Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики по теме:" Способы уменьшения и увеличения давления." с презентацией.

Урок физики по теме:" Способы уменьшения и увеличения давления." с презентацией.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Физика

Название документа презентация.pptx

Презентация к уроку физики 7 класса по Теме: « Способы уменьшения и увеличени...
Девиз: « Скажи и я забуду; покажи и я запомню, дай действовать и я научусь»....
Давление прямо пропорционально силе и обратно пропорционально площади опоры.
Для увеличения давления надо увеличить силу, либо уменьшить площадь, на кото...
Как увеличить давление?
Давление Увеличивается, если увеличить силу при постоянной площади опоры.
Давление увеличивается, если уменьшить площадь опоры при постоянной силе.
Режущие предметы коса плуг топор лопата нож ножницы зубило Ножницы по металлу
Колющие предметы гвозди шило иголка кнопка борона грабли лом
Способы увеличения давления в природе. Клыки Клювы Когти
Оса вонзает жало с силой F=0,00001Н. Площадь острия жала S= 0,000000000000000...
Сила давления всегда перпендикулярна той поверхности, на которую действует.
Вывод: давление увеличивают за счёт уменьшения площади опоры или увеличения с...
Как уменьшить давление?
Давление уменьшается, если увеличить площадь опоры при постоянной силе.
Способы уменьшения давления в технике. Снего - болотоход Вездеход Трактор МТЗ...
Фундамент зданий, тяжёлых станков, железно-дорожное полотно, шайбы.
Способы уменьшения давления в природе
Создатели танка Т-34. . Михаил Ильич Кошкин Александр Александрович Морозов
Давление на полотно дороги-90кПа. Танк Т – 34. Масса танка-31400кг Длина гусе...
Вывод: Давление уменьшают за счёт увеличения площади опоры или уменьшения сил...
Качественные задачи: № 1.Небольшие по весу ледоколы не могут сломать многомет...
Ответ: Чтобы расколоть лёд, надо в определённом месте произвести на него боль...
Задача № 2 .Объясните, почему таким способом можно спасти провалившегося в по...
Творческое задание : Лопата имеет вид, показанный на рисунке. Как бы вы видои...
Ответ: Заострить лопату. При этом давление на почву возрастёт.
Практическое задание: При помощи какого инструмента можно произвести большее...
Задача№1. Какой из двух гвоздей на рисунке : а)оказывает большее давление на...
№2. Какой из двух гвоздей на рисунке: А)ОКАЗЫВАЕТ БОЛЬШЕЕ ДАВЛЕНИЕ НА ДОСКУ;Б...
№ 3. Какой из двух предметов-болт или гвоздь на рисунке: а)оказывает большее...
Домашнее задание: 1.§ 34 стр.80-82. 2.заполнить таблицу. Приведите примеры....
 Спасибо за урок, ребята!
Источники информации: 1.А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс. 2. А.В. Перышк...
1 из 33

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация к уроку физики 7 класса по Теме: « Способы уменьшения и увеличени
Описание слайда:

Презентация к уроку физики 7 класса по Теме: « Способы уменьшения и увеличения давления». Шлыкова Наталья Николаевна -учитель физики и математики филиала МОУ « СОШ п. Петровский Краснопартизанского района Саратовской области» в с. Толстовка.

№ слайда 2 Девиз: « Скажи и я забуду; покажи и я запомню, дай действовать и я научусь».
Описание слайда:

Девиз: « Скажи и я забуду; покажи и я запомню, дай действовать и я научусь». Китайская мудрость. Цель урока: познакомиться со способами уменьшения и увеличения давления.

№ слайда 3 Давление прямо пропорционально силе и обратно пропорционально площади опоры.
Описание слайда:

Давление прямо пропорционально силе и обратно пропорционально площади опоры.

№ слайда 4 Для увеличения давления надо увеличить силу, либо уменьшить площадь, на кото
Описание слайда:

Для увеличения давления надо увеличить силу, либо уменьшить площадь, на которую производится давление, либо одновременно менять F и S.

№ слайда 5 Как увеличить давление?
Описание слайда:

Как увеличить давление?

№ слайда 6 Давление Увеличивается, если увеличить силу при постоянной площади опоры.
Описание слайда:

Давление Увеличивается, если увеличить силу при постоянной площади опоры.

№ слайда 7 Давление увеличивается, если уменьшить площадь опоры при постоянной силе.
Описание слайда:

Давление увеличивается, если уменьшить площадь опоры при постоянной силе.

№ слайда 8 Режущие предметы коса плуг топор лопата нож ножницы зубило Ножницы по металлу
Описание слайда:

Режущие предметы коса плуг топор лопата нож ножницы зубило Ножницы по металлу

№ слайда 9 Колющие предметы гвозди шило иголка кнопка борона грабли лом
Описание слайда:

Колющие предметы гвозди шило иголка кнопка борона грабли лом

№ слайда 10 Способы увеличения давления в природе. Клыки Клювы Когти
Описание слайда:

Способы увеличения давления в природе. Клыки Клювы Когти

№ слайда 11 Оса вонзает жало с силой F=0,00001Н. Площадь острия жала S= 0,000000000000000
Описание слайда:

Оса вонзает жало с силой F=0,00001Н. Площадь острия жала S= 0,0000000000000003 См2 Давление Р=33000000000Па, в 33 раза больше чем иголка.

№ слайда 12 Сила давления всегда перпендикулярна той поверхности, на которую действует.
Описание слайда:

Сила давления всегда перпендикулярна той поверхности, на которую действует.

№ слайда 13 Вывод: давление увеличивают за счёт уменьшения площади опоры или увеличения с
Описание слайда:

Вывод: давление увеличивают за счёт уменьшения площади опоры или увеличения силы при постоянной площади.

№ слайда 14 Как уменьшить давление?
Описание слайда:

Как уменьшить давление?

№ слайда 15 Давление уменьшается, если увеличить площадь опоры при постоянной силе.
Описание слайда:

Давление уменьшается, если увеличить площадь опоры при постоянной силе.

№ слайда 16 Способы уменьшения давления в технике. Снего - болотоход Вездеход Трактор МТЗ
Описание слайда:

Способы уменьшения давления в технике. Снего - болотоход Вездеход Трактор МТЗ-82 Шасси самолёта Трактор «Беларус». Комбайн « Беларус».

№ слайда 17 Фундамент зданий, тяжёлых станков, железно-дорожное полотно, шайбы.
Описание слайда:

Фундамент зданий, тяжёлых станков, железно-дорожное полотно, шайбы.

№ слайда 18 Способы уменьшения давления в природе
Описание слайда:

Способы уменьшения давления в природе

№ слайда 19 Создатели танка Т-34. . Михаил Ильич Кошкин Александр Александрович Морозов
Описание слайда:

Создатели танка Т-34. . Михаил Ильич Кошкин Александр Александрович Морозов

№ слайда 20 Давление на полотно дороги-90кПа. Танк Т – 34. Масса танка-31400кг Длина гусе
Описание слайда:

Давление на полотно дороги-90кПа. Танк Т – 34. Масса танка-31400кг Длина гусениц -3,5м ширина гусениц -0,5м.

№ слайда 21 Вывод: Давление уменьшают за счёт увеличения площади опоры или уменьшения сил
Описание слайда:

Вывод: Давление уменьшают за счёт увеличения площади опоры или уменьшения силы при постоянной площади.

№ слайда 22 Качественные задачи: № 1.Небольшие по весу ледоколы не могут сломать многомет
Описание слайда:

Качественные задачи: № 1.Небольшие по весу ледоколы не могут сломать многометровый лёд. Почему же это удаётся сделать тяжёлым ледоколам?

№ слайда 23 Ответ: Чтобы расколоть лёд, надо в определённом месте произвести на него боль
Описание слайда:

Ответ: Чтобы расколоть лёд, надо в определённом месте произвести на него большое давление. Чем больше вес ледокола, тем большее давление он создаёт на лёд.

№ слайда 24 Задача № 2 .Объясните, почему таким способом можно спасти провалившегося в по
Описание слайда:

Задача № 2 .Объясните, почему таким способом можно спасти провалившегося в полынью

№ слайда 25 Творческое задание : Лопата имеет вид, показанный на рисунке. Как бы вы видои
Описание слайда:

Творческое задание : Лопата имеет вид, показанный на рисунке. Как бы вы видоизменили её форму, чтобы копать стало легче?

№ слайда 26 Ответ: Заострить лопату. При этом давление на почву возрастёт.
Описание слайда:

Ответ: Заострить лопату. При этом давление на почву возрастёт.

№ слайда 27 Практическое задание: При помощи какого инструмента можно произвести большее
Описание слайда:

Практическое задание: При помощи какого инструмента можно произвести большее давление на зажатое тело?

№ слайда 28 Задача№1. Какой из двух гвоздей на рисунке : а)оказывает большее давление на
Описание слайда:

Задача№1. Какой из двух гвоздей на рисунке : а)оказывает большее давление на доску; б)глубже войдёт в доску? №№ №№№№

№ слайда 29 №2. Какой из двух гвоздей на рисунке: А)ОКАЗЫВАЕТ БОЛЬШЕЕ ДАВЛЕНИЕ НА ДОСКУ;Б
Описание слайда:

№2. Какой из двух гвоздей на рисунке: А)ОКАЗЫВАЕТ БОЛЬШЕЕ ДАВЛЕНИЕ НА ДОСКУ;Б)ГЛУБЖЕ ВОЙДЁТ В ДОСКУ?

№ слайда 30 № 3. Какой из двух предметов-болт или гвоздь на рисунке: а)оказывает большее
Описание слайда:

№ 3. Какой из двух предметов-болт или гвоздь на рисунке: а)оказывает большее давление на доску; б)глубже войдёт в доску?

№ слайда 31 Домашнее задание: 1.§ 34 стр.80-82. 2.заполнить таблицу. Приведите примеры.
Описание слайда:

Домашнее задание: 1.§ 34 стр.80-82. 2.заполнить таблицу. Приведите примеры. 3. Дополнительное задание: Задача: Трактор производит гусеницами немного большее давление, чем человек подошвами обуви. Почему же трактор разрушает кирпич, попавший под гусеницу, а человек, вставший на кирпич, не в состоянии раздавить его ? Уменьшение давления Увеличение давления

№ слайда 32  Спасибо за урок, ребята!
Описание слайда:

Спасибо за урок, ребята!

№ слайда 33 Источники информации: 1.А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс. 2. А.В. Перышк
Описание слайда:

Источники информации: 1.А.В. Перышкин. Учебник физики 7 класс. 2. А.В. Перышкин. Сборник задач по физике 7-9 класс. 3. Марон А.Е., Е.А Марон Дидактический материал 7 класс. 4. Марон А.Е., Е.А Марон Сборник качественных задач по физике. 7-9 класс. 5.В.И. Лукашик Сборник задач по физике 7-9 класс. 6.http://images.yandex.ru.

Название документа урок.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Урок физики в 7 класс. УМК: А.В. Пёрышкин. Учебник физики 7 класс.



Учитель: Шлыкова Наталья Николаевна.Филиал МОУ «СОШ п. Петровский Краснопартизанского района, Саратовской области.» в с. Толстовка.



Тема урока: «Способы уменьшения и увеличения давления»

Девиз: «Скажи, и я забуду; покажи и я запомню, дай действовать, и я научусь».

Китайская мудрость.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цель урока: продолжить формирование понятия давления, ознакомить учащихся со способами изменения давления в быту, технике, природе, обеспечить усвоение и закрепление нового материала, практическая обработка полученных знаний.

Развивающие: выделить главное в большом объёме информации, делать выводы, развивать познавательный интерес, развитие памяти учащихся;

развитие умений сравнивать, обобщать, правильно формулировать задачи и излагать мысли; развитие логического мышления, внимания и умения работать в проблемной ситуации.         



Воспитательные: продолжить формирование представлений о связи природы и духовного мира человека, учить находить и воспринимать прекрасное в природе, искусстве и трудовой деятельности, готовить к сознательному выбору профессии на основе политехнических знаний, воспитание умения работать в коллективе, воспитание таких качеств характера, как настойчивость в достижении цели;






Оборудование: плоскозубцы – 4, ножницы по резке металла- 2, кусачки - 2, шило, гвоздь, иголка, зубило, алюминиевая проволока (d= 5мм), молоток, иголка в пробке, медная пластина, графопроектор, деревянные бруски –4, динамометры –4, линейки –4, две камеры от легкового автомобиля, наковальня, кернер, жетоны. («Выбор», «Делегат», «Доверие»)

Ход урока

  1. Организационная часть урока.

  2. Изучение нового материала.

Слово учителя.

Тема урока: «Способы уменьшения и увеличения давления». Девиз урока: «Скажи, и я забуду; покажи и я запомню, дай действовать, и я научусь». ( Слайд №2) Цель нашего урока выяснить, каким образом можно уменьшить или увеличить давление.

На прошлом уроке мы узнали, что величина, характеризующая действие силы в зависимости от площади, на которую она действует перпендикулярно ей, называется давлением. Давление прямо пропорционально силе и обратно пропорционально площади опоры.

p ~ F и p ~ hello_html_37fa2791.gif ( Слайд № 3 )

Из формулы видно, что для увеличения давления надо увеличить силу, либо уменьшить площадь, на которую производится давление, либо одновременно менять F и S. (слайд №4)

Для уменьшения давления надо уменьшать силу давления, увеличить площадь опоры, либо менять одновременно F и S (слайд № 4).

Выясним как увеличить давление. (слайд №5). Рассмотрим экспериментальные задачи. (слайд №6, №7). Давление увеличивается, если увеличить силу при постоянной площади опоры или уменьшить площадь опоры при постоянной силе. В повседневной работе мы пользуемся различными инструментами и замечаем, что их действие зависит часто не только от приложенной силы, но и от площади, на которую эта сила действует.

Рассмотрим, как увеличить p. Очень часто мы применяет колющие и режущие инструменты.

Колющие предметы – это шила, иголка, гвозди, кнопки, стержни от борон и т.д. Их остро оттачивают. Например, остриё иглы S= 0,0000001м2. (Слайд № 9)

Это позволяет небольшую силу, например, в 5-10H сосредоточить на острие иглы и произвести огромное давление p = 109 Па !!! Проведём опыт. М.В. Ломоносов говорил: «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рождённых только воображением».

Опыт: наковальня, молоток, игла в пробке. Молотком ударяем по пробке, игла пробивает медную пластину. (Отверстие продемонстрировать на графопроекторе).

Это можно наблюдать и в природе. Когти, клыки, клювы. (Слайд № 10). Оса вонзает своё жало с силой 0, 00001Н.S= 0,000000000003см²= 3 ·10-16; p=33· 10 9Па, в 33 раза больше чем иголка. (Слайд№11) Режущие инструменты – это ножи, топоры, косилки, косы, саломорезки, лопаты, зубило, плуги и т.д.(Слайд№8)

Режущие части остро оттачивают тем самым небольшой силой создают большое давление.

Опыт: проволока, зубило, молоток, наковальня.

Перерубить проволоку.

Хочется обратить ваше внимание, сила давления всегда перпендикулярно той поверхности, на которую действует. (Слайд № 12). Каким же образом твёрдые тела передают силу давления, сохраняя ее направление. Благодаря этому мы можем воздействовать твёрдым инструментом на обрабатываемое тело в нужном направлении (копать землю лопатой, резать ножом и т. д.). Это свойство твёрдых тел передавать силу давления, сохраняя её направление, можно объяснить тем, что атомы и молекулы в твёрдом теле связаны упругими силами. При сжатии или растяжении тела между его частичками возникают упругие силы взаимодействия в направлении действия силы давления благодаря деформации сжатия или растяжения. По другим направлениям эти силы незначительны. В газах и жидкостях по -другому.

Вывод: давление увеличивают за счёт уменьшения площади опоры или увеличения силы. (Слайд № 13).

В других случаях следует уменьшить давление. (слайд № 14). Рассмотрим экспериментальную задачу. (Слайд № 15). Выясняем, что давление уменьшается, если увеличить площадь опоры. (Слайд № 17). При постройки здания закладывают фундамент, его делают более широким чем стены, увеличивают S, уменьшают p. При возведении здания стены выводятся одновременно до одинаковой примерно высоты, так как можно увеличить p в одном месте за счёт F тяжести стены и фундамент не выдержит. Принимается в железно - дорожном транспорте. Под рельсы на насыпь кладут шпалы, так как. S шпал > чем S рельсов. Принимается и в технике. Соединяя заготовки из мягкого материала (дерево) под болты кладут шайбы. Установка токарных и столярных станков на фундамент. Для больших грузных автомобилей изготавливают широкие шины, для самолётов шасси, для тракторов гусеницы. Увеличив S, уменьшают p. (слайд №16). Давление уменьшают при движении техники по пескам, заболоченным местам, по снегу. Техника – снего-болотоходы.

При создании военной техники также учитывают давление на грунт. Это всякого рода боевые машины, например, БТР и танки.

Сообщение ученика.

68 лет отделяет нас от того дня, когда началось страшная для нашей страны- тогда СССР- битва с фашизмам, война за выживание многомиллионной Страны Советов. 28 июня 1941 года Академия наук обратилась к учёным с призывом сплотить силы для защиты человеческой культуры от фашизма. Большой вклад достижении Победы внесли учёные.

Великие конструкторы Михаил Ильич Кошкин и Александр Александрович Морозов. (Слайд №19)

Создали танк Т-34. Масса прославленного танка 31400км. Длина той части гусеницы, которая соприкасалась с полотном дороги 3,5м. её ширина 0,50 м. В осеннюю распутицу командующие фронтами, командармы, комдивы пересаживались на Т-34, которые часто оказывались единственным безотказно-действующим средством транспорта, в то время как немецкие танки вязли в грязи. Такого танка не было ни в одной армии союзников и Германии. Кроме проходимости, скорость, огневая мощь, броня – все качества, поразившие немцев. Этот танк непревзойдённый. Он прошёл войну от начало 1941 года до Рейхстага. (Слайд №20)

Решим задачу. Вычислим p танка на грунт.

Дано: m = 31400 кг Решение:

G = 10 Н/кг р= F/S=mg/2ab

а= 3,5м [ p] = (кгН/кг)/м2=H/м2=Πa

b= 50 см = 0,5м р= 31400·10/2·3,5·0,5=89714,285Πa=90ĸΠa

р=? Ответ: 90ĸΠa





Сравним: p (мальчика)= 15ĸΠa

P (танка) = 90 ĸΠa



Можем наблюдать уменьшение давление и в природе. Ноги верблюдов, глухарей. (Слайд № 18).

Вывод: Увеличивая S, уменьшают давление (Слайд № 21)

  1. Закрепление изученного материала:


    1. Класс работает группами. Экспериментальное задание.

Тема работы: Вычисление давления твёрдого тела на опору.

Приборы и материалы: динамометр, линейка, брусок деревянный.

Порядок выполнения работы.

  1. Измерьте силу давление бруска на стол (вес бруска).

  2. Измерьте длину, ширину и высоту бруска.

  3. Используя полученные данные, вычислите площади наименьшей и наибольшей граней бруска.

  4. Рассчитайте давление, которое производит брусок на стол наименьшей и наибольшей гранями.

  5. Результаты измерений и вычислений запишите в тетрадь.

  6. На основе полученных результатов сформулируйте вывод.

После выполнения задания руководители групп выставляют оценки на листочках всем членам группы, сдают листочки учителю и берут жетоны. Если жетон «Выбор » то учитель назначает ученика, которые защищает группу (готовят отчёт на доске) жетон «Делегат» - группа назначает защищающегося ученика, жетон «Доверие» - группа не отчитывается, оценки выставляются те, которые выставил руководитель группы.

    1. Заслушивание отчётов групп.

Давление, производимое бруском, лежащим на маленькой грани – 500-550Па, на большой грани- 150Па. Ученики сделали вывод: чем больше площадь, тем меньшее давление производит тело на опору.



    1. Решение качественных задач.

Задача №1. Небольшие по весу ледоколы не могут сломать многометровый лёд. Почему же это удаётся сделать тяжелым ледоколом? (Слайд № 22).

Ответ: Чтобы расколоть лёд, надо в определённом месте произвести на него большое давление. Чем больше вес ледокола, тем большее давление он создаёт на лёд. (Слайд № 23).

Задача №2. К человеку, под которым провалился лёд, подходить нельзя для спасения ему бросают лестницу или длинную доску. Объясните, почему таким способом можно спасти провалившегося. (Слай№ 24)

Ответ: При опоре человека на доску или лестницу его тяжесть распределяется на большую площадь и давление на кромку льда уменьшается.

Задача №3. Зависит ли давление колёсного трактора на дорогу от того, как накачаны баллоны (сильно или слабо)?

Ответ: Зависит. При увеличении давления внутри баллона уменьшается площадь опоры колеса на дорогу, поэтому давление трактора на дорогу возрастает. (Демонстрация с камерами от легкового автомобиля)

    1. Работает весь класс. Творческое задание

Задание: Лопата имеет вид, показанный на рисунке (Слайд № 25). Как бы вы видоизменили её форму, чтобы копать стало легче? Обоснуйте своё предложение. Нарисовать на листочках.

Ответ: Заострить лопату. При этом давление на почву возрастает (Слай№26)

    1. Работает класс. Практическое задание. Оборудование: плоскогубцы, ножницы, кусачки. Рассмотрите устройство инструментов. При помощи какого инструмента можно произвести большее давление на зажатое тело,

действуя одинаковой силой? (Слай№27)

Ответ: Кусачками или ножницами по металлу. Ответ даёт каждая группа.

  1. Итоги урока: Решить задачу и сделать выводы. (Приложения №28,29,30).

На рисунке изображены болт и гвоздь, пары одинаковых гвоздей.

Стрелками показано, с какой силой по ним бьют молотком. Для

Каждого рисунка определите, какой из двух предметов на рисунке:

а) оказывает большее давление на доску;

б) глубже войдёт в доску.

Ответ: а) 1- глубже, давление одинаковое (Приложение №28)

б)2 – большее давление, глубже (Приложение №29)

в) гвоздь производит большее давление, чем болт, гвоздь войдёт глубже

(Приложение №30)

  1. Домашнее задание: §34, заполнить таблицу. (Слайд № 31)





Уменьшение давление

Увеличение давление



  1. Поурочный балл. Учитывая все виды работ, учитель выставляет поурочный балл.

Дополнительные задания

Трактор производит гусеницами немного большее давление, чем человек подошвами обуви. Почему же трактор разрушает кирпич, попавший под гусеницу, а человек, вставшей на кирпич, не в состоянии раздавить его?

Ответ: Площадь поверхности соприкосновения гусеницы трактора с кирпичом резко уменьшается, (по сравнению с дорогой) поэтому давление сильно увеличивается.

Слайд № 32)


Источники информации.

1.А.В.Пёрышкин. Учебник физики 7 класс.

2.А.В.Пёрышкин. Сборник задач по физике 7-9 класс.

3.Марон А.Е., Е.А. Марон. Дидактический материал 7 класс.

4. Марон А.Е., Е.А. Марон. Сборник качественных задач по физике7-9 класс.

5.В.И.Лукашик. Сборник задач по физике 7-9 класс.

6. http://images.yandex.ru





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров206
Номер материала ДВ-421563
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх