Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок фізики "Розв`язання комбінованих задач" (Тема: Взаємодія тіл.Сила) за новою програмою

Урок фізики "Розв`язання комбінованих задач" (Тема: Взаємодія тіл.Сила) за новою програмою


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физика

Название документа Розвязання комбінованих задач.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

7 клас Урок №61 Розділ ІІІ Взаємодія тіл. Сила


Урок 61 Розв’язання комбінованих задач.

Навчальна мета: продовжити формування вмінь розв'язувати задачі на тиск твердих тіл, рідин та газів, атмосферний тиск, виштовхуваючу силу.

Розвиваюча мета: продовжити відпрацювання вміння аналізувати умову задачі, рішення задачі, вміння роботи з навчальною літературою, вміння виробляти самоконтроль.

 Виховна мета: продовжити формування світогляду учнів, розвитку мовлення учнів, мислення (вміння аналізувати і узагальнювати, висувати гіпотези, робити висновки, будувати план експерименту), показати роль знань даної теми для практичних потреб людини, з метою політехнічного виховання.

Технічні засоби навчання. Наочні посібники

Нові поняття

Учні знають : сутність тиску твердих тіл, рідини, газів, закон Паскаля, атмосферний тиск, закон Архімеда, формули сили тиску,виштовхувальної сили.

Учні повинні оцінювати: практичне значення застосування вивчених законів у природі та техніці.

Учні повинні вмити: застосувати набуті знання в процесі розв’язання різних видів задач.


Міжпредметні зв’язки

Учебная литература

Природознавство, математика, історія, географія

1. Ф.Я.Божинова, М.М.Кирюхин, О.О. Кирюхина «Физика, 7», Харьков, изд-во «Ранок», 2007

2. Программа «7-9 класи. Фізика.” Київ., “Освіта”, 2013

3. Л.Э.Генденштейн «Фізика, 7 класс», Харьков, «Гимназия», 2007

Завдання для самостійної роботи


Додаткова література

  1. М.Н .Ергомышенва-Алексеева «Физика – юным», Изд-во «Просевщение», Москва, 1969

  2. Тульчинский, Качественные задачи по физике, Москва, 1998


Демонстрації


Обладнання




План заняття

Час

Метод навчання

Зміст роботи

Наочні посібники, ТЗН



2 мин



3 мин





4 мин






20 мин






10 мин






4 мин






2 мин





Бесіда




Робота з тестами




Робота з текстом





Робота в групах







репродуктивний








Бесіда


1. Організаційний момент.

- Перевірка готовності учнів до уроку

- Формулювання мети і завдань уроку


2. Перевірка домашнього завдання

Учні відповідають на питання тестів




3. Актуалізація опорних знань учнів


Фронтальне опитування




4. Рішення задач







5. Закріплення матеріалу


Фронтальна робота






6. Підведення підсумків уроку






7. Домашнє завдання.



















Завдання додому

Примитка





час

Структурний елемент уроку

Діяльність вчителя

Діяльність учнів

Критерії особистісно-орієнтованого підходу кожного етапу

1


Організаційний момент

Стимулювання діяльності учнів, забезпечення загальної готовності класу, забезпечення своєчасного початку уроку.

Концентрація уваги на навчальній діяльності

Створення позитивного емоційного настрою на роботу учнів під час уроку.

2



3 х

Перевірка домашнього завдання

Учитель формулює мету і завдання уроку

Учні спільно з учителем формулюють завдання уроку, які вони повинні будуть вирішити в ході вивчення нового матеріалу

Розвиток умінь реально оцінювати рівень своїх навчальних досягнень, виявляти прогалини у своїх знаннях і намічати шляхи для їх усунення.

3

4хв

Актуалізація опорних знань учнів

Учитель пропонує учням для перевірки знань матеріалу уроку виконати тестові завдання, організовує учнів для самооцінювання своїх навчальних досягнень

Учні перевіряють свої знання, виконуючи тести, оцінюють рівень своїх навчальних досягнень

Розвиток умінь аналізу навчального матеріалу і застосування раніше вивченого для подальшого поглиблення.

4

5

хв


Учитель пропонує учням роботу з текстом, коригуючи неправильні відповіді, сприяє активізації опорних знань учнів.

Учні, працюючи з текстом, згадують теоретичні знання, необхідні для вивчення нового матеріалу

Розвиток умінь роботи в групах, логічних умінь, умінь аналізу і синтезу навчального матеріалу

5


15

Розв’язання всіх видів завдань з пройденої теми

Учитель організовує роботу учнів з розв’язання всіх видів завдань, за допомогою навідних питань, підводить учнів до вірної відповіді, показує яким чином потрібно аналізувати завдання й знаходити вірну відповідь

Учні вчаться аналізувати рішення задачі, роблять висновки

Стимулювання учнів до висловлювань, відсутність у них страху помилитися або дати неправильну відповідь, самооцінювання своїх знань

6


10х


Учитель організовує роботу учнів з перевірки умінь рішення розрахункових завдань.

Учні показують знання теорії, вміння застосовувати їх при вирішенні завдань

Розвиток умінь відстоювати свою точку зору, оцінювати свою роботу і роботу однокласників.

7


6 хв


Учитель дає оцінку роботі учнів, організовує оцінювання результатів їх діяльності на уроці

Учні оцінюють свої знання, дають оцінку кожному учаснику групи залежно від їх внеску в спільну роботу

У Д.З. називається не тільки тема і обсяг домашнього завдання, але і пояснюється як раціонально організувати свою навчальну діяльність під час виконання домашнього завдання.



І. Актуалізація опорних знань учнів ( 4 хвилини)

Робота з текстом

( слайд № 3)


Тиск це величина, яка дорівнює відношенню ......, діючеї перпендикулярно площі поверхні, до цієї ........ Позначається ......, вимірюється в ........ Із збільшенням ..... тиск збільшується, зі зменшенням ........ тиск збільшується. Тиск чинять не тільки ...... тіла, але також рідини і гази. Тиск, який чиниться покоячою..... , називається гідростатичним. Гідростатичний тиск залежить від ......, ......., ..........

Визначається формулою р = ....... Прилад для вимірювання тиску в рідинах або газах, називається ........... . Як що тіло занурено у рідину або газ, на нього починає діяти ……….. …….., відкрита вченим ……… Ця сила залежить від ……, ……., ……..та зовсім не залежить від ……., ……,……


Правильний текст: ( слайд № 4)


. Тиск це величина, яка дорівнює відношенню сили діючеї перпендикулярно площі поверхні, до цієї площі. Позначається Р вимірюється в Па. Із збільшенням сили тиск збільшується, зі зменшенням площі тиск збільшується. Тиск чинять не тільки тверди тіла, але також рідини і гази. Тиск, який чиниться покоячою рідиною, називається гідростатичним. Гідростатичний тиск залежить від щільності рідини , глибини , прискорення вільного падіння

Визначається формулою р = ρgh . Прилад для вимірювання тиску в рідинах або газах , називається манометром. Як що тіло занурено у рідину або газ, на нього починає діяти сила Архімеда, відкрита вченим Архімедом. Ця сила залежить від об'єма тіла, щільності рідини , прискорення вільного падіння та зовсім не залежить від форми тіла, щільності тіла, глибини занурення.

ІІ. Розв’язання задач ( 5 хвилин)


Розв’язання якісних задач

  1. Задача пов’язана із літературою.

hello_html_m598550cf.jpg

Втретє закинув він невід,

- Прийшов невід з однією рибкою,

З непростою рибкою, - золотою.

Як заблагає золота рибка!

Голосом мовить людським:

«Відпусти ти, старче, мене в море,

Дорогий за себе дам відкуп:

Откуплени, чим тільки побажаєш ».

Здивувався старий, злякався:

Він рибалив тридцять років і три роки

І не чував, що риба говорила.

Відпустив він рибку золоту

І сказав їй ласкаві слова:

«Бог з тобою, золота рибка!

Твого мені відкупу не треба,

Гуляй там собі на просторі,

Питання: чому золота рибка може то спливати, то опускатися на дно?

( слайд № 5)



  1. Чому вага тіла у воді і в повітрі неоднакова? (слайд №6)

hello_html_b1af4eb.png


3. Задача пов’язана із біологією.

У Середземному морі, біля берегів Єгипту, водиться дивовижна риба фагак. Наближення небезпеки змушує фагака швидко заковтувати воду. При цьому в стравоході риби відбувається бурхливе розкладання продуктів харчування з виділенням значної кількості газів. Гази заповнюють не тільки діючу порожнину стравоходу, але і наявний при ній виріст. В результаті тіло фагака сильно роздувається, і він швидко спливає на поверхню водойми. Тут він плаває, повиснувши догори черевом, поки виділилися в його організмі гази не випаруються. Після цього він знову опускається на дно....Яка сила допомагає рибі фагак? (слайд №7)


hello_html_586a1986.jpg


4. Веселые задачи от Григория Остера.

hello_html_25194958.jpg

Припустимо, ви в наукових цілях смоктали ковпачок від авторучки і він міцно присмоктався до мови. Як, що не діючи руками і не користуючись послугами коней, позбутися від занадто вже сильно присмокташогося до мови ковпачка авторучки? (слайд №8)

Відповідь: Піднятись разом з барометром на найвищу вершину гори. Коли стрілка барометра наблизиться до нуля, ковпачок сам відпаде.

4.Задача, пов’язана з живою природою

hello_html_m65e6ff78.jpg

(слайд №9)

Відповідь : Мухи і деревні жаби можуть триматися на віконному склі завдяки крихітним присоскам, в яких створюється розрідження, і атмосферний тиск утримує присосок з склі.



ІІІ. Робота в групах ( 15 хвилин)

Зараз будемо працювати у групах. Але треба пам’ятати правила роботи у групах.

(слайд №10 )

I група

Рішити завдання:

1 . Якось раз запитали троянду :

"Отчого , чаруючи око ,

Ти колючими шипами

нас шкрябаєш жорстоко ?

2. Хлопчик робить тиск 15000 Па . Визначте масу хлопчика , якщо площа підошов його

взуття 0,032 м2. (слайд №11)


II група

Рішити завдання:

1 . Розетки пресують зі спеціальної маси ( карболитовой ) , діючи на неї силою 37,5 кН.

Площа розетки 0,0075 м ². Під яким тиском пресується розетка ?

2 . Тебе по болоту ходить довелося?

Легко тобі було? Ось то-то !

Тоді чому ж величезний лось ,

Так просто біжить по болоту ?

(слайд №12)

III група

Експериментальне завдання.

Розрахуйте тиск , вироблений дерев'яним бруском на поверхню книги.

( Дан брусок і лінійка, щільність дерева 700 кг/м3 )

(слайд №13)


hello_html_f4ad404.pnghello_html_6f207c95.jpg


Після роботи в групах, учитель організовує повірку ( слайд №14)


ІУ. Закріплення (тести)

1 . Щоб видалити вм'ятину на тенісної кульці , її опустили в гарячу воду. Позначте правильне

твердження.

А : після нагрівання тиск повітрі усередині кульки збільшився .

Б : тиск повітрі внутрі кульки не змінився.

В: рух молекул повітря в кульці став повільнішим.

Г : вм'ятина зникла під дією тиску гарячої води.


2 . Барометр у квартирі показує 100кПа . Позначте правильне твердження.

А : Атмосферний тиск не діє на риб в акваріумі.

Б : Якщо включити опалення , показання барометра збільшились .

В: Тиск в акваріумі на глибині 50 см 105 кПа.

Г : Повітря тисне на кришку столу площею 2 м2 з силою 50 кН.


3 . На тіло , повністю занурене у воду , діє архимедова сила 100Н . Позначте правильне твердження.

А: В гасі на це тіло діяла б архимедова сила 100Н .

Б : Вага витісненої тілом води дорівнює 100Н .

В: Об'єм тіла дорівнює 10 дм3

Г : Маса витісненої тілом води рівна 100 кг


4.Чи будуть ваги перебувати в рівновазі, якщо кулі помістити у воду?

hello_html_m3bb46385.jpg

(Відповідь: Рівновага ваг порушиться, так як у воді буде діяти виштовхувальна сила. Обсяги куль різні, отже, і сили будуть діяти на кулі різні. )


У. Домашне завдання


УІ. Рефлексія.

Наш урок підійшов до кінця, зробіть для себе вибір. На ваших столах лежать різнокольорові фігурки (сніжинка, овал, трикутник), які означають:

                                

  Урок був цікавий, все зрозуміло – це hello_html_366ad3f2.png


Урок був цікавий, але не все було зрозуміло – це hello_html_161b00c9.png



Урок цікавий, мало що було зрозуміло – це hello_html_789c243.png

 



  Зробіть свій вибір, підійміть фігурки вгору, щоб мені було видно.

Спасибо. Урок закінчено







.




Название документа презентация к уроку.pptx

Тема уроку Розв'язання комбінованих задач
«Я очень верю в чудеса, творимые разумом и воображением человека. Иных чудес...
Робота з текстом Тиск це величина яка дорівнює відношенню ……., що діє перпенд...
Робота з текстом Тиск це величина яка дорівнює відношенню сили, що діє перпен...
Якісні задачі Чому золота рибка може то спливати, то опускатися на дно?
 Чому вага тіла у воді і в повітрі неоднакова?
Яка сила допомагає рибі фагак?
Як, що не діючи руками і не користуючись послугами коней, позбутися від занад...
Як деревна жаба може триматися на віконному склі?
Правила роботи у групах БУТИ ПОЗИТИВНИМ ГОВОРИТИ ПО ЧЕРЗІ БУТИ АКТИВНИМ СЛУХА...
І група розв'яжи 1 . Якось раз запитали троянду : "Отчого , чаруючи око , Ти...
ІІ група розв'яжи 1 . Розетки пресують зі спеціальної маси ( карболитовой ) ,...
ІІІ група ВИЗНАЧИТИ тиск , вироблений дерев'яним бруском на поверхню книги (...
Відповіді завдань р= F/S; р = 5000000 Па = 5 кПа 2. Площа його копит велика,...
ТЕСТИ 1 . Щоб видалити вм'ятину на тенісної кульці , її опустили в гарячу вод...
ТЕСТИ 2 . Барометр у квартирі показує 100кПа . Позначте правильне твердження....
ТЕСТИ 3 . На тіло , повністю занурене у воду , діє архимедова сила 100Н . Поз...
ЗНАЙДІ ВІДПОВІДЬ Чи будуть ваги перебувати в рівновазі, якщо кулі помістити у...
Домашне завдання Повторите теми: Тиск твердих тіл, рідин, газів. Атмосферний...
Рефлексія Урок цікавий, все було зрозуміло. Урок цікавий, але не все було зро...
Спасибо за внимание
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема уроку Розв'язання комбінованих задач
Описание слайда:

Тема уроку Розв'язання комбінованих задач

№ слайда 2 «Я очень верю в чудеса, творимые разумом и воображением человека. Иных чудес
Описание слайда:

«Я очень верю в чудеса, творимые разумом и воображением человека. Иных чудес я не знаю». Максим Горький )

№ слайда 3 Робота з текстом Тиск це величина яка дорівнює відношенню ……., що діє перпенд
Описание слайда:

Робота з текстом Тиск це величина яка дорівнює відношенню ……., що діє перпендикулярно площі поверхні , до цієї …….. Позначається Р вимірюється в Па .  Із збільшенням ……..тиск збільшується , зі зменшенням …….. тиск збільшується. Тиск чинять не тільки ……… тіла , але також рідини і гази. Тиск , який чиниться спочиваючию ……… , називається гідростатичним . Гідростатичний тиск залежить від ……………., ……………., ………….. ………… ………... Визначається формулою ……….. Прилад для вимірювання тиску в рідинах або газах , називається …………... Як що тіло занурено у рідину або газ, на нього починає діяти ………. ………., відкрита вченим ………….. Ця сила залежить від ……… …………, …………. …………. , ………. …………. ………….. та зовсім не залежить від……….. …………, ………… …………, …………. …………..

№ слайда 4 Робота з текстом Тиск це величина яка дорівнює відношенню сили, що діє перпен
Описание слайда:

Робота з текстом Тиск це величина яка дорівнює відношенню сили, що діє перпендикулярно площі поверхні , до цієї площі. Позначається Р вимірюється в Па .  Із збільшенням сили тиск збільшується , зі зменшенням площі тиск збільшується. Тиск чинять не тільки тверді тіла , але також рідини і гази. Тиск , який чиниться спочиває рідиною , називається гідростатичним . Гідростатичний тиск залежить від щільності рідини , глибини , прискорення вільного падіння . Визначається формулою р = ρgh . Прилад для вимірювання тиску в рідинах або газах , називається манометром. Як що тіло занурено у рідину або газ, на нього починає діяти сила Архімеда, відкрита вченим Архімедом. Ця сила залежить від об'єма тіла, щільності рідини , прискорення вільного падіння та зовсім не залежить від форми тіла, щільності тіла, глибини занурення.

№ слайда 5 Якісні задачі Чому золота рибка може то спливати, то опускатися на дно?
Описание слайда:

Якісні задачі Чому золота рибка може то спливати, то опускатися на дно?

№ слайда 6  Чому вага тіла у воді і в повітрі неоднакова?
Описание слайда:

Чому вага тіла у воді і в повітрі неоднакова?

№ слайда 7 Яка сила допомагає рибі фагак?
Описание слайда:

Яка сила допомагає рибі фагак?

№ слайда 8 Як, що не діючи руками і не користуючись послугами коней, позбутися від занад
Описание слайда:

Як, що не діючи руками і не користуючись послугами коней, позбутися від занадто вже сильно присмокташогося до мови ковпачка авторучки?

№ слайда 9 Як деревна жаба може триматися на віконному склі?
Описание слайда:

Як деревна жаба може триматися на віконному склі?

№ слайда 10 Правила роботи у групах БУТИ ПОЗИТИВНИМ ГОВОРИТИ ПО ЧЕРЗІ БУТИ АКТИВНИМ СЛУХА
Описание слайда:

Правила роботи у групах БУТИ ПОЗИТИВНИМ ГОВОРИТИ ПО ЧЕРЗІ БУТИ АКТИВНИМ СЛУХАТИ И ЧУТИ КОЖНОГО ТОЛЕРАНТНО ВІДНОСИТИСЯ ОДИН ДО ОДНОГО ДІЯТИ ЗА ПРИНЦИПОМ « ТУТ І СЬОГОДНІ» КОРИСТУВАТИСЯ “ПРАВИЛОМ ПРАВОЇ РУКИ”

№ слайда 11 І група розв'яжи 1 . Якось раз запитали троянду : "Отчого , чаруючи око , Ти
Описание слайда:

І група розв'яжи 1 . Якось раз запитали троянду : "Отчого , чаруючи око , Ти колючими шипами нас шкрябаєш жорстоко ? 2. Хлопчик робить тиск 15000 Па . Визначте масу хлопчика , якщо площа підошов його взуття 0,032 м2.  

№ слайда 12 ІІ група розв'яжи 1 . Розетки пресують зі спеціальної маси ( карболитовой ) ,
Описание слайда:

ІІ група розв'яжи 1 . Розетки пресують зі спеціальної маси ( карболитовой ) , діючи на неї силою 37,5 кН. Площа розетки 0,0075 м ². Під яким тиском пресується розетка ? 2 . Тебе по болоту ходить довелося? Легко тобі було? Ось то-то ! Тоді чому ж величезний лось , Так просто біжить по болоту ?

№ слайда 13 ІІІ група ВИЗНАЧИТИ тиск , вироблений дерев'яним бруском на поверхню книги (
Описание слайда:

ІІІ група ВИЗНАЧИТИ тиск , вироблений дерев'яним бруском на поверхню книги (є брусок та лінейка)

№ слайда 14 Відповіді завдань р= F/S; р = 5000000 Па = 5 кПа 2. Площа його копит велика,
Описание слайда:

Відповіді завдань р= F/S; р = 5000000 Па = 5 кПа 2. Площа його копит велика, тому тиск, якій він оказіває малий, що позволяє легко бігати по болоту. p=F/S= mg/S= ρVg/S= ρSag/S=ρag = 140 Па

№ слайда 15 ТЕСТИ 1 . Щоб видалити вм'ятину на тенісної кульці , її опустили в гарячу вод
Описание слайда:

ТЕСТИ 1 . Щоб видалити вм'ятину на тенісної кульці , її опустили в гарячу воду. Позначте правильне твердження. А : після нагрівання тиск повітря усередині кульки збільшився . Б : тиск повітря всередині кульки не змінився. В: рух молекул повітря в кульці став повільнішим. Г : вм'ятина зникла під дією тиску гарячої води.

№ слайда 16 ТЕСТИ 2 . Барометр у квартирі показує 100кПа . Позначте правильне твердження.
Описание слайда:

ТЕСТИ 2 . Барометр у квартирі показує 100кПа . Позначте правильне твердження. А : Атмосферний тиск не діє на риб в акваріумі. Б : Якщо включити опалення , показання барометра збільшились . В: Тиск в акваріумі на глибині 50 см 105 кПа. Г : Повітря тисне на кришку столу площею 2 м2 з силою 50 кН.

№ слайда 17 ТЕСТИ 3 . На тіло , повністю занурене у воду , діє архимедова сила 100Н . Поз
Описание слайда:

ТЕСТИ 3 . На тіло , повністю занурене у воду , діє архимедова сила 100Н . Позначте правильне твердження. А: В гасі на це тіло діяла б архимедова сила 100Н . Б : Вага витісненої тілом води дорівнює 100Н . В: Об'єм тіла дорівнює 10 дм3 Г : Маса витісненої тілом води рівна 100 кг

№ слайда 18 ЗНАЙДІ ВІДПОВІДЬ Чи будуть ваги перебувати в рівновазі, якщо кулі помістити у
Описание слайда:

ЗНАЙДІ ВІДПОВІДЬ Чи будуть ваги перебувати в рівновазі, якщо кулі помістити у воду?

№ слайда 19 Домашне завдання Повторите теми: Тиск твердих тіл, рідин, газів. Атмосферний
Описание слайда:

Домашне завдання Повторите теми: Тиск твердих тіл, рідин, газів. Атмосферний тиск. Виштовхувальна сила. Підготовиться до контрольної роботи.

№ слайда 20 Рефлексія Урок цікавий, все було зрозуміло. Урок цікавий, але не все було зро
Описание слайда:

Рефлексія Урок цікавий, все було зрозуміло. Урок цікавий, але не все було зрозуміло Урок не цікавий, мало що було зрозуміло

№ слайда 21 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 01.08.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-149724
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх