Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики по теме "Расчет массы и объема тела по его плотности"

Урок физики по теме "Расчет массы и объема тела по его плотности"

  • Физика

Название документа Оценочный лист.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Оценочный лист _____________________________________



Я знаю, что такое плотность

Я знаю способы определения плотности вещества

Я умею работать с таблицами плотностей

Я могу экспериментально найти плотность веществ

Я владею навыком перевода единиц плотности в систему СИ






Я умею делать краткую запись условия задачи

Я умею записывать единицы измерения и переводить их в систему СИ

Я могу обосновать выбор физических формул для решения задачи

Я умею выводить расчетную формулу и решать задачу в общем виде

Я умею проверять правильность решения через числовой расчёт и математическими операциями с единицами измерения






Участвует в обсуждении

Аргументирует свои доводы

Принимает общее решение

Выступает

Нарушает дисциплину







Оценочный лист _____________________________________



Я знаю, что такое плотность

Я знаю способы определения плотности вещества

Я умею работать с таблицами плотностей

Я могу экспериментально найти плотность веществ

Я владею навыком перевода единиц плотности в систему СИ






Я умею делать краткую запись условия задачи

Я умею записывать единицы измерения и переводить их в систему СИ

Я могу обосновать выбор физических формул для решения задачи

Я умею выводить расчетную формулу и решать задачу в общем виде

Я умею проверять правильность решения через числовой расчёт и математическими операциями с единицами измерения






Участвует в обсуждении

Аргументирует свои доводы

Принимает общее решение

Выступает

Нарушает дисциплину








Название документа Презентация.ppt

Случайные открытия делают только  подготовленные умы. Блез Паскаль
m  V Запомни схему расчёта плотности, массы, объёма!
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Случайные открытия делают только  подготовленные умы. Блез Паскаль
Описание слайда:

Случайные открытия делают только  подготовленные умы. Блез Паскаль

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 m  V Запомни схему расчёта плотности, массы, объёма!
Описание слайда:

m  V Запомни схему расчёта плотности, массы, объёма!

Название документа Расчет массы и объёма тела по его плотности.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока (30.11.12)

Учебный предмет

Физика

Класс

7

Тип урока

Комбинированный

Технология построения урока

Технология проблемного обучения

Тема

Расчёт массы т объёма тела по его плотности

Цель темы

Формирование навыка решения задач и применение знаний в практических целях

Планируемый результат

Предметные умения:

УУД

1.Освоить понятия объём, масса, плотность.

2. Выяснить зависимость массы и объема тела от его плотности.

Метапредметные:

Познавательные:

1. Совершенствовать навыки работы с измерительным цилиндром и весами

2. Выдвигать гипотезы и их обосновывать

3. Умение преобразовывать и применять формулы для решения учебных и познавательных задач

Коммуникативные:

1. Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками

2. Умение вступать в диалог и участвовать в коллективном обсуждении проблемы, аргументировать свою позицию


Регулятивные:

1. Самостоятельно определять цели своего обучения

2.Развивать навыки самоконтроля и самооценки.

3.Развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности

4. Фиксировать результаты измерений и делать выводы.


Личностные:

1. Убежденность в возможности познания природы,

2. Воспитание патриотизма, уважения к Отечеству

3.Формирование готовности и способности обучающегося к саморазвитию на основе мотивации к обучению

Основные понятия

Плотность, объём, масса

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

Математика, история, МХК

Индивидуальная работа Фронтальная (коллективная) работа групповая работа, парная работ

Учебник, тетрадь, мультимедийный проектор, экран, визуализатор, мел, доска, презентация, весы, измерительный цилиндр, камушки.

  1. Организационный момент


Добрый день! Я рада видеть вас сегодня на уроке и каждому хочу пожелать хорошего настроения, а оно начинается с улыбки. Посмотрите друг на друга, на гостей, хозяев, улыбнитесь и вперед, к новым вершинам.


А начать урок я хочу с эпиграфа.

Случайные открытия делают только подготовленные умы. Блез Паскаль. 

Как вы понимаете эти слова? (Беседа с учащимися). А теперь мы проверим, насколько подготовлены ваши умы к сегодняшнему уроку. Для этого проверим домашнее задание.


  1. Проверка домашнего задания


А) проверка решения задач.


Учитель: вам было предложено дома определить плотность некоторых веществ. Кто готов сейчас поделиться своими знаниями?

Ученики: (демонстрация решения задач через документ-камеру)


Б) проверка знаний в нестандартной ситуации (использование легенды об Архимеде) (читают обучающиеся по ролям, используя презентацию)


Жил в Сиракузах мудрец Архимед.
Был другом царя Гиерона.
Какой для царя самый важный предмет?
Вы все догадались – корона!

Захотелось Гиерону
Сделать новую корону.
Золота отмерил строго.
Взял не мало и не много –
Сколько нужно – в самый раз.
Ювелиру дал заказ.

Через месяц Гиерону
Ювелир принес корону.
Взял корону Гиерон,
оглядел со всех сторон.
Чистым золотом сверкает…

Но ведь всякое бывает,
И добавить серебро
Можно к золоту хитро,
А того и хуже – медь
(Если совесть не иметь)…

И царю узнать охота:
Честно ль сделана работа?

Не желал терпеть урон
Сиракузец Гиерон.
И позвал он Архимеда…
Началась у них беседа.

Гиерон:
Вот корона, Архимед.
Золотая или нет?

Архимед:
Чистым золотом сверкает.

Гиерон:
Но ты знаешь, все бывает!
И добавить серебро
Можно к золоту хитро.
А того и хуже – медь,
Если совесть не иметь.

Сомневаться стал я что–то:
Честно ль сделана работа?
Можно ль это, ты скажи, определить?
Но корону не царапать, не пилить…



Учитель: Ответьте на вопрос: Каким способом можно определить,  из чего сделана корона?

Ученики: ( в первую очередь предоставляется право ответа ученику, кто выбрал роль Архимеда) чтобы определить, из чего сделана корона, надо найти массу короны, взвесив её на весах, измерить объём, используя отливной сосуд. А за тем используя формулу плотности, рассчитать плотность и сравнить полученное значение с табличными данными.



Оцените, насколько вы готовы к изучению нового материала. Для этого используйте следующие критерии, заполните оценочные листы


Я знаю, что такое плотность

Я знаю способы определения плотности вещества

Я умею работать с таблицами плотностей

Я могу экспериментально найти плотность веществ

Я владею навыком перевода единиц плотности в систему СИ







Рефлексия данного этапа урока: какие трудности есть у вас в освоении материала? Что вам необходимо сделать, чтобы исправить эту ситуацию?


3.Актуализация знаний:


Учитель: (демострация горной породы –гранит) Ребята, скажите, какая масса у этого гранитного камушка? Как это можно проверить?

Ученики: (взвесить на весах).

Учитель: А каков объём этого камушка? Как его можно найти? (измерить объём с помощью мензурки)

Учитель: Проверяем свое предположение, определяем массу и объём камня

(работа в парах)

Парная экспериментальная работа учащихся , сообщение результатов,



4.Постановка проблемы:

Учитель: а теперь обратите внимание на экран

18 августа 1782 г. в г. Петербурге присутствующим был представлен «гигант на скачущем коне», одно из величайших произведений мирового искусства. Более 230 лет стоит памятник , созданный французским скульптором Фальконе.

(беседа с учащимися)

Какие эмоции у вас возникают, глядя на этот памятник? Что вам известно об этом памятнике?

Пьедесталом этого памятника является огромный гранитный камень, Гром – камень.


А как определить массу и объём этого камня? – (проблемный вопрос)


Ученики: выдвигают разные гипотезы, анализируем их и приходим к выводу, что известным способом нам не найти.

Учитель: У нас возникло затруднение. Давайте преодолевать его. Какую цель вы ставите ?

Ученики: как найти массу и объем больших тел


  1. Решение проблемы (открытие нового знания):


Приём »Снежный ком»: обсуждают решение в паре, затем в группе, приходят к единому мнению. Каждая группа проговаривает способ нахождения массы и объема тела, записывают на доске, формулы для определения массы и объема тела.


6. Самостоятельная работа в группах с самопроверкой по образцу:

по группам решают задачи и определяют массу и объём гранитного постамента памятника Петру.


1 группа: ( их две)

Объем этого камня 480 м 3 , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите массу этого камня.


2 группа: ( их две)

Масса этого камня 1200000 кг , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите объём этого камня.



Самопроверка по образцу (демонстрация через документ-камеру)




Оцените, в какой степени вы владеете умением решать задачи.

Для этого используйте следующие критерии:


Я умею делать краткую запись условия задачи

Я умею записывать единицы измерения и переводить их в систему СИ

Я могу обосновать выбор физических формул для решения задачи

Я умею выводить расчетную формулу и решать задачу в общем виде

Я умею проверять правильность решения через числовой расчёт и математическими операциями с единицами измерения







Рефлексия этапа урока:

Учитель: Чему вы научились на этом этапе урока? Какие трудности у вас ещё возникают?


Ученик: мы научились вычислять, без оборудования массу, объём тела.


  1. Включение нового знания в систему знаний и повторение

Вернемся к легенде об Архимеде. Узнайте, честно ли сделана работа мастера, если масса короны 2,5 кг, а её объём 150см3?

Оцените, способность к принятию общего решения в группе (взаимооценка)

Для этого используйте следующие критерии:



Участвует в обсуждении

Аргументирует свои доводы

Принимает общее решение

Выступает

Нарушает дисциплину






  1. Рефлексия .

Учитель: посмотрите на ваши оценочные листы и скажите, достигли ли вы поставленной цели? Какие трудности у вас ещё возникают? С чем это связано? Как вы их будете решать? Оцените себя. (беседа с учащимися)



  1. Информация о домашнем задании

  1. параграф 22.

  2. если у вас остались затруднения при решении задач на расчет массы и объёма тела по его плотности, тогда У8(1,2)

3. сочинение на тему: « плотность – важная величина в жизни каждого человека»


Название документа задача.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Объем этого камня 480 м 3 , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите массу этого камня.


Масса этого камня 1200000 кг , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите объём этого камня.


Объем этого камня 480 м 3 , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите массу этого камня.


Масса этого камня 1200000 кг , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите объём этого камня


Объем этого камня 480 м 3 , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите массу этого камня.


Масса этого камня 1200000 кг , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите объём этого камня


Объем этого камня 480 м 3 , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите массу этого камня.


Масса этого камня 1200000 кг , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите объём этого камня


Объем этого камня 480 м 3 , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите массу этого камня.


Масса этого камня 1200000 кг , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите объём этого камня


Объем этого камня 480 м 3 , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите массу этого камня.


Масса этого камня 1200000 кг , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите объём этого камня


Объем этого камня 480 м 3 , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите массу этого камня.


Масса этого камня 1200000 кг , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите объём этого камня


Объем этого камня 480 м 3 , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите массу этого камня.


Масса этого камня 1200000 кг , плотность гранита 2500 кг/м 3 . Определите объём этого камня

Автор
Дата добавления 11.09.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров527
Номер материала ДA-039265
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх