1034392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыУрок физики "Свойство контактного слоя полупроводников с различным типом примесной проводимости "

Урок физики "Свойство контактного слоя полупроводников с различным типом примесной проводимости "

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок

Тема: Свойство контактного слоя полупроводников с различным типом примесной проводимости


Цель урока:

  1. Повторить механизм образования собственной и примесной проводимости полупроводников.

  2. Познакомить учеников с образованием p-n перехода и его свойствами.

  3. Изучить устройство и принцип действия полупроводникового диода.

  4. Подготовить к изучению транзисторов.

  5. Показать практическую пользу, которую приносят научные открытия в области электроники.

  6. Продолжить знакомство с высшими учебными заведениями, осуществляющими подготовку специалистов по радиоэлектронике.

Оборудование:


Ход урока

Учитель. На прошлом уроке мы изучили механизмы образования проводимости в чистых полупроводниковых кристаллах. Для удобства мы использовали плоскую схему кристаллической решетки кремния, в которой электроны показаны в виде точек на прямых отрезках. Расскажите, как создается ток в чистых полупроводниках?








Как правило, ученики хорошо рассказывают о механизме оборудования в чистых полупроводниках.

Учитель. Увеличить число носителей заряда в полупроводниках можно, внедрив примеси большей или меньшей валентности. Как это происходит и какой вид проводимости возникает?








В ходе ответов учитель еще раз повторяет ранее изученный материал.

Учитель: Тема сегодняшнего урока (p-n) переход и его свойства, полупроводниковый диод.

Будем условно обозначать полупроводниковые кристаллы, содержащие донорные примеси - n – типа, учитывая, что основными носителями заряда в них будут электроны.

А полупроводники с акцепторными примесями, где основными носителями заряда будут дырки, обозначать


Приведем в контакт два полупроводниковых кристалла с различным типом проводимости.












На каждой ученической парте имеется цифровой мультиметр, источник тока, реостат, соединительные провода, Д – 9 с прозрачным корпусом, спички.


Опыт №1

Учитель. Возьмите мультиметр и поставьте переключатель напряжения в положение 200 мв. Соедините выводы прибора с электродами диода Д – 9, который находится у Вас. Измерьте величину запирающего напряжения. Изменяя освещенность диода, убедитесь, что у него величина запирающего напряжения изменяется в зависимости светового потока.

Запишите результаты наблюдаемого явления и дайте ему объяснение.


Опыт №2

Учитель. Возьмите спички и осторожно нагрейте диод. Что произошло с величиной запирающего напряжения? Объясните наблюдаемое явление.

Данный опыт очень хорошо поясняет, что при нагревании в полупроводниках p-n типов появляются как электроны, так и дырки за счет разрушения ковалентных связей.










Опыт №3

Учитель. На диоде белой линией или точной отмечается полупроводник p – типа

Соберите цепь.








Опыт №4

Как и другие опыты, этот ученик выполняет под руководством учителя. Либо учитель может дать подробную инструкцию.

Учитель. Измените полярность включения p-n переходя теперь к «n» полупроводнику (плюс).

Изменяя предел измерения на мультиметре, найдите показания амперметра.

Так в обратном направлении значительно меньше тока в прямом. И если им пренебречь, то можно считать, что p-n переход обладает односторонний проводимостью. Изучив материал в учебнике, дайте теоретическое обоснование данному явлению.


Опыт №5

Учитель. Нагрейте слегка диод над пламенем спички или свечи. Пронаблюдайте явление и сделайте вывод. Объясните происходящие процессы.

Ученики должны, что при нагревании теряются свойства, созданные за счет примесной проводимости. При нагревании начинает преобладать собственная проводимость и появляются электроны и дырки. Этим и объясняется ограниченный интервал температур, в котором работают полупроводниковые приборы.








Учитель. Приборы, состоящие из одного p-n перехода, называются диодами.

Вам предстоит самостоятельно подготовить ответы на такие вопросы:

  1. устройство диода;

  2. типы диодов;

  3. применение в технике;

  4. ваши предложения по использованию диодов.

Урок заканчивается ответами учеников и пояснениями учителя об устройстве диодов и их использовании.

Домашнее задание: § 44-45 учебник Касьянов В.А. за 11 класс или А.А. Пинский § 42. Подготовьте примеры применения полупроводниковых приборов в технике.

Какие профессии появились благодаря полупроводникам?


Общая информация

Номер материала: ДБ-205820

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.