Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики в 11 классе "Фотоэлектрический эффект"

Урок физики в 11 классе "Фотоэлектрический эффект"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Физика 11 класс

(90 мин.)

Тема урока: «Фотоэлектрический эффект»

Цели урока:

1. - Дать понятия о фотоэффекте

- Сформулировать законы фотоэффекта

- Сформировать умение у обучающихся использовать уравнение Эйнштейна для решения качественных и количественных задач.

2. – Создать условия для того, чтобы обучающиеся: находили взаимосвязи в изучаемых явлениях;

- выдвигали гипотезы и проверяли их;

- делали обобщения.


Этапы урока:

(слайд № 1)

(слайд № 2)

1. Вводно – ознакомительная беседа.

Изложение темы начинается с демонстрации фильма «Внешний фотоэффект» (из видео энциклопедии для народного образования)

Учитель. Во вводной беседе перед началом фильма обратить внимание учащихся на демонстрационные опыты, где:

- во – первых, разряжаются под действием света только отрицательно заряженные тела;

- во – вторых, разряд начинается одновременно с началом освещения

- в – третьих , стекло поставленное на пути светового пучка прекращает разряд.

О чем это может свидетельствовать?

После этих вопросов, записанных одновременно на доске начинается фильм.

2. Основная часть.

Учитель. Фильм очень понятно, убедительно демонстрирует законы фотоэффекта, зависимость красной границы фотоэффекта от частоты падающего света и, а также металла, на который свет падает, раскрывает смысл задерживающего потенциала и тока насыщения, объясняет смысл уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.

После демонстрации фильма учащиеся работают с электронным курсом «Открытая физика», текст которого выводится на интерактивную доску.

а) рассматривается схема экспериментальной установки для изучения фотоэффекта.

б) графики: зависимости фототока от приложенного напряжения; зависимости тока насыщения от интенсивности светового потока.

в) график зависимости запирающего потенциала от частоты падающего света.


Далее на экране компьютерная модель «Фотоэффект» - наблюдается симуляция движения электронов. Обучающиеся наглядно видят, как изменяется запирающий потенциал при изменении падающего на поверхность катода излучения, из чего еще раз делают вывод о зависимости кинетической энергии фотоэлектронов от частоты излучения.

3. Первичная проверка усвоения материала.

Закрепление в ходе индивидуального компьютерного опроса. (тестирование)


Тест «Фотоэффект»

1. Как называется явление испускания электронов веществом под воздействием электромагнитного излучения?

А) Электролиз; Б) Фотосинтез; В) фотоэффект.

2. Фототок насыщения зависит от:

А) интенсивности светового потока;

Б) частоты света;

В) плотности вещества катода.

3. Задерживающие напряжение определяется…

А) силой падающего излучения

Б) частотой светового потока

В) температурой анода

4. Минимальная частота излучения при которой возможен фотоэффект называется…

А) работой выхода электрона

Б) красной границей фотоэффекта

В) интенсивностью излучения

5. Разностью hν - А определяется…

А) средняя кинетическая энергия фотоэлектронов

Б) максимальная кинетическая энергия фотоэлектронов

В) скорость фотоэлектронов


4. Обобщение повторения посредством решения качественных и количественных задач

А) Фронтальная работа. Обсуждение качественных задач 1693; 1694 из сборника Степановой.

Б) Индивидуальная работа у доски:

4 ученика решают задачи из «Сборника задач по физике» составитель Г.Степанова № 1700; № 1701; № 1703; № 1697.


5. Кратковременная проверочная работа (15 мин.)

Вариант 1.

А) при фотоэффекте с платиновой поверхности величина задерживающего потенциала оказалась равной 0,8 В. Найти длину волны применяемого облучения и максимальную длину при которой еще возможен фотоэффект.

Б) во сколько раз частота излучения, падающего на металл, больше красной границы фотоэффекта ν мин, если кинетическая энергия, взлетающих электронов равна работе выхода?



Вариант 2.

А) как найти заряд электрона, если известны частота излучения вызывающего фотоэффект, красная граница фотоэффекта ν мин и запирающиеся напряжение Uз?

Б) на металлическую пластину падает свет с длинной волны 0,42 мкм. Фототок прекращается при задерживающей разности потенциалов 0,95 В. Определить красную границу для данного металла.


6. Заключительная часть.

Ответы на вопросы учащихся

Домашнее задание: § 6.4 - повторить.

§ 6.5 - познакомиться с применением фотоэффекта.


Учебное оборудование

1. кинофильм «Фотоэффект».

2. компьютерный курс «Открытая физика 2,5 часть 2»

3. интерактивное оборудование.


Литература.

1. А.А. Ванеев, Э.Г. Дубчинская. Е.Ф. Ярунина, Преподавание физики в 10 классе средней школы, М, Просвещение, 1978.

2. Г.Степанова, Сборник задач по физике

3. А. Пинский, Физика, Учебник для 11 класса школ и классов с углубленным изучением физики, М, «Просвещение», 1999

4. Физика, Учебник для 11 классов естественно – математического направления, А, «Мектеп», 2007

5. Методические рекомендации по использованию компьютерного курса «Открытая физика».

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Тема урока: «Фотоэлектрический эффект»

Цели урока:

1. - Дать понятия о фотоэффекте

- Сформулировать законы фотоэффекта

- Сформировать умение у обучающихся использовать уравнение Эйнштейна для решения качественных и количественных задач.

2. – Создать условия для того, чтобы обучающиеся: находили взаимосвязи в изучаемых явлениях;

- выдвигали гипотезы и проверяли их;

- делали обобщения.

Этапы урока:

(слайд № 1)

(слайд № 2)

1. Вводно – ознакомительная беседа.

Изложение темы начинается с демонстрации фильма «Внешний фотоэффект» (из видео энциклопедии для народного образования)

Учитель. Во вводной беседе перед началом фильма обратить внимание учащихся на демонстрационные опыты, где:

- во – первых, разряжаются под действием света только отрицательно заряженные тела;

- во – вторых, разряд начинается одновременно с началом освещения

- в – третьих , стекло поставленное на пути светового пучка прекращает разряд.

О чем это может свидетельствовать?

После этих вопросов, записанных одновременно на доске начинается фильм.

2. Основная часть.

Учитель. Фильм очень понятно, убедительно демонстрирует законы фотоэффекта, зависимость красной границы фотоэффекта от частоты падающего света и, а также металла, на который свет падает, раскрывает смысл задерживающего потенциала и тока насыщения, объясняет смысл уравнения Эйнштейна для фотоэффекта.

После демонстрации фильма учащиеся работают с электронным курсом «Открытая физика», текст которого выводится на интерактивную доску.

а) рассматривается схема экспериментальной установки для изучения фотоэффекта.

б) графики: зависимости фототока от приложенного напряжения; зависимости тока насыщения от интенсивности светового потока.

в) график зависимости запирающего потенциала от частоты падающего света.

Далее на экране компьютерная модель «Фотоэффект» - наблюдается симуляция движения электронов. Обучающиеся наглядно видят, как изменяется запирающий потенциал при изменении падающего на поверхность катода излучения, из чего еще раз делают вывод о зависимости кинетической энергии фотоэлектронов от частоты излучения.

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров482
Номер материала 293904
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх