157967
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Физика Конспекты"Перевернутый урок" по теме "Плотность вещества"

"Перевернутый урок" по теме "Плотность вещества"

Выберите документ из архива для просмотра:
2.25 МБ Плотность вещества.ppt
20.14 КБ конспект урока плотность.docx
116.3 КБ кроссворд плотность вещества.pdf
70.15 КБ ответы на кроссворд плотность вещества.pdf

Выбранный для просмотра документ Плотность вещества.ppt

библиотека
материалов
Вопросы на повторение Записать формулу движения и назвать входящие величины и...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Вопросы на повторение Записать формулу движения и назвать входящие величины и
Описание слайда:

Вопросы на повторение Записать формулу движения и назвать входящие величины и единицы измерения. Как определить массу тела? Какие состояния вещества вы знаете? Какие у них свойства? Какую форму имеют данные тела (на парте) и как найти их объем? 1

2 слайд v2 v1 Свинец Алюминий Нарушится ли равновесие весов, если на них поставить ци
Описание слайда:

v2 v1 Свинец Алюминий Нарушится ли равновесие весов, если на них поставить цилиндры одинакового объема, но из разного вещества? 2

3 слайд v1 v2 v1 = v2 m1 > m2 почти в 4 раза Свинец Алюминий Разные вещества имеют ра
Описание слайда:

v1 v2 v1 = v2 m1 > m2 почти в 4 раза Свинец Алюминий Разные вещества имеют разную плотность. 3

4 слайд http:// smetankin-li.narod.ru 4
Описание слайда:

http:// smetankin-li.narod.ru 4

5 слайд Тела изготовлены из разных веществ. Что вы можете сказать об объемах этих тел
Описание слайда:

Тела изготовлены из разных веществ. Что вы можете сказать об объемах этих тел? Vалюминия = Vжелеза = Vмеди = Vзолота mалюминия < mжелеза < mмеди < mзолота Что вы можете сказать о массах этих тел? 5

6 слайд Тела, изготовленные из разных веществ, имеют одинаковую массу (m1 = m2). Напр
Описание слайда:

Тела, изготовленные из разных веществ, имеют одинаковую массу (m1 = m2). Например, из железа и дерева. Что вы можете сказать об объемах этих тел? Объемы разные. Разные вещества имеют разную плотность. Тела, имеющие РАВНУЮ массу, имеют РАЗНЫЙ объём. 6

7 слайд Единицей плотности в Системе Интернациональной (СИ) является килограмм на куб
Описание слайда:

Единицей плотности в Системе Интернациональной (СИ) является килограмм на кубический метр . Плотность – ρ (греч. буква «ро») Плотность - физическая (скалярная) величина, равная отношению массы тела к его объёму ( или масса тела в единице его объёма). r– плотность, кг/м3 m – масса тела, кг V – объем тела, м3 7

8 слайд Мрамор 2700 кг/м3 Масса мрамора , взятого в объеме 1м3 , равна 2700 кг. Масса
Описание слайда:

Мрамор 2700 кг/м3 Масса мрамора , взятого в объеме 1м3 , равна 2700 кг. Масса бензина, взятого в объеме 1м3 , равна 730 кг. Бензин 730 кг/м3 Водород 0,09 кг/м3 Масса водорода, взятого в объеме 1м3 , равна 0,09 кг. 8

9 слайд 900 кг/м3 1 000 кг/м3 0,590 кг/м3 Плотность одного и того же вещества в твер
Описание слайда:

900 кг/м3 1 000 кг/м3 0,590 кг/м3 Плотность одного и того же вещества в твердом, жидком и газообразном состояниях различна. 9

10 слайд Ареометр – прибор для измерения плотности 10
Описание слайда:

Ареометр – прибор для измерения плотности 10

11 слайд Решение задач. 2. 1. В два сосуда хотят налить одинаковые массы разных жидкос
Описание слайда:

Решение задач. 2. 1. В два сосуда хотят налить одинаковые массы разных жидкостей: воды и крепкого соленого раствора. Как вы думаете, для какой жидкости нужно взять больший сосуд? 3. 11

12 слайд § 21. Ответить на вопросы (устно), выучить определения. Упр. 7 (3, 5) письмен
Описание слайда:

§ 21. Ответить на вопросы (устно), выучить определения. Упр. 7 (3, 5) письменно. Оформить лабораторную работу №5 «Определение плотности вещества» по данным, полученным в классе. Раб. тетрадь с. 42-43 на «3» - решить задачу №1; на «4» - решить задачи №1 и №2 Творческое задание (на «5») Медный шар имеет массу 840г. при объеме 120 см3. Сплошной шар или полый? ДОКАЗАТЬ!

13 слайд Проверка домашнего задания
Описание слайда:

Проверка домашнего задания

Выбранный для просмотра документ конспект урока плотность.docx

библиотека
материалов

Урок физики в 7-м классе по теме: "Плотность вещества"

Цели:

  • образовательные: сформировать общие представления о плотности вещества, ознакомить учащихся с экспериментом, результат которого позволяет сделать вывод;

  • развивающие: продолжить формирование умений делать выводы и обобщения, обнаруживать в быту и технике изучаемое понятие, а также развитие интеллектуальных способностей учащихся;

  • воспитательные: показать значение опытных фактов, продолжить воспитание отношения к физике как к экспериментальной науке.


Тип урока: закрепление нового материала.


Формы обучения: беседа, фронтальные лабораторные работы, обсуждение демонстрации.


Оборудование: тела разной массы одинакового объема, тела одинаковой массы разного объема, мензурка, весы, деревянные и пластиковые бруски, тела неправильной формы, ареометр.


План урока

  1. Повторение ранее усвоенных знаний. Мотивация учебной работы.

  2. Проверка домашнего задания (если есть вопросы)

  3. Выводы, вытекающие из экспериментов (формула, ед.измерения)

  4. Практическая работа по определению плотности твердых тел.

  5. Решение задач (закрепление).

  6. Подведение итогов.

  7. Организация работы дома


Ход урока


1. Повторение ранее усвоенных знаний (сдать домашнюю работу до урока)

Начнем наш сегодняшний урок с повторения ранее изученного.(Слайд№1)

  1. Записать формулу движения и назвать входящие величины и единицы измерения.

  2. Как определить массу тела?

  3. Какие вещества вы знаете?

  4. Какие у них свойства?

  5. Какую форму имеют данные тела (на парте) и как найти их объем?

  • Прямоугольный параллелепипед (V=abc);

  • Тело неправильной формы (с помощью мензурки).


2. Проверка домашнего задания

Вашим домашним заданием был кроссворд. Разгадали? Значит сейчас у вас должно получиться объяснить опыты: (на слайде №2, 3)


3. Выводы, вытекающие из экспериментов (формула, ед.измерения)

1) Берем рычажные весы. Уравновесим. Берем тела одинакового объема, но разной массы.

2)  На чашках весов тела разного объема, но одинаковой массы. Объемы разные, но массы одинаковы

Вопрос к учащимся: Почему так получается? От чего это зависит? (Учащиеся делают вывод – зависит от рода вещества.)

Какая тема урока у нас сегодня? (ПЛОТНОСТЬ) Слайды №4-9


4. Практическая работа по определению плотности твердых тел.(слайд 10)

Переходим к закреплению применения формулы на практике.

Найдем плотность деревянных и пластиковых брусков, лежащих на ваших столах, произведя необходимые измерения (измеряем массу и объем тела). Записываем на доске полученные значения плотности первого, второго и третьего ряда. (пишу сама, дети - в тетрадях)

Делаем вывод: значения плотности, полученные учащимися первого ряда и учащимися второго ряда, одинаковы, а у третьего ряда - отличается. Это говорит о том, что бруски первого и второго ряда были изготовлены из одного и того же материала, а у третьего ряда - из другого материала. Из какого? Попробуйте определить по таблице плотностей.

А как быть с телами неправильной формы? (Ответ учащихся – объем можно найти с помощью мензурки.) - если успеваем, то находим плотность тел неправильной формы.


Существуют приборы, с помощью которых определяют плотность вещества. (слайд 11) Демонстрируем один из них: ареометр – это прибор для измерения плотности жидкости (например, плотность раствора в аккумуляторе).


5. Решение задач (закрепление). (слайд 12)

Переходим к решению задач (подбираем в соответствии с классом)

1. Что означает запись: плотность гранита 2600кг/м3?

2. Масса 10см3 железа 78 г. Чему равна плотность железа?

3. Три бруска – железный, алюминиевый, деревянный имеют одинаковые объемы. Определите, какой из них имеет наибольшую массу, наименьшую массу. Почему?

4. В два сосуда хотят налить одинаковые массы разных жидкостей: воды и крепкого соленого раствора. Как вы думаете, для какой жидкости нужно взять больший сосуд?


6. Подведение итогов.

Ответьте на вопросы:

  1. Что нового вы узнали сегодня на уроке?

  2. О какой физической величине, которая может служить одной из характеристик вещества, мы говорили?

  3. Какую цель мы ставили по изучению темы?

  4. Достигли цели? Расскажите, чему вы научились.

  5. Оцените свою деятельность в этой теме по 10 -бальной шкале.


7. Организация работы дома:(слайд 13)

  1. Оформить лабораторную работу «Определение плотности вещества» по данным, полученным в классе.

  2. Раб. тетрадь с. 42-43 (решение задач на «3» и «4»)

  3. Творческое задание: Медный шар имеет массу 840г. при объеме 120 см3. Сплошной шар или полый? - на «5».

Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Материал включает в себя конспект урока по теме "Плотность вещества", презентацию к уроку и кроссворд на данную тему.

Урок очень объемный по содержанию благодаря тому, что проводился в форме "Перевернутого урока". Домой детям было задано разгадать кроссворд, который составлен по материалу учебника, а на уроке выполнялась практическая работа и решались задачи.

Практическая работа послужила основой для оформления лабораторной работы "Определение плотности вещества", что и было задано ученикам на дом.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.