Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Урок физики по физике на тему "Свободное падение".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок физики по физике на тему "Свободное падение".

Выберите документ из архива для просмотра:

1.81 МБ swobod_padenie.ppt
4.06 МБ Падение в воздухе и в вакууме.AVI
86 КБ урок.doc

Выбранный для просмотра документ swobod_padenie.ppt

библиотека
материалов
План урока Проверка знаний Новый материал Быстрое повторение Вывод формул Зак...
Ответы на физический диктант 1. vх = v0х + aх t 2. aх = (vх – v0х)/t 3. sх =...
Вы часто наблюдали   падение тел, то есть движения тяжелого тела, падающего...
ПАДЕНИЕ ТЕЛ
ПАДЕНИЕ ТЕЛ
ПАДЕНИЕ ТЕЛ
Аристотель утверждал, что в реальных условиях движение конечно и тела падают...
. Будучи в Пизе, Галилей опроверг учение о пропорциональности скорости падени...
Вскоре после Галилея были созданы воздушные насосы, позволяющие проводить опы...
Ускорение свободного падения в различных местах Земли h, км	 g, м/с2 На полюс...
Ускорение свободного падения зависит от плотности пород, залегающих в недрах...
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 План урока Проверка знаний Новый материал Быстрое повторение Вывод формул Зак
Описание слайда:

План урока Проверка знаний Новый материал Быстрое повторение Вывод формул Закрепление Задание на дом

№ слайда 3 Ответы на физический диктант 1. vх = v0х + aх t 2. aх = (vх – v0х)/t 3. sх =
Описание слайда:

Ответы на физический диктант 1. vх = v0х + aх t 2. aх = (vх – v0х)/t 3. sх = v0х t + aх t²/2 4. sх = aх t²/2 5. t = √2sх/aх  

№ слайда 4 Вы часто наблюдали   падение тел, то есть движения тяжелого тела, падающего
Описание слайда:

Вы часто наблюдали   падение тел, то есть движения тяжелого тела, падающего с некоторой высоты. Над закономерностями свободного падения размышляли многие великие   умы -   Аристотель, Галилео Галилей, Исаак   Ньютон. Свободное падение — движение, при котором на тело не действуют никакие силы (силы сопротивления, реактивные силы, и т. п.), кроме силы тяжести. В частности парашютист, в течении прыжка, до раскрытия парашюта, находится практически в свободном падении. Под действием силы, тело движется с ускорением.

№ слайда 5 ПАДЕНИЕ ТЕЛ
Описание слайда:

ПАДЕНИЕ ТЕЛ

№ слайда 6 ПАДЕНИЕ ТЕЛ
Описание слайда:

ПАДЕНИЕ ТЕЛ

№ слайда 7 ПАДЕНИЕ ТЕЛ
Описание слайда:

ПАДЕНИЕ ТЕЛ

№ слайда 8 Аристотель утверждал, что в реальных условиях движение конечно и тела падают
Описание слайда:

Аристотель утверждал, что в реальных условиях движение конечно и тела падают с разной скоростью. Он полагал, что чем тяжелее тело, тем быстрее оно падает.

№ слайда 9 . Будучи в Пизе, Галилей опроверг учение о пропорциональности скорости падени
Описание слайда:

. Будучи в Пизе, Галилей опроверг учение о пропорциональности скорости падения тела силе тяжести. Он наблюдал за колебаниями маятника в Пизанском соборе, изучал скатывания шаров по наклонной плоскости (с разной амплитудой). Сбрасывал шары со знаменитой Пизанской башни (деревянный и чугунный, одинакового размера упали практически одновременно). Галилео Галилей в результате тщательно проведенных опытов и размышлений сделал вывод о том, что ускорения всех свободно падающих тел одинаковы и постоянны, если пренебречь сопротивлением воздуха.

№ слайда 10 Вскоре после Галилея были созданы воздушные насосы, позволяющие проводить опы
Описание слайда:

Вскоре после Галилея были созданы воздушные насосы, позволяющие проводить опыты со свободным падением в вакууме. С этой целью Ньютон откачал из длинной стеклянной трубки воздух и бросал сверху одновременно птичье перо и монету. Оба тела падали с одной скоростью. Именно этот опыт дал решающую проверку предположению Галилея.

№ слайда 11 Ускорение свободного падения в различных местах Земли h, км	 g, м/с2 На полюс
Описание слайда:

Ускорение свободного падения в различных местах Земли h, км g, м/с2 На полюсе 9,83216 На широте 450 9,80616 На экваторе 9,78030

№ слайда 12 Ускорение свободного падения зависит от плотности пород, залегающих в недрах
Описание слайда:

Ускорение свободного падения зависит от плотности пород, залегающих в недрах Земли. В районах, где залегают породы, плотность которых больше средней плотности Земли (например, железная руда), g больше. А там, где имеются залежи нефти, g меньше. Этим пользуются геологи при поиске полезных ископаемых. Курская магнитная аномалия. Залежи железных руд.

Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов

Урок физики в 9 классе «Свободное падение тел»

Цель урока: Показать, что равноускоренное движение является частным случаем равноускоренного движения, выявить особенности свободного падения.

Задачи:

- обучающие: проверить знания основных формул кинематики и умение их применять в новых условиях; познакомить с историей изучения свободного падения тел,ввести понятия « свободное падение тел» и «ускорение свободного падения

-развивающие: развитие речи,умение анализировать, сравнивать, обобщать;Развитие познавательной активности, творческих способностей

- воспитательные: воспитание интереса к предмету с привлечением мультимедийных возможностей компьютера.

Тип урока: Урок изучения нового материала

Структура урока:

  1. Организационный момент (2 мин).

  2. Актуализация опорных знаний (6 мин).

  3. Изучение нового материала (20мин).

  4. Закрепление приобретенных знаний (13 мин).

  5. Инструктаж домашнего задания (2 мин).

  6. Подведение итогов урока, рефлексия (2 мин).




Ход урока

  1. Организационный момент

Однажды великого мыслителя Сократа спросили о том, что по его мнению, легче всего в жизни.

Он ответил: «Легче всего –научить других, а труднее- познать самого себя».


На уроках физики мы говорим о познании природы, так как физика наука о природе. Вот и сегодня нам необходимо описать одно из явлений природы- Свободное падение.

Основные задачи, которые мы должны с вами решить:

1. Дать определение, что такое свободное падение.

2. Ответить на вопрос “Быстрее ли падает, что тяжелее?”

З. Мы должны с вами доказать, что свободное падение является, равноускоренным движением.

4. Записать формулы движения для случая свободного падения.

5. И на базе этих полученных формул рассмотреть решение задач на свободное падение

Сегодня на уроке вы будете работать с ОК, в которые в процессе урока будет занесена наиболее важная информация. ОК необходимо будет вклеить в тетради.

Итак сегодня:

мы повторим и вспомним Что такое равноускоренное движение.

мы узнаем Что такое свободное падение тел.

  1. Актуализация знаний

а) Фронтальная беседа:

  • Что называется равноускоренным движением?



  • В каком случае проекция вектора на ось является положительной величиной? отрицательной величиной?

б) Физический диктант ( двое учеников пишут диктант у доски, остальные работают в тетради).

Записать формулы кинематики в проекциях на ось Ох:

  1. Формула скорости при равноускоренном движении.

  2. Формула ускорения.

  3. Формула перемещения при равноускоренном движении.

  4. Формула перемещения без начальной скорости.

  5. Формулу скорости при равноускоренном движении, если начальная скорость равна нулю.

  6. Выразите из последней формулы время движения.

После выполнения диктанта осуществляется взаимопроверка. Правильные ответы на интерактивной доске.

Оценивание диктанта: "5" - нет ошибок;

"4" - одна ошибка;

"3" - две, три ошибки;

"2" - четыре ошибки и более.



  1. Изучение нового материала

Вы часто наблюдали   падение тел, то есть движения тяжелого тела, падающего с некоторой высоты. Над закономерностями свободного падения размышляли многие великие   умы -   Аристотель, Галилео Галилей, Исаак   Ньютон.

И сегодня на уроке мы тоже будем думать и размышлять, не боясь ошибиться.

Весь путь человеческого познания - это серия ошибок, сегодня на уроке мы в очередной

раз в этом убедимся.

Физическая наука своими корнями уходит далеко вглубь веков, а первые учения, в которых более или менее последовательно рассматривались проблемы, относящиеся теперь к физике, были созданы в Древней Греции.

Сегодня на уроке мы совершим историческое путешествие в Древнюю Грецию, а также в эпоху Средневековья и Возрождения и ознакомимся какой вклад в изучение сободного падения тел сделали Аристотель, Галилей и Ньютона и помогут нам в этом наши ребята(сообщения уч-ся с использованием презентаций)





1. « Мнение Аристотеля о падении тел»


Много тысячелетий назад люди наверняка замечали, что большая часть предметов падает все быстрее и быстрее, а некоторые падают равномерно. Но как именно падают эти предметы - этот вопрос никого не занимал.

Аристотель был первым, кто выдвинул идею о падении тел. Великий греческий философ и ученый придерживался распространенного представления о том, что тяжелые тела падают быстрее, чем легкие. Метод изложения Аристотелем своих физических воззрений своеобразен. В «Физике» Аристотеля нет математических формул, он совершенно не обращался к опыту, т.к., по его мнению, «эксперимент нарушает жизнь природы и искажает её познание». Пренебрежительное отношение к физическому эксперименту было связано, возможно, еще и с тем, что в эпоху рабовладельчества «ремесленное искусство» считалось уделом низших. Что касается математики, то Аристотель считал недопустимым её применение к исследованию по двум причинам:

1) «математика имеет дело с постоянными величинами и отношениями, природа же находится в непрерывном движении и изменении»;

2) «математика пригодна для предметов, у которых нет материи, а поскольку природа почти во всех случаях связана с материей, то математика не подходит для науки о природе».

Он весьма просто объяснил причины падения тел: он говорил, что тела стремятся найти свое естественное место на поверхности Земли. Описывая, как падают тела, он высказал утверждения вроде следующих: «...точно так же, как направленное вниз движение куска свинца или золота или любого другого тела, наделенного весом, происходит тем быстрее, чем больше его размер...», «...одно тело тяжелее другого, имеющего тот же объем, но движущегося вниз быстрее...». Аристотель знал, что камни падают быстрее, чем птичьи перья, а куски дерева - быстрее, чем опилки. На основе наблюдений он построил теорию, согласно которой чем тяжелее тело, тем быстрее оно падает. Почти 2000 лет его мысли не подвергались сомнению, они вызывали благоговение и восторг, ведь камень действительно падает быстрее, чем цветок.

Задание 1.Выбрать верные высказывания согласно гипотезе Аристотеля:

  1. Тело большего объема падает быстрее тела меньшего объема.

  2. Тело большего объема падает медленнее тела меньшего объема.

  3. Тяжелые тела падают быстрее, чем легкие.

  4. Природа имеет дело с постоянными величинами и отношениями.

  5. Камни падают быстрее, чем птичьи перья.

3

5




2. «.Галилей о свободном падении тел»

В конце 16 века учение Аристотеля о свободном падении тел было опровергнуто великим итальянским физиком Г. Галилеем. Великий итальянский ученый обобщил имеющиеся сведения и представления о падении тел и критически их проанализировал, а затем описал и начал распространять то, что считал верным. Галилей понимал, что последователей Аристотеля сбивало с толку именно сопротивление воздуха.

Галилей, скатывая шары по наклонной плоскости, обратил внимание на то, что тела различной массы имеют одинаковое ускорение. А сбрасывая шары различной массы и формы с наклонной Пизанской башни, он обнаружил, что более легкие шары достигают земли немного позднее тяжелых, но опаздывают «не более чем на два пальца». Он указал, что плотные предметы, для которых сопротивление воздуха несущественно, падают почти с одинаковой скоростью. Галилей писал: «...различие в скорости движения в воздухе шаров из золота, свинца, меди и других тяжелых материалов настолько незначительно, что шар из золота при свободном падении на расстоянии в одну сотню локтей наверняка опередил бы шар из меди не более чем на четыре пальца. Сделав это наблюдение, я пришел к заключению, что в среде, полностью лишенной всякого сопротивления, все тела падали бы с одинаковой скоростью». Галилей писал: «В пустоте легкое птичье перышко упадёт на землю одновременно с тяжелым камнем». Предположив, что произошло бы в случае свободного падения тел в вакууме, Галилей вывел следующие законы падения тел для идеального случая:

1.Все тела при падении движутся одинаково: начав падать одновременно, они движутся с одинаковой скоростью

2.Движение происходит с «постоянным ускорением», равным 9,8 м/с2; темп увеличения скорости тела не меняется, т.е. за каждую последующую секунду скорость тела возрастает на одну и ту же величину.

Одна из главных научных заслуг Галилея заключается в том, что он впервые в своих исследованиях применил не просто опыт, а экспериментальный метод познания, соединив опыт с логикой и математикой.

его законы были открыты экспериментальным методом, который и в наши дни широко используется. За это его по праву называют «отцом «экспериментальной физики.

Задание 2. Выберите верные утверждения согласно учения Галлилея:

  1. Шар из золота при свободном падении опередил бы шар из меди .

  2. В пустоте легкое птичье перышко упадёт на землю раньше тяжелого камня.

  3. В пустоте легкое птичье перышко упадёт на землю одновременно с тяжелым камнем.

  4. В среде, полностью лишенной всякого сопротивления, все тела падали бы с разной скоростью.

1

3


Мы с Вами тоже попробуем поэкспериментировать

1 группа: 1. Перед вами два диска А - картонный, В - металлический.

1 опыт: Поднять оба диска на одинаковою высоту от стола и отпустить их.

Что вы видите, под действием какой силы падают диски.

Посмотрите, какой из дисков упал первым. Почему?

2 опыт: Положите картонный диск на металлический, а подняв их на высоту тоже отпустите.

Одновременно ли упали эти диски или нет.

Сделайте вывод, влияет ли масса тела на V движения.?( Вывод : в 1-ом опыте влияет, во втором нет)



2 группа

Перед вами два одинаковых листка бумаги, что можно сказать про их массы.

Один листок оставьте в расправленном виде, другой сомните в комок. Поднимитё оба тела на одинаковою высоту и отпустите. Какое упало быстрее. Почему?

ВЫВОД: Тела одинаковой массы падают по-разному (есть сопротивление воздуха)

Рассмотрим как дальше развивалась история изучения свободного падения тел


«. Вклад Ньютона в изучение свободного падения тел.

Еще ученые Средневековья и Возрождения знали о том, что без сопротивления воздуха тело любой массы падает с одинаковой высоты за одно и тоже время. Вскоре после Галилея были созданы воздушные насосы, которые позволили произвести эксперименты со свободным падением в вакууме. С этой целью Ньютон выкачал воздух из длинной стеклянной трубки и бросил сверху одновременно птичье перо и золотую монету. Даже столь сильно различающиеся по своей плотности тела падали с одинаковой скоростью. Именно этот опыт дал решающую проверку предположения Галилея. Опыты и рассуждения Галилея привели к простому правилу, точно справедливому в случае свободного падения тел в вакууме. Это правило в случае свободного падения тел в воздухе выполняется с ограниченной точностью. Поэтому верить в него, как в идеальный случай нельзя. Все тела в отсутствие сопротивления воздуха падают одинаково. Ньютон проверил экспериментально утверждение Галилея, поместив в трубку перышко, кусок свинца и пробку. Откачав из трубки воздух, он убедился, что различные тела в безвоздушном пространстве падают с одинаковой скоростью, тем самым Ньютон подтвердил точным опытом независимость ускорения, сообщаемого телу силой тяжести от массы тела.

Если рассматривать падение в воздухе тяжелого маленького шарика, то силой сопротивления воздуха можно пренебречь, т.к. равнодействующая сил тяжести и сопротивления мало отличается от силы тяжести. Поэтому шарик движется с ускорением близким к ускорению свободного падения.

Если же рассматривать падение в воздухе кусочка ваты, то такое движение считать свободным нельзя, т.к. сопротивление составляет значительную часть от силы тяжести.

(Просмотр видеофрагмента падение тел)

Демонстрация свободного падения тел с трубкой Ньютона

(работа с ОК) (фиксируются в ОК)

Группа «Аристотель»: чем тяжелее тело, тем быстрее оно падает

Группа «Галилей»: если сопротивление воздуха невелико по сравнению с силой тяжести, то все тела, независимо от их массы, падают с одним и тем же ускорением.

Группа «Ньютон»: При отсутствии сопротивления воздуха тела различной массы падают одновременно. Ускорение не зависит от массы тела.


Подводим итоги всего сказанного:

Свободным падением называется движение тела под

действием силы тяжести, в отсутствии сопротивления

воздуха.

свободное падение- это равноускоренное движение.

На поверхности Земли падение тел условно считается свободным

При свободном падении все тела вблизи поверхности Земли независимо от их массы приобретают одинаковое ускорение, называемое ускорением свободного падения. Запишем в тетради значение этой величины:


g=9.8 м/с2 (10 м/с2)

Ускорение свободного падения всегда направлено вертикально вниз.

Ускорение свободного падения зависит :

1. от высоты над Землей

  1. от широты места

  2. от пород земной коры

  3. от формы земли.

(Таблица Ускорение свободного падения на различной высоте над Землей) слайд

Ускорение свободного падения в различных местах Земли

(слайд)

Ускорение свободного падения зависит от плотности пород, залегающих в недрах Земли. В районах, где залегают породы, плотность которых больше средней плотности Земли (например, железная руда), g больше. А там, где имеются залежи нефти, g меньше. Этим пользуются геологи при поиске полезных ископаемых. (слайд).


Т.к. свободное падение –движение РУД, его можно описать ,используя формулы РУД. Вспомним их и запишем в табл. ОК (отвечают у доски, где таблица заготовлена заранее).

Заполним вместе следующую таблицу:

Равноускоренное движение

Свободное падение тел

Рисунок


υ х= υ + α х t

υ х= υ 0 х+ g х t


υ = υ 0 + α t

υ= υ 0 + g t

S х= υ 0 х t+ α хt2/2

h= υ 0хt + g хt2/2

S= υ 0 t+ α t2/2

h= υ 0t + gt2/2

х=х00 х t+ α хt2/2

х= х0+ υ t + g хt2/2




задача

В 1589 г. Галилей, изучая законы свободного падения, бросал без начальной скорости разные предметы с наклонной башни в городе Пиза. Какова высота Пизанской башни и какова скорость тела в момент удара, если тело находилось в полете 3,4 с.

  1. Закрепление изученного.

Закрепление в форме теста :

1.От чего свободно тело при свободном падении?

а) от массы б) от силы тяжести в) от сопротивления воздуха г) от всего вышеперечисленного

2. В трубке, из которой откачан воздух, на одной и той же высоте находятся дробинка, пробка и птичье перо. Какое из этих тел позже всех достигнет дна трубки при их свободном падении с одной высоты?

а) дробинка б) пробка в) птичье перо г) все три тела достигнут дна трубки одновременно

3. При отсутствии сопротивления воздуха скорость свободно падающего тела за пятую секунду падения увеличивается на

а) 10 м/с б) 15 м/с в) 30 м/с г) 45 м/с

4. С высокого отвесного обрыва начинает свободно падать камень. Какую скорость он будет иметь через 3с после начала падения? Сопротивление воздуха пренебрежимо мало.

а) 30 м/с б) 10 м/с в) 3 м/с г) 2 м/с

5. Сосулька, упав с края крыши, долетела до Земли за 3 с. Путь сосульки приблизительно равен

а) 12м б) 24 м в) 30 м г) 45 м





Проверьте свои ответы.



Номер вопроса



1



2



3



4



5



Ответы



в



г



а



а



г

Итог урока:

Сегодня на уроке мы начали рассматривать характер и законы движения тел, на которые действует только сила тяжести. Видов движений под действием силы тяжести может быть несколько: движение тел брошенных вертикально вверх, вертикально вниз, горизонтально, под углом к горизонту. Значение знаний этих законов трудно недооценить. Они объясняют движение парашютистов, снарядов, спортсменов на трамплинах и т.д.

5. Домашнее задание

5.Домашнее задание:1) для всех: подготовиться к выполнению л.р.№2; изучить §13, выучить формулы, выполнить Упр 13 (2,3),

Для сильных учеников: сдам гиа №50, 77.

2) для любознательных: Выяснить, как, не имея специальных приборов, можно определить залежи полезных ископаемых? Используйте знания по теме "Свободное падение тел. Ускорение свободного падения".



6. Итог урока

- А теперь подведём итог урока:



Ответьте на вопросы:



1.Какое движение называется свободным падением? (Движение под действием силы тяжести)



2.Кто впервые экспериментально доказал, что земной шар сообщает всем телам вблизи поверхности Земли одинаковое ускорение?( Галилео Галилей)



3. К какому виду движения относится свободное падение?( равноускоренному)



4.Изменится ли ускорение падающего вниз тела, если сообщить начальную скорость?( нет, ускорение свободного падения не изменяется)



5. Каковы особенности свободного падения?( Это движение с постоянным ускорением направленным постоянно вниз.)











12



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров756
Номер материала ДВ-041522
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх