Урок физики 10 класс "Газовые законы"

Описание  урока физики в 10 классе.

Тема:  «Газовые законы».

Что нужно детям и учителю для работы на уроке (оборудование и ресурсы):

·        Компьютеры, подключенные к сети Интернет,

·        мультимедийный проектор,

·        экран,

·        электронные учебные издания.

Перечень используемых на уроке цифровых ресурсов и программных средств:

1.     http://school-collection.edu.ru/

2.      http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8c4d2c70-44aa-4ba3-831b-2ba019b3e2d2/molek5_2.htm -анимация изотермического процесса

3.     http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d8da9d2a-8c1f-4f7a-9e39-6edcd2a82623/common/shell.htm?vegaslaws#0

                           лабораторная работа

4        http://www.liceum.uu.ru

5        диск «1С: Школа. Физика.7-11 классы.Библиотека наглядных пособий»

6        http://imc.rkc-74.ru/catalog/res/2ef611c7-59fe-db99-253f-ffbb38117c48/?from=8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66&  ресурс Газовые законы

7        http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/bf3d19ee-dbe4-7197-0d19-97cac1d352e7/00144678788093747.htm   изопроцессы и их графическое нредставление

Отличительные особенности данного урока:

Для активизации мыслительной и позвательной деятельности учеников можно использовать один из способов организации их самостоятельной работы на уроке на основе ЦОР.

Работа учителя на уроке:

Изучение нового материала проходит в форме беседы с учащимися, с созданием проблемных ситуаций. Такое занятие позволяет полно и систематизировано изучить довольно объёмный материал: с помощью уравнения состояния идеального газа вывести газовые законы. Изучить графики изопроцессов в разных системах координат, выяснить их особенности. Рассмотреть практическое применение изопроцессов, оставляя на следующий урок — закрепление и отработку рассмотренного круга явлений.

Описание деятельности детей:

·        Слушают объяснение нового материала,

·        заполняют таблицу,

·        участвуют в беседе,

·        выдвигают гипотезы.

Вид классной доски:

·        Тема урока,

·        таблица,

·        адреса сайтов.

·        Домашнее задание.

Что должно появиться в тетрадях учащихся:

·       
Число и тема урока.

·        Записи, аналогичные записям на доске, 

·        сравнительная таблица.

Межпредметные связи на уроке:

·        Информатика – работа с Интернет, создание презентации.

Домашнее задание: (в том числе, при подготовке которого должен быть использован компьютер):

·        Работа с учебником.

·        Презентация в Microsoft Power Point  по теме по желанию..

 Некоторые итоги урока:

После изучения данной темы учащиеся должны:

·        знать общие характеристики газовых законов: их формулировки;

·        понимать особенности построения их графиков;

·        уметь читать графики изопроцессов.

Памятка для работы по заполнению таблицы

Каждый изопроцесс и его газовый закон изучается по однотипной последовательности.

1.                             Даётся определение процесса и фамилия учённых, изучающие данный процесс.

2.                             На основе уравнения состояния идеального газа выводится соответствующий газовый закон.

3.                             Даётся формулировка и название закона, его математическая запись, удобная для решения задач.

4.                             Изучается базовый график соответствующего процесса, его особенности, способ построения.

5.                             Строятся графики данного изопроцесса в других координатах.

Завершается изучение изопроцесса — примерами его применения и проявления

План работы с ЦОР

1.     Откройте программу Internet Explorer.

2.      Зайдите на сайт  Единой Коллекции Образовательных Ресурсов.  http://school-collection.edu.ru/

3.     Поставьте галочки напротив разделов:    физика  и  10 класс

4.     В поисковой строке напишите название своего процесса.

5.     В появившемся окне откройте «Анимацию процесса», сделайте записи в таблице.

6.     Откройте документ  3  «График зависимости…», начертите его в таблицу.

7.     Открыв документ 4 и 5,  вы получите тестовые задания, дайте на них ответы.

 Для заполнения таблицы целиком используйте параграф 31 Вашего учебника.

Создайте презентацию из 3-4 слайдов:

·        Название процесса

·        Закон, его описывающий

·        График процесса

·        График процесса в других осях.

мииим

тема «Изопроцессы»

Задание		Варианты ответов
Вариант 1	Вариант 2	1	2	3	4	5
Какие параметры изменяются при протекании Изобарно-               Изотерми- го                              ческого процесса в данной массе газа?		р, Т	р, V	V, T	p, V, T	p, V, T, m
Уравнение произвольного процесса в идеальном газе массой  m.	Уравнение состояния идеального газа.	p1V1   =   T1 = p2V2         T2	P1V1 = = p2V2	V1  =        T1 = V2      T2	P1  =     T1 = P2     T2	m pV= M  RT
Какая величина в уравнении U = A+Q  равна нулю при протекании изохорного            адиабатного процесса                  процесса		А	Q	U	P    V	3/2 RT
Укажите		V   0        T	p 0                     V	p   0                     V	p   0        T
изохору идеального газа	изобару идеального газа
Укажите		p                 v 0	p                     T	V                    T	p                 V
график изотермического расширения идеального газа	график изохорного нагревания

Урок физики 10 класс.

Тема: «Газовые законы».

Цели урока:- Исследовать процессы, в которых масса газа и один из трёх параметров – давление, объём или температура – остаются неизменными.

-Формирование компетентностей в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанных на усвоении способов приобретения знаний из разных источников информации, на умении увидеть проблему и наметить пути её решения; коммуникативных компетентностей (умение работать в группе).

-Создать условия для выявления качества и уровня овладения знаниями и умениями с использованием компьютерных технологий.

Ресурсы:

• кабинет информатики — 8 компьютеров, подключенных к сети Интернет.
• интерактивные модели изопроцессов (диск «Открытая физика» фирмы Физикон);
• презентация изотермического процесса (собственная разработка);
• индивидуальные карточки-задания;
• учебник «Физика 10» (Н.С. Пурышева).

План урока:

I.                  Актуализация знаний учащихся:

Уравнение Менделеева – Клапейрона – уравнение состояния идеального газа, связывающего три макроскопических параметра (давление, объём и температуру) данной массы газа:

? Что мы можем сказать об этом уравнении?    Слайд 2

Ответ учащихся:

Уравнение Менделеева – Клапейрона справедливо для идеального газа любого химического состава.

Единственной величиной определяющей специфику газа, является молярная масса. Состояние данной массы газа однозначно определяется заданием любых макроскопических параметров (P, V), (P, T) или (V, T). Третий параметр T, V, P соответственно определяется из уравнения Менделеева – Клапейрона.

С помощью уравнения состояния можно описывать процессы сжатия и расширения,  нагревания и охлаждения идеального газа.

? Запишите на доске  уравнение состояния идеального газа..

Ответ проверяем гиперссылкой на слайд3

II. Изучение нового материала      слайд 4

Многие процессы изменения состояния газов в природе и в тепловых машинах происходят так, что один из трех макроскопических параметров (V, P или T) остаётся или специально поддерживается постоянным. Два других параметра при этом изменяются.

На сегодняшнем уроке мы и займемся исследованием таких процессов. слайд 5

Изопроцесс – процесс, при котором один из макроскопических параметров состояния данной массы газа остаётся постоянным.

? Предложите возможные варианты

Ответ учащихся

T – const

P – const

V – const

Наша дальнейшая работа строится Следующим образом:

1.   Мы должны заполнить таблицу по изопроцессам, но один процесс мы разбираем вместе, два других по группам с последующим объяснением и презентациями.

      За ответ у доски получаем оценку.

2.   Кроме этого итогом урока будет решение качественных задач на построение и исследование графиков изопроцессов в различных координатных осях.

 ИЗОПРОЦЕССЫ.          m = const

процесс	определение	закон	графики	1 закон термодинамики	работа
Изотермический	Изотермический процесс – процесс изменения состояния термодинамической системы при постоянной температуре. PV  = const  при T = const	Для газа данной массы при постоянной температуре произведение давления газа на его объём постоянно. PV  = const – закон Бойля-Мариотта  P 1V1 = m /µ*RT     P 2V2 = m /µ*RT    P 1V1 =  P 2V2; PV  = const	изотерма     V                          T P                                                  T
Изобарный
Изохорн ый

 При заполнении таблицы слайд  6,7,8,9

 2 последних колонки заполним на следующем уроке….

·        Для изучения двух других процессов делимся на две группы: Ваша задача по аналогии с изотермическим процессом заполнить таблицу и создать презентацию о процессе.

·        Первая группа за компьютерами заполняет колонку изобарного процесса и готовит презентацию  на компьютере. Далее в Интернете находит интерактивную модель изучаемого процесса и проводит исследование, изменяя параметры.

·        Вторая на местах, работая с учебником изучает   изохорный процесс.

• Через 10 минут меняетесь, затем ответы у доски с показом презентации на большом экране по заданному процессу (отчёт о выполненной работе).

Памятка для работы по заполнению таблицы раздаётся детям.

Каждый изопроцесс и его газовый закон изучается по однотипной последовательности.

1.                             Даётся определение процесса и фамилии учёных, изучавших данный процесс.

2.                             На основе уравнения состояния идеального газа выводится соответствующий газовый закон.

3.                             Даётся формулировка и название закона, его математическая запись, удобная для решения задач.

4.                             Изучается базовый график соответствующего процесса, его особенности, способ построения.

5.                             Строятся графики данного изопроцесса в других координатах.

6.                             Завершается изучение изопроцесса — примерами его применения и проявления.

План работы с ЦОР раздается детям.

1.     Откройте программу Internet Explorer.

2.      Зайдите на сайт  Единой Коллекции Образовательных Ресурсов.  http://school-collection.edu.ru/

3.     Поставьте галочки напротив разделов:    физика  и  10 класс

4.     В поисковой строке напишите название своего процесса.

5.     В появившемся окне откройте «Анимацию процесса», сделайте записи в таблице.

6.     Откройте документ  3  «График зависимости…», начертите его в таблицу.

7.     Открыв документ 4 и 5,  вы получите тестовые задания, дайте на них ответы.

 Для заполнения таблицы целиком используйте параграф 31 Вашего учебника.

Создайте презентацию из 3-4 слайдов:

·        Название процесса

·        Закон, его описывающий

·        График процесса

·        График процесса в других осях.

Домашнее задание: параграф 31; упражнение 20

Краткое описание документа:

Отличительные особенности данного урока:

Для активизации мыслительной и позвательной деятельности учеников можно использовать один из способов организации их самостоятельной работы на уроке на основе ЦОР.

Работа учителя на уроке:

Изучение нового материала проходит в форме беседы с учащимися, с созданием проблемных ситуаций. Такое занятие позволяет полно и систематизировано изучить довольно объёмный материал: с помощью уравнения состояния идеального газа вывести газовые законы. Изучить графики изопроцессов в разных системах координат, выяснить их особенности. Рассмотреть практическое применение изопроцессов, оставляя на следующий урок — закрепление и отработку рассмотренного круга явлений.

  Некоторые итоги урока:

После изучения данной темы учащиеся должны:

·        знать общие характеристики газовых законов: их формулировки;

·        понимать особенности построения их графиков;

·        уметь читать графики изопроцессов.