Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики на тему "Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок физики на тему "Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты"

библиотека
материалов

Урок физики


Класс: 7


Авторы программы: А.В. Перышкин, Е.М. Гутник


Учитель: Захарова Светлана Николаевна


Тема урока: Что изучает физика. Некоторые физические термины. Наблюдения и опыты.


Тип урока: Комбинированный (технология развивающего обучения)


Цели урока:

образовательная: учащиеся дают определение, что такое физика, знакомятся с физическими явлениями, терминами «телом» и «веществом», с методами изучения явлений, с инструкцией по технике безопасности в кабинете физики.


развивающая: учащиеся устанавливают различия между телом и веществом, между наблюдением и опытом, учатся распознавать тела и вещества.


воспитательная: учащиеся убеждаются в необходимости знаний о природе, которые получают научными методами, понимают необходимость выполнения правил техники безопасности.

Учебная задача: Узнать что такое физика, что изучает физика, как изучает?


Оборудование: мультимедийная приставка, компьютер, железный шарик, магнит, наклонная плоскость, источник тока, соединительные провода, спираль, электрический звонок, электрофорная машина, кодоскоп, три цилиндра одинаковой формы и объема, но из различных веществ, три прямоугольных параллелепипеда из древесины разного объема.

Ход урока:

I Мотивационно-ориентировочный этап (6 мин)


1. Вхождение в контакт. Представление учителя.

2. Создание ситуации успеха (беседа)

П: Вы пришли на первый урок физики. Какие вопросы вы хотели бы задать друг другу, учителю об этом предмете?

В процессе беседы выделяются основные вопросы. Эти вопросы учитель фиксирует на доске.

У: Что такое физика?

Что изучает физика?

Как изучает?

3. Постановка учебной задачи.

П: Что же предстоит нам узнать на уроке?

У: Должны найти ответы на поставленные вопросы

Учебная задача: Узнать что такое физика, что изучает физика, как изучает?

II Исполнительский этап (20 мин)

  1. Беседа

П: Вы уже знаете такие предметы как биология, география, астрономия. Что объединяет эти науки?

У: Это науки о природе.

П: Слово «физика» происходит от греческого слова «фюзис», что означает природа. В русский язык слово «физика» было введено М.В. Ломоносовым, когда он издал в России первый учебник физики в переводе с немецкого языка. Сформулируйте определение, что такое физика?

У: Физика – одна из наук о природе.

(Учитель фиксирует на доске)

П: Что же происходит в природе?

Выслушиваются высказывания учащихся.

П: Действительно в окружающей природе происходят изменения, т.е. явления. Какие же явления изучает физика?

  1. Демонстрация серии опытов

Движение железного шарика под действием магнита по наклонной плоскости,

нагревание спирали и работа электрического звонка в электрической цепи, появление эл. искры с помощью электрофорной машины,

демонстрация отражения рисунков с помощью кодоскопа.

Наблюдая опыты, учащиеся называют явления – механические, тепловые, звуковые, электрические, магнитные, световые.

На доске фиксируется:


Физика – одна из наук о природе.

изучает явления – механические, тепловые, звуковые, электрические, магнитные, световые.


3. Беседа

П: Любые превращения или проявления свойств вещества, которые происходят без изменения его состава, называют физическими явлениями.

П: Как же физика изучает такие разнообразные явления?

У: Явления природы можно наблюдать. На основе наблюдений строят гипотезы, но их нужно проверить на опытах, делают выводы и формулируют законы.

Схема на доске дополняется:


Физика – одна из наук о природе.

изучает явления – механические, тепловые, звуковые, электрические, магнитные, световые.


использует методы – наблюдение и опыты.



П: Ученики на уроке физики тоже не только наблюдают, но и проводят опыты. А значит необходимо соблюдать особые правила. Учитель проводит инструктаж по технике безопасности.


П: В физике используют специальные слова – термины, обозначающие физические понятия. Многие термины используются и в быту: работа, энергия, электричество, тело.

Что мы понимаем под словом тело?

У: Тело человека, животного.

П: Что же такое физическое тело?

Учащиеся работают с учебником и находят определение: Физическое тело – это любой предмет, имеющий форму и объем.

П: То из чего состоит тело называют веществом.

  1. Работа с раздаточным материалом

(три цилиндра одинаковой формы и объема, но из различных веществ, три прямоугольных параллелепипеда из древесины разного объема)

П: Что общего у данных тел?

У: Эти тела имеют одинаковую форму (цилиндра) и объем, но сделаны из разного вещества: железа, дерева, латуни.

Прямоугольные параллелепипеды (одинаковая форма) изготовлены из одного вещества, но имеют разную форму.

  1. Работа с рис.2 (страница 5) учебника

П: Назовите изображенные тела и вещества.


Итак с какими терминами мы познакомились и учились их применять?


Схема на доске дополняется:


Физика – одна из наук о природе.


изучает явления – механические, тепловые, звуковые, электрические, магнитные, световые.


использует методы – наблюдение и опыты.

использует термины - тело и вещество.



III Рефлексивно-оценочный этап (14 мин)

П: Что же вы узнали нового на уроке?

У: Учебную задачу мы выполнили полностью. Узнали что такое физика, что изучает физика, как изучает?

П: Проверим все ли разобрались с новыми терминами. Напишем диктант.

Разделите страницу на 2 столбика: тело, вещество.

Тело

Вещество

Кусок льда

лед












Учащиеся записывают слова в соответствующие столбики. Пример: лед, кусок льда.

П: Древесина, деревянная миска, пуговица, олово, сталь, стальная деталь, стакан, бензин, бутылка, стол, цветок, сахар, золото, вода, шарик.

Взаимопроверка написанного диктанта

Учащиеся меняются тетрадями и проверяют по ответам, спроецированным на доске с помощью мультимедийной приставки.

Взаимооценка работы учащихся на уроке.

Кто выполнил задание без ошибок? С 1-2 ошибками? С 3 и более?

Что же делать тем, кто допустил ошибки?

У: Выучить дома и потренироваться.

П: Домашнее задание: § 1, 2, 3. Выучить выделенные в тексте правила. Ответить на вопросы после каждого параграфа.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.11.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров206
Номер материала ДВ-125513
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх