Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики 7 класс "Давление твёрдых тел"

Урок физики 7 класс "Давление твёрдых тел"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Инстр. 1(11).docx

библиотека
материалов

Карта – инструкция №1 для индивидуальной работы

по теме “ Давление твердых тел ”.

Часть IЦель: При изучении данной темы вам предстоит:

- познакомиться с физической величиной - давлением её обозначением, названием единиц давления и их обозначением;

- узнать, от каких величин зависит давление и как можно вычислить давление;

- узнать, как можно увеличить и уменьшить давление;

- узнать, как решать простейшие задачи по расчету давления.


Часть IIЦель: При изучении темы вы должны усвоить содержание понятия давления, знать в каких единицах измеряют давление на практике, знать формулу для расчета давл2


Часть IIIЦель: Вы должны уметь решать простейшие задачи по расчету давления; приводить примеры использования знаний на увеличение и уменьшения давления в нашей жизни.

После изучения учебного материала §33 и §34 ответьте на вопросы и выполните задания в рабочей тетради

  1. Какую величину называют давлением?

  2. Какой буквой обозначаем давление?

  3. Запишите формулу для расчета давления.

  4. Как называется единица измерения давления?

  5. Выразите в паскалях 0,07кПа; 3,2 гПа

  6. Укажите два способа увеличения давления и два способа уменьшения давления.

  7. Решите задачу:

Рассчитайте, какое давление оказывает монитор компьютера на стол, если площадь его подставки 0,04 м2, а сила, с которой монитор действует на стол, равна 20 Н.


Дополнительно:

  1. Ты так прекрасна,

Чаша полная огня!

Люблю тебя, цветок,

Хоть колешь ты меня.

О каком цветке может идти речь в этом стихотворении? Почему это явление возможно?


  1. Что произойдёт, если шарики в шариковых ручках будут делать меньшего размера? Будем рвать бумагу? Почему?


Часть IV. По ходу записывайте непонятные вопросы, части темы, которые вызывают у вас затруднения. После завершения работы по карте-инструкции №1 приступайте к работе в бригаде по карте-инструкции №2



Выбранный для просмотра документ Инстр. 2(4).docx

библиотека
материалов

Карта-инструкция №2 работы в группе по теме “Давление твердых тел”.

Часть I.

  1. Задайте друг другу вопросы, которые вызвали у вас затруднения при работе по карте-инструкции № 1. Попытайтесь в ходе совместной работы ответить на них.

  2. Сверьте правильность выполнения заданий, упражнений. При необходимости обращайтесь за консультацией к учителю.

  3. Заполните оценочный лист(только первые 7 заданий)

Часть II.

Выполните предложенные задания, для закрепления знаний и умений.

  1. Посмотрите на тела, представленные на экране. Подумайте, какие из них увеличивают давление на опору, а какие уменьшают. В тетради решение оформите так:

Увеличивают давление: номера тел

Уменьшают давление: номера тел


  1. Положите по два бруска так, чтобы они оказывали наименьшее давление на стол; наибольшее давление на стол.


сканирование0074


4. Решите задачу, и подумайте, почему бытует пословица «Как корова на льду»?

Масса хрупкой фигуристки Леночки 30 кг. Площадь соприкосновения лезвия её 1 конька со льдом

2 см2. Масса коровы Бурёнки 240 кг. Площадь соприкосновения её четырех копыт со льдом 48 смhello_html_6bfef12c.gif. Вычислите и сравните, какое давление оказывают на лёд корова и Леночка, которая мчится на левой ножке к победе.


Дополнительно: Решите задачу:

Узнав, что верные ученики собрались подложить ему на стул кнопку, учитель надел пуленепроницаемые штаны. Теперь, чтобы кнопке преодолеть преграду, нужно оказать давление в 5000 МПа. Сумеет ли кнопка добраться до учителя массой 60 кг, если площадь её острия 0,00000015 м2. Чем окончится эта история, если ученики наточат остриё кнопки до 0,0000001 мhello_html_6bfef12c.gif?



Выбранный для просмотра документ Оц.лист(1).docx

библиотека
материалов

Лист учёта результатов деятельности учащихся по теме

Фамилия,

имя

Задания «С» – сам(а) справился(ась);

«Б» - бригада помогла

Оценка за тест

Оценка деятельности бригадой

Итоговая оценка

1

2

3

4

5

6

7




1












2












3












4












5












6












7













Лист учёта результатов деятельности учащихся по теме

Фамилия,

имя

Задания «С» – сам(а) справился(ась);

«Б» - бригада помогла

Оценка за тест

Оценка деятельности бригадой

Итоговая оценка

1

2

3

4

5

6

7




1












2












3












4












5












6












7













Лист учёта результатов деятельности учащихся по теме

Фамилия,

имя

Задания «С» – сам(а) справился(ась);

«Б» - бригада помогла

Оценка за тест

Оценка деятельности бригадой

Итоговая оценка

1

2

3

4

5

6

7




1












2












3












4












5












6












7













Лист учёта результатов деятельности учащихся по теме

Фамилия,

имя

Задания «С» – сам(а) справился(ась);

«Б» - бригада помогла

Оценка за тест

Оценка деятельности бригадой

Итоговая оценка

1

2

3

4

5

6

7




1












2












3












4












5












6












7














Выбранный для просмотра документ Урок(1).docx

библиотека
материалов

Урок физики "Давление твердых тел". 7-й класс

Гриценко Татьяна Рафисовна, учитель математики – физики

Урок физики по теме «Давление твердых тел» является уроком усвоения нового материала. Для повышения эффективности усвоения знаний на уроке используется технология индивидуально-бригадного обучения по методике проф.Суртаевой Н.Н. Суть этой технологии заключается в том, что учащиеся самостоятельно получают новые для них знания, работая индивидуально с текстом, выполняя самостоятельно задания. Затем, по мере выполнения работы, для закрепления и самопроверки, ученики объединяются в группы, где происходит обсуждение, проговаривание, прорешивание и проверка того материала, который был выполнен детьми в процессе индивидуальной работы. Таким образом, на уроке в учебный процесс включается абсолютно каждый ученик. Учащиеся имеют возможность не только поработать самостоятельно, но и проверить себя, закрепить полученные знания, поправить ошибки, дополнить. Это происходит в процессе коллективной работы, что имеет немаловажное воспитательное значение. В конце урока, проводимого по данной технологии, осуществляется индивидуальный контроль, позволяющий и ученику, и учителю оценить, насколько хорошо был усвоен материал урока.

Форма урока: Применение технологии ТИБО (индивидуально – групповое обучение (по Н.Н. Суртаевой)

Тип урока: Комбинированный.

Учитель. Ребята вы закончили изучение Главы 2 «Взаимодействие тел». Посмотрите в оглавлении учебника, что вам предстоит изучать далее (Давление твердых тел, жидкостей и газов). Сегодня на уроке вы познакомитесь с новой физической величиной – давлением, узнаете единицы измерения давления и способы уменьшения и увеличения давления. Запишите в тетради тему урока «Давление твердых тел».

Повторение.

  1. Какая физическая величина является мерой взаимодействия тел?

  2. Какими единицами она измеряется

  3. От чего зависит результат действия силы?

  4. Как изобразить силу направленную от точки О перпендикулярно поверхности АВ?

  5. Какими единицами измеряется площадь поверхности?

Краткое изложение темы учителем сайт class-fizika.narod.ru «Давление. Единицы давления» Слайды 3-11, «Способы уменьшения и увеличения давления» Слайд 4, 7.

Более глубокое самостоятельное изучение темы

Карта – инструкция №1 для индивидуальной работы по теме “ Давление твердых тел ”.

Часть IЦель: При изучении данной темы вам предстоит:

- познакомиться с физической величиной - давлением её обозначением, названием единиц давления и их обозначением;

- узнать, от каких величин зависит давление и как можно вычислить давление;

- узнать, как можно увеличить и уменьшить давление;

- узнать, как решать простейшие задачи по расчету давления.


Часть IIЦель: При изучении темы вы должны усвоить содержание понятия давления, знать в каких единицах измеряют давление на практике, знать формулу для расчета давления, запомнить способы уменьшения и увеличения давления.

Часть IIIЦель: Вы должны уметь решать простейшие задачи по расчету давления; приводить примеры использования знаний на увеличение и уменьшения давления в нашей жизни.

После изучения учебного материала §33 и §34 ответьте на вопросы и выполните задания в рабочей тетради

  1. Какую величину называют давлением?

  2. Какой буквой обозначаем давление?

  3. Запишите формулу для расчета давления.

  4. Как называется единица измерения давления?

  5. Выразите в паскалях 0,07кПа; 3,2 гПа.

  6. Укажите два способа увеличения давления и два способа уменьшения давления.

  7. Решите задачу:

Рассчитайте, какое давление оказывает монитор компьютера на стол, если площадь его подставки 0,04 м2, а сила, с которой монитор действует на стол равна 20 Н.

Дополнительно:

  1. Ты так прекрасна, чаша полная огня!

Люблю тебя, цветок, хоть колешь ты меня.

О каком цветке может идти речь в этом стихотворении? Почему это явление возможно?

  1. Что произойдёт, если шарики в шариковых ручках будут делать меньшего размера? Будем рвать бумагу? Почему?

Часть IV. По ходу записывайте непонятные вопросы, части темы, которые вызывают у вас затруднения. После завершения работы по карте-инструкции №1 приступайте к работе в бригаде по карте-инструкции №2

Карта-инструкция №2 работы в группе по теме “Давление твердых тел”.

Часть I.

  1. Задайте друг другу вопросы, которые вызвали у вас затруднения при работе по карте-инструкции № 1. Попытайтесь в ходе совместной работы ответить на них.

  2. Сверьте правильность выполнения заданий, упражнений. При необходимости обращайтесь за консультацией к учителю.

Часть II.

Выполните предложенные задания, для закрепления знаний и умений.

  1. Посмотрите на тела, представленные на экране. class-fizika.narod.ru «Способы уменьшения и увеличения давления» Слайд 5. Подумайте, какие из них увеличивают давление на опору, а какие уменьшают. В тетради решение оформите так:

Увеличивают давление: номера тел(3, 5, 7, 8)

Уменьшают давление: номера тел(1, 2, 4, 6, 9)

  1. Положите по два бруска так, чтобы они оказывали наименьшее давление на стол; наибольшее давление на стол.


сканирование0074


4. Решите задачу, и подумайте, почему бытует пословица «Как корова на льду»?

Масса хрупкой фигуристки Леночки 30 кг. Площадь соприкосновения лезвия её 1 конька со льдом

2 см2. Масса коровы Бурёнки 240 кг. Площадь соприкосновения её четырех копыт со льдом 48 смhello_html_3046c012.gif. Вычислите и сравните, какое давление оказывают на лёд корова и Леночка, которая мчится на левой ножке к победе. (Леночка 1500 кПа, корова 500 кПа. Таким образом, давление коровы на лёд меньше в 3 раза.

Дополнительно: Решите задачу:

Узнав, что верные ученики собрались подложить ему на стул кнопку, учитель надел пуленепроницаемые штаны. Теперь, чтобы кнопке преодолеть преграду, нужно оказать давление в 5000 МПа. Сумеет ли кнопка добраться до учителя массой 60 кг, если площадь её острия 0,00000015 м2. Чем окончится эта история, если ученики наточат остриё кнопки до 0,0000001 мhello_html_3046c012.gif? (рhello_html_mde52832.gif4000 МПа, рhello_html_m9540160.gif= 6000МПа –следовательно со второй попытки ученики доберутся до учителя. Shello_html_e279454.gif= 0,15hello_html_232d7f11.gifмhello_html_3046c012.gif)

Проверка правильности выполненных заданий

После выполнения всех заданий ребята занимают свои места.

Контроль знаний

Поставьте или положите учебники посередине парты так чтобы давление оказываемое ими на парту было максимальным. Оставили учебники в таком положении и приступаем к выполнению теста.

. class-fizika.narod.ru Тест «Давление единицы давления» Ответы (1-2; 2-3; 3-4; 4-3; 5-3)

Проверка теста

Рефлексия

Выбирая нужные варианты ответов, ответьте на вопрос "Каким для вас был урок?»
1) занимательным
2) познавательным
3) интересным
4) скучным
5) дружелюбным

6) непонятным

Лист учёта результатов деятельности учащихся по теме

Фамилия,

имя

Задания «С» – сам(а) справился(ась);

«Б» - бригада помогла

Оценка за тест

Оценка деятельности бригадой

Итоговая оценка

1

2

3

4

5

6

7




1












2












3












4












5












6












7

























Краткое описание документа:

Урок физики по теме «Давление твердых тел» является уроком усвоения нового материала. Для повышения эффективности усвоения знаний на уроке используется технология индивидуально-бригадного обучения по методике проф.Суртаевой Н.Н. Суть этой технологии заключается в том, что учащиеся самостоятельно получают новые для них знания, работая индивидуально с текстом, выполняя самостоятельно задания. Затем, по мере выполнения работы, для закрепления и самопроверки, ученики объединяются в группы, где происходит обсуждение, проговаривание, прорешивание и проверка того материала, который был выполнен детьми в процессе индивидуальной работы. Таким образом, на уроке в учебный процесс включается абсолютно каждый ученик. Учащиеся имеют возможность не только поработать самостоятельно, но и проверить себя, закрепить полученные знания, поправить ошибки, дополнить. Это происходит в процессе коллективной работы, что имеет немаловажное воспитательное значение. В конце урока, проводимого по данной технологии, осуществляется индивидуальный контроль, позволяющий и ученику, и учителю оценить, насколько хорошо был усвоен материал урока.

Общая информация

Номер материала: 308143


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»