Урок физики в 7 классе по теме "Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ИЛЬИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Урок физики в 7 классе

Тема:

«Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах»

Цель: рассказать об устройстве и принципе действия барометра-анероида;

           объяснить физические причины понижения атмосферного давления

           на различных высотах.(слайд2)

Задачи:

обучающие: - обеспечить актуализацию знаний учащихся по теме «измерение атмосферного давления»;

                       - подготовить учащихся к усвоению темы «Барометр-анероид. Атмосферное давление на различных высотах»;

                       - рассказать об устройстве и принципе действия барометра-анероида;

                       - объяснить причину уменьшения атмосферного давления с высотой.

развивающие: - развивать познавательный интерес к физике через создание проблемной ситуации, через показ практической значимости темы;

                           - развивать умение сопоставлять наблюдаемые явления, анализировать, делать выводы;

                           - формировать умения решать задачи на вычисление атмосферного давления на различных высотах.

воспитательные: - формировать научное мировоззрение;

                                - продолжать формировать мышление о познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска, барометры-анероиды.

Ход урока:

I.                  Организационный момент:

-приветствие учащихся;

-проверка готовности к уроку;

-сообщение цели и задач урока.

       II.       Актуализация знаний.

   Вступительное слово: урок мы начнем с прогноза погоды.(слайд3)

Слушая его, постарайтесь ответить на вопрос: Почему я начала урок с прогноза погоды, свяжите его с темой, которую вы изучаете.

   Заслушивание ответов.

- Атмосферное давление – это величина, которая помогает предсказывать погоду. Если атмосферное давление повышается то, это говорит о том, что погода будет хорошей, зимой – морозной, а летом – жаркой. Если же атмосферное давление понижается – это может предвещать ухудшение погоды, появление облачности, выпадение осадков, летом – это понижение температуры, а зимой – потепление. Значит, атмосферное давление может изменяться.

    Сообщение темы урока и запись ее в тетради.

Фронтальный опрос(слайд4)

1.     Почему возникает атмосферное давление?

2.     Почему атмосферное давление действует не только на улице, но и дома?

3.     Что означает запись «780 мм.рт.ст.»

4.     Каково соотношение между единицами давления 1 мм.рт.ст. и 1 Па?

5.     Каким прибором измеряется атмосферное давление?

II.               Изучение нового материала.

     Ртутные барометры дают точные показания, но требуют большой осторожности в обращении.(слайд5)

     Какие недостатки ртутных барометров вы можете назвать? (громоздкие, непрочные, неэкологичные).

     Каким образом можно исправить эти недостатки?

- стеклянную трубку заменить металлической. Хорошо?

  (невозможно будет вести измерения, т.к. трубка непрозрачна)

- ртуть заменить на другую жидкость, например, водой. (высота столба жидкости будет 10 м).

- ртуть заменить на твердое тело. (давление твердого тела передается только в направлении действия силы, следовательно, атмосферное давление не измерить).

- ртуть заменить на газ. (но газ не сохраняет ни форму, ни объем).

Что делать?

-газ поместить в какой-то сосуд.

-давайте в качестве сосуда возьмем коробочку. Соединим крышку и дно коробки.

Что можно сказать о давлении внутри и о давлении снаружи.

- они равны.

А если атмосферное давление снаружи увеличится?

- Коробочка изменит форму.

Если к коробочке присоединить стрелку, то она будет регистрировать изменение атмосферное давление, разность давлений снаружи и внутри.

- Что нужно сделать, чтобы измерять только атмосферное давление?

- нужно, чтобы давления внутри не было, а для этого нужно выкачать воздух.

Так как из коробочки выкачан воздух, а снаружи давит атмосферное давление, то коробочка может быть раздавлена.

- чтобы этого не произошло, надо увеличить площадь коробочки (сделать волнистой) и стрелочку присоединить к пружине, которая оттягивала бы ее вверх.

- Что еще необходимо добавить, ведь мы должны измерить давление. (шкала).

Что мы с вами сделали на этом этапе урока?

-создали новый прибор. (продемонстрировать прибор) – барометр-анероид.(слайд6)

Работа с учебником (стр.105)

Ответьте на вопросы: 1. Почему барометр называется анероидом?

                                      2. Каков принцип действия прибора?

                                      3. Определите цену деления.

                                      4. Запишите показания прибора.(слайд7,8)

Физкультминутка:

Поднимаемся мы в гору, (учащиеся шагают)

Стало трудно нам дышать. (глубокий вдох, выдох)

А какие есть приборы (произвольные движения)

Чтоб давление измерять? (отвечают все вместе)

А почему нам стало трудно дышать?

- чем выше от поверхности слой воздуха, тем слабее он сжат, тем меньше его плотность, а, следовательно, тем меньшее давление он производит.

А по отношению к какому значению давления?

Нормальное атмосферное давление (учебник, стр. 107).

Историческая справка

Сделаем вывод о зависимости атмосферного давления от высоты.

(учебник, стр.109)

Вопрос: что произойдет с атмосферным давлением при опускании, например, в шахту? (оно увеличится)

Вопрос: Самая высокая вершина в России?

           - Эльбрус. (слайд9)

       А чему равна высота горы? Рассчитайте высоту, если известно что атмосферное давление на вершине равно 290 мм.рт.ст.(слайд10)

Высота= 5642 м.

III.           Закрепление(слайд 11-16)

Тест на проверку полученных знаний:

1.     В чем основная причина существования атмосферного давления?

х) действие на воздух силы тяжести;

y) беспорядочное движение молекул газов воздуха;

z) влияние космического пространства.

2.     Резиновый шар надули воздухом и завязали. Как изменится объем шара и давление внутри его при повышении атмосферного давления?

а) не изменится

б) объем увеличится, атмосферное давление увеличится;

в) объем увеличится, атмосферное давление уменьшится;

г) объем уменьшится, атмосферное давление уменьшится;

д) объем уменьшится, атмосферное давление увеличится.

3.     Барометр показывает нормальное атмосферное давление. Чему оно равно?

а) 1013 гПа        б) 1000 гПа    в) 760 гПа     г) 750 мм.рт.ст.  в) 670 мм.рт.ст.

4.     Турист, поднявшись на холм, заметил, что показания барометра-анероида уменьшились на 5 мм.рт.ст. Чему равна высота холма?

1) 100м;     2)120 м;       3)600 м;   4) 60 м.

5.     На поверхности Земли давление атмосферы составляет 760 мм.рт.ст.. Какова глубина шахты, если давление там 800 мм.рт.ст.

а)  480 м;       б) 1,5 км;        в) 700 м;      г) 480 мм.

Проверка теста: самоконтроль.

Если получилось слово «удача», тест выполнен правильно.

IV.            Рефлексия. Подведение итогов урока. Прогноз погоды – «Погода в доме»(слайд 17)

V.               Домашнее задание: пар.43,44. Упр. 20, 21.