Урок физики "Мощность" (7 класс)

Тема: Мощность.

ФИО

Петрова Ирина Витальевна

Место работы

МБОУ «Плёсо-Курьинская основная общеобразовательная школа»

Должность

Учитель физики

Предмет

физика

Класс

7 класс

Тема и номер урока в теме

Работа и мощность. Энергия, Урок №2

Базовый учебник

Перышкин А.В. Физика - 7кл, 2-е изд. М: Дрофа, 2011г

8. Цель урока: ввести понятие мощности, как характеристику скорости выполнения работы

9. Задачи:

обучающие

• сформировать понятие мощности, выяснить на конкретном материале, как надо правильно рассчитывать величину; единицы измерения

развивающие

• развивать физическое мышление, память, внимание;

• развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

• развивать коммуникативные навыки; навыки  самостоятельной  работы;

воспитательные

• воспитание положительной мотивации к обучению через информационную среду Интернет пространства,

• развивать умение высказывать и обосновывать свою точку зрения, дисциплинированности.

10. Тип урока: урок изучения нового материала

11. Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная и групповая.

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, компьютеры для обучающихся; ЕК ЦОР

Ход урока:

1.Оргмомент.

2.Повторение материала, изученного на предыдущем уроке.

Ребята, мне хочется чтобы мы сегодня с вами показали как мы любим физику, как нам нравится исследовать, открывать новое. Договорились?

Напомните мне: С какой физической величиной мы познакомились на прошлом уроке? ( Работа). А как вы справились с домашним заданием? У вас на столах лежат тесты для проверки домашнего задания. 2 ребёнка решают задачи у доски, один получают индивидуальное задание.

а) Тестирование, у доски 2 человека решают задачи.

б) фронтальный опрос:

• Какие два условия необходимы для совершения механической работы? ( слайд №2)

• От каких величин зависит механическая работа? (слайд №2)

• Как найти механическую работу. (слайд №2)

• Назовите единицу работы в системе СИ(слайд №3)

• Дайте определение единицы работы 1 Дж. (слайд №3)

• Какие еще единицы работы вы знаете? (слайд №3)

• В каких случаях работа силы: положительна, отрицательна, равна нулю? (слайд №3)

б) У доски проверяем работу учащиеся по карточкам № 10 и 11

(слайд № 11 позволяет всем видеть условия задач )

В) Далее идет анализ задач, решаемых учащимися у доски:

(слайд № 12)

Итак, ребята, вы видите, что работа, совершаемая кранами за 1с,различна.

Далее разбирается еще один аналогичный пример (слайд №13)

(слайд №14)

Вывод: на совершение одинаковой работы разным двигателям требуется различное время.

Значит, необходимо ввести величину, которая бы характеризовала быстроту выполнения работы.

Такая величина в физике существует и называется она МОЩНОСТЬ.

Это и есть тема нашего урока

3. Работа с классом по усвоению понятия «мощность»

Слайд №15

Итак, что же это за величина?

Дается определение мощности:

мощность равна отношению работы ко времени, за которое она была совершена.

РАБОТА N- мощность,

МОЩНОСТЬ= ----------------- . А- работа N= А/t Nср=A/t.

ВРЕМЯ t- время

Т. е, у кранов была различная мощность; у лошади и трактора также различная мощность

Слайд №16

Единица мощности в системе СИ: за единицу мощности принимают такую мощность, при которой в 1с совершается работа в 1Дж. Называется такая единица Ватт. Она получила свое название в честь английского физика Джеймса Уатта построившего первую паровую машину

1Джоуль 1Дж

1Ватт= ------------------ . 1 Вт = -------- .

1 секунда 1с

Существуют также дольные и кратные единицы:

1 мВт=0,001Вт, 1кВт=1000 Вт, 1МВт=1 000 000 Вт.

Слайд №17 - №20

Сам Уатт ( 1736 - 1819 ) пользовался другой единицей мощности - лошадиной силой ( 1 л.с.), которую он ввел с целью возможности сравнения работоспособности паровой машины и лошади.
1л.с. = 735Вт

Мощность одной средней лошади - около 1/2 л.с., хотя лошади бывают разные.

Мощность автомобилей тоже измеряется в л.с. Автомобиль Volkswagen  

мощностью 200 л.с.

Это интересно

Мощность человеческого сердца = 2,2 Вт

Мощность, расходуемая взрослым человеком, в процессе:

Спокойной ходьбы = 310 Вт

Сна = 74 Вт

Плавания = 580 Вт

Кобеза Д. - эксперимент

Слайд №21

Итак, мощность показывает, какая работа совершается за 1с.

Средняя мощность человека равна 70-80 Вт.

Как вы это понимаете? (учащиеся должны ответить, что это значит, что за 1с человеком, в среднем, совершается работа, равная 70 - 80 Дж)

Далее работаем по аналогии с таблицей на стр.134 учебника , разбирая еще 3-4 примера)

Слайд №22

Итак, если мощность показывает, какая работа совершается за 1с, то как можно найти работу, совершенную за 10с,100с, 1000с,и.т.д? ( дети делают вывод) На слайде учитель , обобщая вывод учеников , открывает формулу:

A= N t

4.Закрепление изученного материала в процессе выполнения экспериментального задания.

5.Дома: §54, упр.29 (№2,5) (слайд № 23)

6.Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Приложение

Карточки к уроку по теме «Мощность»

Карточка №1.

Подъемный кран поднимает плиту массой 3т на высоту 15м за 1минуту. Определите, какую работу совершает кран за 1с?

Карточка № 2.

Подъемный кран поднимает плиту массой 5т на высоту 15м за 2 минуты. Определите работу крана за 1с.

Карточка № 3.

Петя, масса которого 35 кг, залез на самую верхушку берёзы, высота которой 12 м. Какую механическую работу совершил Петя?

Тест 27. Механическая работа. Единицы работы.

1. Тело совершает механическую работу только тогда, когда…

А. оно движется Б. на него действует сила

В. оно движется по инерции

Г. на него действует сила и оно движется

2. В каких примерах совершается работа: электровоз перемещает вагоны на запасной путь (№1), человек в тренажерном зале прицеливается для выстрела в мишень (№2), ребенок читает книгу на диване (3), ручеек выносит в реку бумажный кораблик (№4)?

А. №1 Б. №2 В. №3

3. Тело производит тем большую работу, чем…

А. оно больше

Б. большая на него действует сила и длиннее его путь

В. длительнее воздействие на него силы

Г. оно дольше преодолевает свой путь

4. Механическую работу вычисляют по формуле…

А. Б. В. Г.

5. Работу измеряют в …

А. Джоулях Б. Ньютонах В. метрах Г. Паскалях

6. Выразите в джоулях работу, равную 0,85 кДж и 20 Н·м.

А. 85 Дж и 20 Дж Б. 850 Дж и 200 Дж

7. Выразите в килоджоулях работу, равную 7500 Дж и 48000 Н·м.

А. 75 кДж и 48 кДж Б. 75 кДж и 4, 8 кДж

В. 7,5 кДж и 4,8 кДж Г. 7,5 кДж и 48 кДж

8. Вычислите работу, которую производит садовод, прикладывая к тачке с землей силу 25 Н и перемещая ее на 20 м.

А. 45 Дж Б. 50 кДж В. 0,5 кДж Г. 50 Дж

9. Вес банки с краской 100 Н. Ее поднимают на 5-й этаж дома, у которого расстояние между этажами 3,5 м. Какую совершают при этом работу?

А. 1,75 кДж Б. 17,5 кДж В. 14 кДж Г. 1,4 кДж

Тест 27. Механическая работа. Единицы работы.

1. Тело совершает механическую работу только тогда, когда…

А. оно движется Б. на него действует сила

В. оно движется по инерции

Г. на него действует сила и оно движется

2. В каких примерах совершается работа: электровоз перемещает вагоны на запасной путь (№1), человек в тренажерном зале прицеливается для выстрела в мишень (№2), ребенок читает книгу на диване (3), ручеек выносит в реку бумажный кораблик (№4)?

А. №1 Б. №2 В. №3

3. Тело производит тем большую работу, чем…

А. оно больше

Б. большая на него действует сила и длиннее его путь

В. длительнее воздействие на него силы

Г. оно дольше преодолевает свой путь

4. Механическую работу вычисляют по формуле…

А. Б. В. Г.

5. Работу измеряют в …

А. Джоулях Б. Ньютонах В. метрах Г. Паскалях

6. Выразите в джоулях работу, равную 0,85 кДж и 20 Н·м.

А. 85 Дж и 20 Дж Б. 850 Дж и 200 Дж

7. Выразите в килоджоулях работу, равную 7500 Дж и 48000 Н·м.

А. 75 кДж и 48 кДж Б. 75 кДж и 4, 8 кДж

В. 7,5 кДж и 4,8 кДж Г. 7,5 кДж и 48 кДж

8. Вычислите работу, которую производит садовод, прикладывая к тачке с землей силу 25 Н и перемещая ее на 20 м.

А. 45 Дж Б. 50 кДж В. 0,5 кДж Г. 50 Дж

9. Вес банки с краской 100 Н. Ее поднимают на 5-й этаж дома, у которого расстояние между этажами 3,5 м. Какую совершают при этом работу?

А. 1,75 кДж Б. 17,5 кДж В. 14 кДж Г. 1,4 кДж