмы - дело трудное и, думаю, что сегодня вы в этом убедитесь сами.

  - Но ведь для хорошей деятельности нужна    очень важная деятельность. Как вы думаете, какая? (Директор, юрист, бухгалтер, менеджер)

             ДИРЕКТОР –   отвечает за все. Принимает самые важные решения

                                       о судьбе компании, о ценах на товар, о его количестве.

            ЮРИСТ –          дает советы по юридической деятельности.

            БУХГАЛТЕР – формирует финансовые ведомости, документы,

                                        дает  знать, приносит фирма доход или  нет.   

           МЕНЕДЖЕР -     реклама товара, анализ спроса.

  - Для открытия фирмы  и налаживания производства вам нужны деньги.

  -Где их взять? (попросить ссуду в банке)

  -Что такое ссуда? (ответы детей)

  - Но для открытия фирмы нужно получить разрешение. Как называется такое разрешение?

                                    ЛИЦЕНЗИЯ -     850

                                    БАРТЕР  –          250

Для того, чтобы проверить ответ, надо найти число, выполнив арифметические действия.

600 * 2 – 200:5+300-250

123 81 +177 :1 * 36 :30

Лицензия – это разрешение на пользование каким – либо изобретением, разрешение на существование. Лицензия выдается на определенное время и за нее надо платить.

3.                1конкурс «Приобретение лицензии»

                                   Внимание! Внимание, друзья!

                                   Первый конкурс объявляю я.

                                   На вопрос мой смелее отвечайте

                                   И лицензию фирмы своей получайте.

(Командам поочередно задаются вопросы, за правильный ответ на которые ребята получают «грошик»)

 Вопросы командам.

 1.Учреждение, где хранятся деньги и осуществляются все финансовые операции с ними (банк)

2. Денежная единица какой-либо страны (валюта)

3. Металлические и бумажные знаки, которыми расплачиваются при купле –продаже (деньги)

4. Учреждение, где осуществляются финансовые операции с ценными бумагами (биржа)

5. Кто такой предприниматель?

6. Монета в 50 копеек, половина рубля (полтина)

7. Денежные средства, которые необходимо уплатить за купленные товары, полученные услуги (платежи)

8. Продукт , предназначенный для обмена ( товар)

9. Получение материальных средств за определенный промежуток времени

( доход)

 10. В переводе с английского языка это слово означает «денежная сумка»

 ( бюджет)

11. Предоставление в долг товаров или денег (кредит)

                                      Итоги конкурса объявляю,

                                      С двойной удачей поздравляю:

                                      Во – первых, лицензию вы получили,

                                      Во – вторых, счет в банке открыли.

(Ведущий вручает лицензии командам)

                                         2 конкурс «Презентация фирм»

                                     Итак – презентация!

                                     Это очень важно, помните всегда,

                                     Представить свою фирму, господа.

(Команды дают название, девиз своей фирме и представляют ее.)

    3 конкурс   «Потребности»

                                      Так повелось уж с начала века:

Потребностей много у человека.

       Вам предстоит о них больше узнать-

          Для этого нужно кроссворд разгадать.

(Командам раздаются листы с  сеткой кроссворда и терминами)

1.     Наиболее распространенное, бесплатное средство удовлетворения биологической потребности.  (Воздух)

2.     Средство подавления жажды.  (Вода)

3.     То, в чем старики нуждаются больше, чем молодые. (Здоровье)

4.     Что нужно человеку, чтобы у него  были друзья, знакомые? (Общение)

5.     Что дает человеку огонь? (Тепло)

6.     Что удовлетворяет потребность голодного человека? (Пища)

7.      Что приносит человеку солнце? (Свет)

 

4 конкурс «Реклама»

                                     Теперь все узнают,

Какие продукты у нас выпускают

                                     Элемент маркетинга – реклама.

     Удовлетворим потребности товаром.

  Кто с рекламой быстро управится,

                                     У того финансы поправятся.

(Задание командам – интересно прорекламировать школьные предметы: пенал, цветные карандаши, пластилин и т.д.)

 5 конкурс  « Экономические задачи»

Фирмачи мои, предприниматели-

                                     Рынка нашего завоеватели,

Вы напористы и очень способны,

                                     Фирмы ваши крепки и доходны.

                                     Вы умны и развиты физически.

А мыслить – то умеете логически?

(Фирмам предлагаются логические задачи)

1.     Подсчитать доход фирмы

              13*54

           +

                        *462*

                      _______

                        9*4*2

2.     Отец пообещал Моте 100 рублей в месяц, если он будет убирать в своей комнате, а он нашел соседскую девочку Люду на эту работу за 70 рублей. Какова прибыль Моти за год?

3.     Дверь подъезда многоэтажного дома вследствие ребячьих шалостей пришла в негодность. Родителям этих детей пришлось купить новую дверь, за которую они заплатили 2000 рублей и за ее установку -1000 рублей. Сколько всего рублей заплатили родители, и сколько денег внесла каждая семья, если  в установке  участвовали 3 семьи?

 6 конкурс « Экономический аукцион»

Аукцион! Вопросы покупайте

И скорее на них отвечайте.

А кто хочет премию – совет:

Дайте мне вы правильный ответ.

( Всем ребятам задается вопрос. Право на ответ может купить любая фирма, заплатившая наибольшую сумму. За правильный ответ на купленный ими вопрос  фирма получает премию в зависимости от сложности вопроса)

1.     Денежная  единица многих европейских государств (евро)

2.     Вымогатель, гангстер (рэкетир)

3.     То, что является предметом торговли (товар)

4.     Магазин, где продаются различные товары (универмаг)

5.     Стоимость товара, выраженная в деньгах (цена)

6.     Его все уплачивают (налог)

4.Подведение итогов

                             Пора подводить итоги, друзья.

                            Играли на славу мы и не зря.

                            В дальнейшей жизни, честная компания

                            Всегда пригодятся ваши знания.

                            Ум и находчивость вы проявляйте

                            И на весь мир о себе заявляйте.

Каждая  фирма подсчитывает, сколько грошиков заработали, награждение и поздравление победителей.

-Чем для вас было полезно сегодняшнее занятие?

     -Что понравилось больше всего?

     -Что считаете самым важным, требующим запоминания?