Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики в 7 классе на тему "Механическая работа"

Урок физики в 7 классе на тему "Механическая работа"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

hello_html_m3ada473c.gifhello_html_m7e494405.gifhello_html_14584eab.gifhello_html_m5594b890.gifhello_html_m5594b890.gifhello_html_6d8571c0.gifhello_html_853bdc4.gifhello_html_m5594b890.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_366f20d3.gifhello_html_m7f0389fa.gifhello_html_665a900d.gifhello_html_m2c47f1d6.gifhello_html_822e3ae.gifМокей Светлана Константиновна

учитель физики

ГУО «Средняя школа №1 г. Пинск»,

высшая квалификационная категория,

педагогический стаж – 30 лет.


Учебное занятие по физике в VII классе

Обоснование учебного занятия

Данное учебное занятие является первым в разделе «Работа и энергия. Единицы работы». Проводится внутриклассная дифференциация, которая на учебном занятии осуществляется через выполнение групповых и индивидуальных заданий, заданий различного содержания и сложности.


Тема учебного занятия: «Механическая работа. Единицы работы».

Тип учебного занятия: урок изучения нового материала.

Цель урока: знать, какое значение имеет термин «работа» в физике, уметь её рассчитывать.

Задачи:

1.показать учащимся, какое содержание вкладывают в науке в понятие «работа», научить учащихся решать задачи;

2.способствовать развитию логического мышления;

3.способствовать воспитанию у учащихся уважения друг к другу.


Оборудование: карточки, мультимедийная установка, листы для рефлексии.


Ход учебного занятия:

1.Организационный момент.

2.Объяснение новой темы.

Механическая работа. Единицы работы (запись в тетради).

Разделите тетрадь на две части и запишите:


Что я знаю о «работе» в повседневной жизни

Что нового узнал о «работе» в физике




Выслушивается мнение учащихся о понятии «работа» в повседневной жизни.

Итог: итак, в повседневной жизни под работой понимают различные виды трудовой деятельности (записываем в первую колонку таблицы).

Учитель: а теперь посмотрите на вторую колонку таблицы и скажите, как можно сформулировать цель нашего урока по теме: « Механическая работа. Единицы работы» с точки зрения физики.

Учащиеся формулируют цель урока.

Учитель помогает правильно сформулировать цель и говорит, что в физике понятие «работа» имеет строго определенный смысл.

В физике работа оценивает то, что совершила сила, действуя на движущееся тело (записываем во второй столбик).

Учитель: рассмотрим следующие примеры

- самосвал перевозит песок, домкрат удерживает автомобиль, кран поднимает груз, на столе лежит яблоко, ветер гонит листву, на пружине подвешен груз, опора удерживает балку, из лука выпущена стрела, человек идет в гору, торможение автомобиля.

Учащимся раздаются карточки.

Подчеркните те примеры, в которых, по вашему мнению, совершается работа (раздаются задания, идёт обсуждение в парах, проверяется выполненное задание путём взаимопроверки).

Вывод: когда сила изменяет значение скорости движения тела, то сила совершает механическую работу (записываем во вторую колонку).

Учитель: «работа» – это физическая величина, поэтому её надо уметь рассчитывать.

Как вы думаете, от чего может зависеть работа? Нетрудно догадаться.

Ответ: от силы, от длины пути.


Опыт 1:


1кг

1кг

1кг

1кг

hello_html_1d4bbc5c.png

1кг

5кг

hello_html_759d28ff.pnghello_html_759d28ff.pnghello_html_759d28ff.pnghello_html_759d28ff.pnghello_html_759d28ff.pnghello_html_759d28ff.png



1кг

1кг

1кг

1кг

1кг

1кг

5кг

hello_html_759d28ff.pnghello_html_3ccaf6ce.pnghello_html_759d28ff.pnghello_html_759d28ff.pnghello_html_759d28ff.pnghello_html_759d28ff.pnghello_html_759d28ff.png



1 кг на 1м сила 9,8 Н


Опыт 2:



______________


______________


_______________


Вывод:

механическая работа прямо пропорциональна пути (записываем во вторую колонку).

Записываем формулу и единицы работы:: A =F· S; 1 Дж = 1H · 1 м2

Обращение к учебнику с. 67 (разные единицы измерения работы).

Учитель: некоторые физические величины, например температура, могут принимать как положительное, так и отрицательное значения. А знаете ли вы, что механическая работа тоже бывает положительной и отрицательной?

Запишите свои предположения о том, в каких случаях говорят о совершении положительной работы, а в каких – отрицательной.

Обсудите свои предположения с соседом по парте, воспользуйтесь учебником с. 68 (запись ответа во вторую колонку). Проверка выполненной работы.

3. Закрепление материала

Решение задач в группах (разрешается выбрать себе задачу, задачи разной сложности):

  1. Вычислить работу, совершенную при подъёме груза массой 120 кг на 20 см.


Дано: Решение

m = 120 кг A = F·h

h = 20 см = 0,2 м F = m·g

A - ? A = m·g·h = 120 кг· 0,2 м· 10 Н/кг = 240 Дж

Ответ: 240 Дж


  1. Подъёмный кран поднимает бетонную плиту длиной 3 м, шириной 1 м и толщиной 0,1м на высоту 10 м. Найти работу, совершаемую при подъёме плиты.

Дано: Решение

a = 3 м A = F· h

b = 1м F = m· g

c = 0,1м m = ρ ·V

h = 10 м V = a·b·c

ρ = 2400кг/м3 A = a·b·c·g·ρ·h = 3м ·1м ·0,1 м ·10Н/кг·

А-? ·2400кг/м3 ·10м = 72000 Дж

Ответ: 72 кДж


  1. Ящик весом 80 Н подняли на высоту 2 м, а затем перетащили по полу

на 2 м. В каком случае совершается большая работа.

Решение: т.к. сила тяжести больше, чем сила трения, то работа по подъёму груза будет больше, чем работа по перемещению груза по полу.

Проверяется решение задач путём проектирования правильного решения на экран мультимедийной установки и объяснения решения учащимся из группы.

4.Самоанализ учащимися своей деятельности на уроке

Возвращаемся ко второй заполненной колонке.

Что же мы узнали о «работе» с точки зрения физики?

Ответы учащихся.

Учитель анализирует активность учащихся за урок и ставит отметки.


Домашнее задание: §16, упр. 9 (1,3) –записано на доске.

Рефлексия.

Учащимся раздаются листы, на которых надо отметить:

- отвечал (а) по просьбе учителя, но неправильно;

- отвечал (а) по просьбе учителя, правильно;

- отвечал (а) по своей инициативе, но неправильно;

- отвечал (а) по своей инициативе, правильно;

- не отвечал (а)



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-215081

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>