Урок физики в 7 классе по теме "Скорость"

Урок 18.

Тема урока:

Цели и задачи урока:

Скорость. Средняя скорость неравномерного движения.

Воспитание гармонически развитой личности, формирование положительной самооценки личности, путем развития интереса к предмету и вовлечение каждого учащегося в учебную деятельность. Перевести учащихся из объекта в субъект воспитания.

Развитие умения мыслить, всех видов памяти, умение выделять главное, развитие видения логических связей внутри предмета, умение использовать полученные знания на практике. Формирование единой физической картины мира.

Разъяснить величину скорость, научить применять формулу скорости к решению задач, учить оформлять задачу

Оборудование:

1. доска, мел 2. электронный учебник 3. Справочная таблица «физические величины» (незаполн)

Ход урока.

1. Организационный момент:

а) цели урока,

б) присутствующие.

2. Проверка домашнего задания.

Повторение основных понятий

• Механическое движение

• Относительность движения. Задачи о человеке в вагоне. Лодка по реке

• Траектория. Примеры прямолин. Движущихся тел

• Путь и перемещение

3.Объяснение нового материала

Скоростью равномерного движения называется перемещение в единицу времени.

Равномерным называется движение, при котором тело за любые равные промежутки времени совершает одинаковые перемещения.(Равномерное движение – движение по прямой).

- скорость S – перемещение t – время

Средней скоростью называется частное от деления перемещения на общее время движения.

Мгновенной скоростью называется скорость в данный момент времени.

Средняя скорость стремится к мгновенной, если время, за которое она вычисляется, стремится к нулю (очень маленькое, чем меньше, тем ближе средняя скорость к мгновенной).

4. Закрепление

• Как решать задачу (памятка)

• Перевод единиц скорости 1 км/ч = 0,28 м/м 1 м/с = 3, 6 км/ч

V, м/с

1

2

3

4

5

10

15

20

V, км/ч

3,6

7,2

10,8

14,4

18

36

54

72

Практикум по решению задач упр.7 № 3 ср 81

5.Итог урока.

а) Оценки за урок

б) Домашнее задание: п. 25 упр 7 №1, 2, (4)