Урок физики по теме "Физические величины" (7 класс)

Физические величины.

Цель: изучить понятие физические величины, цена деления, погрешность и точность измерений.

Задачи: разобрать сущность понятий физические величины, цена деления, погрешность и точность измерений; научиться определять физические величины, погрешность и цену деления.

Ход урока.

1.     Орг.момент

2.     Мотивационный момент

«Задремали звёзды золотые,
Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

И румянит сетку небосклона»

Именно так Есенин описывал рассвет.  Может ли учёный пользоваться таким же описанием предметов и явлений?  Язык учёного должен быть предельно точным, но он также может описывать словами или рисунками то, что видит и такое описание называется  качественной характеристикой предмета или явления.  Многие свойства предметов можно описать числами, и такое описание является их количественной характеристикой.

«Наука начинается там, где начинают измерять»     Д.И. Менделеев

3.     Физическая величина – измеряемое свойство тела или явления.

Вы уже познакомились со многими физическими величинами на уроках математики. Это, например, длина, объем, масса, время и

многие другие.

Кроме названия, каждая физическая величина имеет обозначение и единицы измерения. Рассмотрите таблицу.

Мы говорим, что масса ведра с водой – 8 кг, длина карандаша – 18 см, а время

 восхода Солнца – 7 часов утра. Откуда появляются эти числа?

 И вообще – значения всех физических величин?

Числовые значения величин появляются в ходе измерений.

Измерить – значит сравнить с мерой, то есть образцом для сравнения. Например, мерой для массы ведра с водой служат гири,

мерой длины карандаша – деления на линейке,

 а мерой времени восхода Солнца – положение стрелки на циферблате часов.

Итак, измерить какую-нибудь величину, это значит, сравнить её с однородной физической величиной, принятой за единицу измерения.

Часто меры неотделимы от измерительных приборов. Например, гири нельзя использовать без весов,  а деления на циферблате часов – без механизма, вращающего стрелки.

Часы, весы, линейка, спидометр – все это примеры измерительных приборов.

Никакая мера или измерительный прибор не являются абсолютно точными.

 Проделаем опыт.

Возьмем две чугунные гири по 1 кг,  которые применяются в торговле.

Поставим их на чаши лабораторных весов.

 Они покажут, что массы гирь не вполне одинаковы.  Различие может достигать нескольких граммов! Причин этому несколько: неточность изготовления гирь, их износ при длительном использовании, налипание частиц пыли и другие.

Подобные причины всегда приводят к тому, что измерительные приборы и меры вносят в результат измерения некоторую неточность – погрешность.

Как вы думаете – одинаковую ли температуру показывают термометры, изображенные на рисунке?

Чтобы подсчитать цену делений шкалы, нужно:

а) выбрать на шкале два ближайших оцифрованных штриха;

б) сосчитать количество делений между ними;

в) разность значений около выбранных штрихов разделить на количество делений.

5 километров = 5 · 1000 метров = 5000 метров

200 миллиграммов = 200 · 0,001 грамма = 0,2 грамма

5 дм³ = 5 (деци · метр)³ = 5 · деци³ · метр³ = 5 · 0,1³ · м³ = 0,005 м³

Для определения объёмов жидкостей и твёрдых

тел используются: мензурки, мерные стаканы, мерные колбы, пипетки, бюретки, мерные цилиндры.

Мензурки бывают конические и цилиндрические

4.     Задание на дом. Параграф ___

№___________