Плотность
вещества
Цель урока: познакомиться с такой характеристикой вещества как
плотность;
выяснить
физический смысл плотности;
Задачи:
обучающие - ввести понятие плотности вещества, единицы плотности,
выяснить физический смысл плотности;
содействовать
развитию у школьников умений использовать научные методы познания: наблюдение,
гипотеза, эксперимент; создать условия для отработки у учащихся навыков
самостоятельной практической работы с ЦОР; создать условия для
совершенствования методов измерения физических величин.
развивающие
- развитие
познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе
решения физических задач и самостоятельного приобретения знаний; содействовать
развитию у школьников научного мышления, интеллекта, творческих умений и
навыков, индивидуальности; развитие логического мышления, умения преодолевать
трудности при достижении поставленной цели.
воспитательные - содействовать развитию у учащихся умения работать в группе,
сотрудничать, выслушивать товарища, уважать мнение оппонента; создать условия
для развития у школьников стремления к познанию.
10. Тип
урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
11. Формы работы учащихся: Индивидуальная, практическая работа, фронтальная
работа.
12. Необходимое техническое оборудование: Интернет,мультимедийный проектор, компьютер, экран;
тела разного объема, но равной массы; тела равного объема, но разной массы;
13.Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА
И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы
2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например,
демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
проверка готовности к уроку,
сообщение цели урока.
|
Слушают учителя и
настраиваются на урок
|
2 мин
|
2
|
Постановка проблемной
ситуации при повторении
|
Взаимодействие тел. Плотность
вещества (рес.1)
слайд 2
слайд 3
слайд 4
|
Постановка проблемы.
Следит за ходом эксперимента
виртуального и практического; корректирует и направляет ход эксперимента
|
Поиск ответа
Проводят
опыт по взвешиванию тел из одного и того же материала, но разного объема и
массы, одинакового объема, но разной массы, одинаковой массы, но
разных объемов. Объясняют результаты опыта.
|
10мин
|
3
|
Изучение нового
материала
|
Взаимодействие тел. Плотность
вещества (рес 1)
слайд 5
слайд 6
слайд 7
|
Подводит итог работы
обучающихся и организует работу по изучению новой темы
|
Слушают объяснение
Делают конспект
|
8мин
|
4
|
Закрепление:
Практическая работа № 1
|
Измерение плотности твердого
тела (рес.2) сцена 2
сцена 3
|
Рекомендует сделать акцент на
определение объема тела с помощью отливного сосуда, взвешивание на рычажных
весах.
|
Выполняют виртуальный
эксперимент и находят плотность тела.
|
7 мин
|
Практическая работа № 2
|
Определение плотности
твердого тела (рес.3)
слайд 1
|
Объясняет порядок выполнения
работы
|
Выполняют виртуальный
эксперимент по определению плотности машинки
|
7 мин
|
5
|
Диагностика процесса усвоения
учебного материала
|
Тест к уроку «Плотность
вещества» (рес.4)
|
Задает
тест для проверки усвоения материала
|
Выполняют тестовое задание
|
7 мин
|
6
|
Обобщение урока
|
|
Выставляет оценки за урок.
Комментирует
выполнение домашнего практического задания «Определить плотность мыла»
|
Обобщают изученный материал.
Слушают задание на дом.
|
4 мин
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Плотность вещества.
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.