Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики "Последовательное соединение проводников" (8 класс)

Урок физики "Последовательное соединение проводников" (8 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Физика 8 класс

Тема урока : Последовательное соединение проводников

Цели урока:

  • 1. Изучить закономерности последовательного соединения потребителей тока.

  • 2. Раскрыть взаимозависимость I,U,R.

  • 3.Формировать умения рассчитывать электрические цепи с последовательным соединением проводников

Задачи урока:

  • Образовательные:

  • - экспериментально определить соотношение между величинами силы тока и напряжения на отдельных участках цепи при последовательном соединении проводников;

  • - экспериментально определить общее сопротивление цепи при последовательном соединении проводников;

  • - продолжить формирование умений и навыков собирать простейшие электрические цепи, а также пользоваться измерительными приборами (амперметром и вольтметром)

  • Воспитательные:

  • -воспитание отношения к физике, как к экспериментальной науке;

  • -продолжить работу по формированию умений работать в коллективе( умение высказать свою точку зрения и выслушать точку зрения товарища, умение уважительного отношения к мнению товарищей и др.)

  • Развивающие;

  • - продолжить работу по формированию умений делать выводы и обобщения на основе результатов проведённого исследования;

  • - продолжить развитие мышления, творческих и исследовательских способностей учащихся

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом

Материально-техническое оснащение.

Компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, презентация, источник питания, амперметр, вольтметр, ключ, резисторы и соединительные провода.


ПЛАН УРОКА

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний учащихся. Повторение.

III. Мотивация, постановка темы и цели урока.

IV. Изложение нового материала. Физкультминутка.

V. Закрепление изученного материала. Итог урока.

V. Домашнее задание. Рефлексия.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Зовут меня ! Сегодня вести урок буду я. Давайте проверим, все ли готовы к уроку? А как настрой на работу? Все у нас получится.

2. Актуализация знаний.

Ребята, что вы видите? Кот? Электрический ток – упорядоченное (направленное) движение заряженных частиц.

hello_html_m340d8098.png


Изучая главу «Электрические явления», мы встречались с целым рядом физических величин. Используя структуру ДЖОТ ТОТС вспомним важные понятия. Освободите стол в центре, участник №1и 3 возьмите А4 и разорвите пополам, передайте половину соседу по плечу. Сложите на 4 части и разорвите. Придумайте одно слово, связанное с понятием «электричество», проговорите это слово громко для членов вашей команды и запишите на одном листочке бумаги. Положите в центр стола лицевой стороной вверх, повторяйте, пока не закончатся листочки. Не обязательно ждать соседа – можно все сразу листочки заполнить. Нельзя повторять слова записанные. Вам 3 минуты!!!!

Время закончилось, посмотрите, что у вас получилось.

Стол №3 участник № огласите ваш список.

Хорошо, а теперь используя обучающую структуру СОРТ КАРДС распределим ваши карточки по категориям. Внимательно ещё раз посмотрите на слова, попробуйте найти между ними связь. Чем они похожи? Чем отличаются? Создайте 3 категории и рассортируйте полученные идеи по этим категориям. Запишите названия каждой категории цветными маркерами на отдельных листочках и расположите эти листочки над списком слов. У вас 3 минуты!!! Возьмите листочек и ручку и посмотрите, что получилось у других команд. Нельзя двигать и менять порядок. Новые идеи и слова можете записать. У вас 3 минуты. Нужно ли дополнительное время? (1 мин). Вернитесь на свои места. Вы можете добавить новые слова и внести изменения в ваши категории. У вас 1 минута. Поменяли или добавили в свою работу после просмотра других команд. Пожалуйста стол № 1 участник № , что у вас получилось? Записать на доске категории и слова.

А где мы используем приборы?

Что такое электрическая цепь?

- Различные соединения источников и потребителей электрического тока.

Простейшую электрическую цепь составляют…

-Источник, потребитель, ключ, провода.

А ещё какие приборы вы знаете? (приемники и потребители электрической энергии) Электрический звонок, реостат, резистор..

Самое главное: чтобы в цепи был ток, она должна быть замкнутой.


Вспомним Новый год и хоровод вокруг ёлки, когда вы брали друг друга за руки и получался ….. замкнутый круг. Давайте изобразим (возьмемся за руки)!!!!!

елка.… Хотя, у меня была вот такая проблема, достали гирлянду, хотели украсить елку, а гирлянда не горит… Почему?........ На этот вопрос мы ответим позже

Откроем тетради, ЗАПИШЕМ ЧИСЛО

Нарисовать схему: батарея элементов или аккумуляторов, электрическая лампочка, ключ.

В этой цепи мы использовали лишь один потребитель электрической энергии – электрическую лампочку. Но на практике такие электрические цепи встречаются редко.

В основном электрические цепи состоят из большого числа потребителей электрической энергии, которые могут быть соединены между собой по-разному.

Посмотрите, пожалуйста, на электрическую цепь, назовите её элементы и тип соединения.

Обуч-ся: Элементы цепи – батарея, ключ, две лампы. Соединены друг за другом, т.е. последовательно.

Учитель: Сформулируйте тему и цель урока.

Обуч- ся: Тема: Последовательное соединение проводников.

Цель: Изучить последовательное соединение проводников, вывести законы последовательного соединения

hello_html_460ab8b4.jpg

Стр 111 Рис 78 . Последовательно соединённые приёмники электрического тока следуют друг за другом. Такое соединение с точки зрения физики называется последовательным.

Чем же мы будем заниматься сегодня на уроке, какова наша цель?

А, сегодня на уроке мы узнаем, что такое последовательное соединение проводников, каким законам подчинено, где применяется на практике, научимся решать задачи.

Запишем в тетрадь Последовательное соединение — это соединение, при котором конец одного проводника соединяется с началом другого. В наших электрических сетях, встречаются самые разные соединения, они называются смешанными, ими мы будем заниматься чуть позже, а сегодня поговорим о самом простом из них – о последовательном.

Что будет, если одну лампу вывернуть?

- Если вывернуть одну лампу, то вторая тоже погаснет, т.к. цепь разомкнется.

Хорошо. Теперь постараемся выяснить закономерности данного соединения.

Цель: Установить зависимость силы тока, напряжения и сопротивления на участках цепи при последовательном соединении.

Выполните практическую работу.

  • соберите схему, состоящую из источника питания, ключа, двух резисторов, соединенных последовательно;

  • измерьте с помощью амперметра силу тока на каждом участке цепи и общую силу тока в цепи.

  • сделайте соответствующий вывод о соотношении между общей силой тока в цепи и силой тока на каждом участке цепи;

  • измерьте с помощью вольтметра напряжение на каждом участке цепи и общее напряжение в цепи;

  • сделайте соответствующий вывод о соотношении между общим напряжением в цепи и напряжениям на каждом участке цепи;

  • используя закон Ома и полученные соотношения, выведите формулу для нахождения общего сопротивления электрической цепи;

Прежде, чем приступить к исследованию, вспомним основные правила ТБ при работе с электрооборудованием

  1. Работаем только при разомкнутом ключе

  2. При подключении приборов соблюдаем полярность

  3. Амперметр подключаем – последовательно

  4. Вольтметр – параллельно

Какова сила тока в цепи, состоящей из последовательно соединенных потребителей тока?

- ток, протекающий через все лампочки (проводники) при последовательном соединении один и тот же (вывод лабораторной работы № 3);

Давайте проверим. Работаем в парах – собираем электрическую цепь по схеме.

Итак, начнем. Исходя из полученного вывода лабораторной работы № 3, мы можем получить математическую запись закона токов для последовательного соединения проводников:

Iобщ = I1 = I2 Запишите показания амперметров.

Эту запись можно прочитать так: Сила тока в различных последовательно соединенных участках цепи одинакова.

Это и есть первый закон последовательного соединения проводников.


Каково напряжение в цепи, состоящей из последовательно соединенных потребителей тока?

-при последовательном соединении проводников общее напряжение на всем соединении равно сумме напряжений на каждом проводнике (вывод лабораторной работы № 4).

Вывод лабораторной работы № 4 даст возможность получить математическую запись закона напряжений при последовательном соединении проводников:

Uобщ = U1 + U2

Запишем формулировку этого закона: Полное напряжение в цепи при последовательном соединении равно сумме напряжений на отдельных участках цепи.

Это второй закон последовательного соединения проводников.

Выведем ещё один закон – это закон сопротивлений. Для этого применим второй закон последовательного соединения проводников и закон Ома для участка цепи.

По закону Ома U = IR, значит второй закон последовательного соединения проводников запишется в другом виде:

IRобщ = IR1 + IR2 , так как Iобщ = I1 = I2 = const => Rобщ = R1 + R2

Мы получили третий закон последовательного соединения проводников – закон сопротивлений. Сформулируем его.

Общее сопротивление цепи при последовательном соединении проводников равно сумме сопротивлений отдельных проводников (или отдельных участков цепи).

Качественная оценка этой формулы состоит в следующем: при последовательном соединении проводников как бы увеличивается длина проводника, включенного в цепь, что приводит к увеличению сопротивления. Это хорошо видно из формулы зависимости сопротивления проводника от его размеров и материала, из которого он изготовлен. R = pl/S

Заполнение таблицы (№1, №2)

Применение последовательного соединения проводников

Последовательное соединение проводников широко применяется на практике, например: выключатели, соединение источников тока (гальванических элементов); резисторов (проводников, имеющих сопротивление); электрических ламп (ёлочные гирлянды); обмотки трансформаторов; конденсаторы.

Преимуществами последовательного соединения являются: проводники, рассчитанные на небольшие напряжения, соединяя последовательно можно включать в сети с большим напряжением; подбирая лампочки с разными сопротивлениями можно создавать различную освещённость.

ТАК ПОЧЕМУ ЖЕ НЕ ГОРЕЛА МОЯ ГИРЛЯНДА?

Да, лампочка перегорела – цепь разомкнута

если перегорает хотя бы одна лампочка - цепь разрывается, и пока её не заменить на работоспособную, не будет гореть вся гирлянда. Лампочки в гирлянде соединены последовательно, и вывод из строя одной лампочки нарушает работу всей гирлянды.

А вот она красивая, нарядная на елке!

Основным недостатком последовательного соединения проводников является то, что при выходе из строя одного из элементов соединения отключаются и остальные. Так, например, если перегорит одна из ламп елочной гирлянды, то погаснут и все другие. Указанный недостаток может обернуться и достоинством. Представьте себе, что некоторую цепь нужно защитить от перегрузки: при увеличении силы тока цепь должна автоматически отключаться. Как это сделать? (Например, использовать предохранитель).

Какой можно сделать общий вывод сегодняшнего урока?

Мы получили три закона последовательного соединения проводников, которые будем применять для решения задач.

Сигнейчес.

  1. В каких единицах измеряется напряжение?

  2. Как связаны между собой сила тока, напряжение и сопротивление? Чьё имя носит этот закон?

  3. Прибор для регулирования силы тока в цепи?

  4. Электрическое сопротивление, а ещё…

  5. Одно из действий электрического тока….

IV. Закрепление нового материала

А теперь для закрепления решим несколько задач. Возьмите карточку. Прочитайте задание и обсудите в группе возможный ответ, когда будете готовы, поднимите руку.

Начальный уровень

1. Резисторы с сопротивлениями 5 Ом и 10 Ом соединены последовательно. Чему равно их общее сопротивление?

2.Последовательное соединение. Сила тока в первом проводнике сопротивлением 10 Ом равна 4 А. Какова будет сила тока во втором проводнике сопротивлением 30 Ом. (4 А)

Средний уровень

2. В сеть с напряжением 120 В включены последовательно 3 одинаковые лампы. Какое напряжение на каждой лампе. (40 В)

При последовательном соединении общее напряжение будет равно сумме напряжений на участках цепи. Так как лампы одинаковые, то 120:3=40В

Высокий уровень

hello_html_m450631b5.png

Найти напряжение на каждом резисторе, если вольтметр показывает напряжение 12В.

Решение.

1). Rобщ.=R1+R2=2Ом+4Ом=6Ом

2).по закону Ома Iобщ.=U/Rобщ=12В/6Ом=2А

3). Iобщ.= I1= I2=2А

4). Из закона Ома U1=I∙R1=2А∙2Ом=4В

U2=I∙R2=2А∙4Ом=8В или U2=Uобщ.-U1=12В-4В=8В,

т.к. Uобщ = U1 +U2.

Ответ: U1 =4В, U2 =8В


Вы готовы решать более сложные задачи. РЕЛЛИ КОУЧ

Работа в парах.

Задачи по карточкам с последующей проверкой.

Дано: U1=10В, R1=5Ом, R2=3Ом. Найти: R0, I.

Решение.

R0= R1 + R2=5Ом+3Ом=8Ом

I= U1/ R1=10В/5Ом=2А

Ответ: 8Ом, 2А.


Задача №2

Дано: U0=12В, R1=10Ом, R2=2Ом. Найти: R0, I.

Решение.

R0= R1 + R2=10Ом+2Ом=12Ом

I= U0/ R0=12В/12Ом=1А

Ответ: 12Ом, 1А.


Задача №3

Дано: U1=8В, U2=4В R1=4Ом.. Найти: R2, I.

Решение.

I= U1/ R1=8В/4Ом=2А

Iо.= I1= I2=2А

R2= U2/ I=4В/2А=2Ом

Ответ: 2Ом, 2А.

Итог урока.

Сегодня на уроке мы познакомились с законами последовательного соединения проводников, практическими применениями этого вида соединения, преимуществами и недостатками соединения. Также научились применять полученные знания при решении задач.

Проверь себя.

При последовательном соединении проводников сила тока везде … одинаковая

Если переставить местами амперметр и резистор в последовательном соединении, то показания амперметра … не изменятся.

Напряжение в цепи равно.. сумме напряжений на отдельных проводниках.

Полное сопротивление равно… сумме сопротивлений отдельных проводников.

Домашнее задание.

Прочитайте §48 стр.111 - 112; упражнение 22 задача 1

Рефлексия. Выставление оценок

Наше занятие подходит к концу, ответьте на вопрос: «Ощутили ли вы прибавление в своей копилке знаний после сегодняшнего занятия?» .

Перед вами лежат анкеты, заполните их пожалуйста.

Фамилия Имя класс 8

1. На уроке я работал активно/пассивно


2. Своей работай на уроке доволен/не доволен


3. Урок для меня показался коротким/длинным


4. Материал урока мне был понятен/не понятен

Интересен/скучен






7


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-274794
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>