Урок физики "Барометр-анероид. Измерение давления на различных высотах" (7 класс)

7 класс «Физика» А.В.Пёрышкин

Тема  Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах.                                                                                                                    

Цели: Получить учащихся: знающих приборы для измерения атмосферного давления, как устроен барометр-анероид и для чего он служит, как зависит давление атмосферное от высоты, чему равно нормальное атмосферное давление.

Умеющих определять цену деления и показания барометра-анероида, определять высоту по разности давлений. Переводить миллиметры ртутного столба в Паскали и гектоПаскали.

 Воспитывать ответственное отношение к учебе.

Оборудование: учебник, барометр-анероид разобранный и нормальный, магдебургские тарелки, насос Комовского. «Наглядная физика» - «7 класс»: слайд «Барометр-анероид».

Этап	Его цель	Учитель	Учащиеся	Результат
подготовительный	Организационное начало урока	Кто присутствует отмечаем	Подготавливают все необходимое к уроку.	Готовность учащихся
опрос	Актуализация знаний	Что мы с вами изучаем? А что мы ещё не знаем об этой физической величине? Кто-нибудь встречался в жизни с таким прибором?	Атмосферное давление, это физическая величина, знаем обозначение, единицы измерения, формулу для расчёта (один человек фиксирует на доске). Значение нормального атмосферного давления. Прибор для измерения атмосферного давления. Вспоминают, кто что знает. Где видел? Как выглядит? Где в классе висит?	актуализация знаний о давлении и формулах по которым оно рассчитывается. Понимание, что на этом уроке будем изучать прибор для измерения атмосферного давления.
основной	Изучение нового материала	Итак, приборы для измерения атмосферного давления называются барометрами. Один из них вы уже знаете – это жидкостный барометр, покажите мне его в учебнике. Может быть ртутный, может быть водный или масляной. Но в жизни ими пользуются очень редко. Почему не используется ртутный барометр, а почему водный? По «Наглядной физике»  рассматривают устройство и принцип действия барометра-анероида, по разобранному барометру,– определяют цены деления и показания барометра по 2 шкалам (упр.22). Самостоятельно читают п. 46 и рассказывают, что такое высотометр как он устроен и как работает, принцип действия		понимание, устройства и принципа действия барометра-анероида, и высотометра, умение определять цену деления и показания барометра-анероида.
	Отработка умений	Упр.№23, 1 устно, 3 письменно.		Повторили правильное оформление задач
		Выполнение задания на стр.137.  Определили давление в классе и отправили 2 человека на второй этаж для измерения давления. Пока они отсутствуют обсуждаем: Сможем ли мы выполнить данную работу. Покажет ли наш барометр изменение давления.		Навык определения показаний барометра
Д.З	П. 45,46.упр.23 №2.			Запись в дневник
Физкультминутка.	Проведём опыт по атмосферному давлению с магдебургскими тарелками.  Принимают участие в попытках разорвать полушария. Вы должны объяснить опыт. Вспомнили про лошадей, сколько не смогли разорвать. Что нужно сделать, чтобы разорвать.  Обязательно ли было использовать 16 лошадей?			Понимание огромной величины давления и огромной силы давления, действующей на все тела у поверхности земли.
Итог урока	рефлексия