Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики по теме "Уравнение Менделеева - Клапейрона"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок физики по теме "Уравнение Менделеева - Клапейрона"

библиотека
материалов

Урок №

Тема урока: Уравнение Менделеева – Клапейрона

Цель урока: Создание условия для вывода, осознания и осмысления уравнения состояния идеального газа

Задачи:

  1. Образовательная: учащиеся находят общую зависимость (формулу), связывающую между собой три макроскопические величины (p, V, T); знакомятся с универсальной газовой постоянной.

  2. Развивающая: учащиеся должны уметь: выводить уравнение состояния идеального газа; распознавать уравнения состояния идеального газа; уравнения состояния произвольной массы газа; уравнения состояния идеального газа постоянной массы;

распознавать записи соответствующие понятию газовый закон

применять теоретические знания по физике на практике, решать физические задачи по теме «Уравнения состояния идеального газа и газовые законы»

  1. Воспитательная: учащиеся знакомятся с работой учёных в развитии физики; рассматривают практическую значимость приобретённых знаний; формулируют мотивацию учения. Дать возможность почувствовать свой потенциал каждому учащемуся, чтобы показать значимость полученных знаний. Побудить к активной работе мысли.

Тип урока: комбинированный урок

Метод урока: словесный и практический

Применяемая технология: технология критического мышления, таксономия Блума (кубик Блума), ИКТ, технология критического мышления

На уроке применяются новые формы оценивания (формативновное оценивание)

Раздаточный материал: карточки с заданием, рубрики для самооценки, лист самооценки

План урока

1. Орг. момент

2. Выявление ЗУНов (кубик Блума)

3. Изучение нового материала (кластеры, критическое мышление)

4. Закрепление (дифференцированный подход, работа в парах)

5. Итоги урока, рефлексия, Д/з

Основное содержание урока

Организационный момент. Приветствие учащихся

Здравствуйте ребята! сегодня у нас необычный урок, у нас гости, давайте поприветствуем наших гостей. Молодцы, присаживайтесь.

Мы продолжаем с вами изучать молекулярную физику и сегодня на уроке мы познакомимся, вернее вы сами выведите уравнение молекулярной физики, я знаю, что вы это сможете сделать. Вы не только его выведите, но и еще примените при решении задач.

И ещё наш урок не обычен не только тем, что у нас присутствуют гости, но и тем, что вы сегодня, пользуясь рубриками которые лежат у вас на столах, сможете сами себя оценивать. Желаю удачи!

Давайте создадим хорошее настроение, улыбнемся и повторим про себя слова: я здоровый человек, я успешный человек, у меня все хорошо, у меня все получится.

Улыбаясь, мы снимаем с себя напряжение и создаем вокруг себя атмосферу доброжелательности. Начнем урок.

Повторение.

Для того, чтобы познакомиться с выводом Уравнения, нам необходимо вспомнить понятия, формулы, изученные на предыдущих уроках (для повторения мы с вами будем использовать полюбившийся вам кубик Блума)

Почему для вывода основного уравнения молекулярной физики используют идеальный газ? (для того чтобы найти количественную связь между макромиром и микромиром, необходимо как можно больше упростить задачу. Поэтому для упрощения расчетов в молекулярно – кинетической теории была введена простейшая физическая модель реального газа – идеальный газ)

Объясни основные законы МКТ, используя опытное подтверждение(на экране появляются явления, доказывающие эти положения: диффузия, расширение тел при нагревании, броуновское движение и т.д.)

Назови реперную точку шкалы Кельвина (0 К- её называют абсолютным нулем температур. Это самая низкая температура, при которой вымирает все живое на земле, даже бактерии -273С)

Предложи способ измерения давления газа в нашем классе (измерить объем класса, найти массу воздуха в классе, далее зная массу одной молекулы, через молекулярную и постоянную Авогадро, найти число молекул в воздухе, затем найти концентрацию молекул, измерить температуры и вот теперь подсчитать давление воздуха в классе)

Придумай свои реперные точки, И объясни почему именно они

Поделись своим умением выводить формулы (р=2/3 NW/V, найти кинетическую энергию)

Устный ответ


Получение нового знания.

Мы с вами повторили все физические величины и их единицы измерения, теперь я хочу обратить ваше внимание на экран.

На экране: (можно использовать кубик Блума)

1. Какие три макроскопические параметра вы знаете? (ответ: P, V, T)

2. Почему их назвали макроскопическими? (ответ: Эти параметры характеризуют большие масштабы)

3. Назовите единицы измерения каждой из этих величин. (ответ: 1Па, 1м3, 1К)

Учитель перед классом ставит проблему – найти общую зависимость (формулу), связывающую между собой три макроскопические величины.

Учитель: Нам известны три формулы, которыми мы пользуемся:

p=nkT; n=N/V; N=m/M*Na (на экране)


Вывод уравнения Менделеева–Клапейрона при помощи кластера (учащимся предлагается сделать самостоятельно)

=

= Na = Na

= = Na

p = nkT = NakT =RT

p = RT

p= RT

вывод формулы

3 балла

2 балла

1 балл

Я смог все три формулы объединить в одну. Смог упростить формулу, перенеся два параметра в одну сторону (объем и давление). И смог объяснить, как я это сделал.

Я смог все три формулы объединить в одну. Смог упростить формулу, перенеся два параметра в одну сторону (объем и давление). Но не смог объяснить, как я это сделал.

Я смог только две формулы объединить в одну. Смог упростить формулу, перенеся два параметра в одну сторону (объем и давление).


Замечательно с выводом вы формулы справились

А теперь я хотела бы, чтобы мы с вами узнали, а как все-таки всё начиналось и почему это уравнение называется Менделея - Клапейрона

Просмотр слайдовой презентации

Мы с вами немножко отдохнули, а теперь я вам предлагаю поработать дальше

Необходимо обратить внимание на произведение двух постоянных величин в физике. На экране появляется вывод универсальной газовой постоянной

Na=6, 02*1023моль-1

k=1, 38*10-23Дж/ k

Учитель:

1. Как называются данные постоянные величины? (Постоянная Авогадро, постоянная Больцмана)

2. Каков физический смысл постоянной Авогадро? (физический смысл постоянной Авогадро-число атомов (или молекул), содержащихся в 1 моле любого вещества)

3. Каков физический смысл постоянная Больцмана? (физический смысл постоянной Больцмана - является коэффициентом, переводящим температуру из градусной меры (k) в энергетическую (Дж) и обратно)

В физике произведение двух постоянных величин заменяют новой величиной, универсальной газовой постоянной и её обозначают (на экране) R (эр)-универсальная газовая постоянная.

Давайте найдём её числовое значение (один ученик выполняет вычисления на доске, остальные работают самостоятельно)

R=Na*k=6, 02*1023моль-1* 1, 38*10-23 Дж/k = 8, 31*1023*10-23 1/моль * Дж/k=8, 31 Дж/моль*k

R=8, 31 Дж/моль*k

Рассмотрим её физический смысл (характеризует внутреннюю энергию моля идеального газа в расчёте на один Кельвин)

На экране появляется уравнение Менделеева-Клапейрона с выводом. Это и есть уравнение Менделеева-Клапейрона, его ещё называют уравнением состояния идеального газа.

Закрепление.

Работа по таблице « Определение недостающих параметров»

В таблице приведены значения некоторых параметров состояния газа. Определить недостающие параметры.


Рефлексия.

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

  • сегодня я узнал…

  • было интересно…

  • было трудно…

  • я выполнял задания…

  • я понял, что…

  • теперь я могу…

  • я почувствовал, что…

  • я приобрел…

  • я научился…

  • у меня получилось …

  • я смог…

  • я попробую…

  • меня удивило…

  • урок дал мне для жизни…

  • мне захотелось…
























Оценочный лист

Ученика (цы) 10 класс ……………………………………………….


Решение задач

Давление газа
Па

Объем
газа
л

Температура

Масса газа
г

Молярная масса
кг/моль

Газ

Количество вещ-ва
моль

°С

К

1

1 .105

50

27

 

 

 

Н2

 

2

2.105

 

 

280

 

 

О2

4

3

 

100

20

 

220

0,044

 

 

4

5.105

4

 

 

 

0,004

 

2

5

1,3.105

240

 

250

30

 

 

 

6

1 .104

4

-32,4

 

 

0,032

 

 

7

8,3.104

 

 

300

 

0,002

 

5

8

 

15

17

 

 

 

СО2

0,5

9

1 .105

126

 

 

100

 

Н2О

 

10

 

40

7

 

80

 

 

2,5


Автор
Дата добавления 30.04.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров312
Номер материала ДБ-060564
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх