Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Презентации / Урок физики в 11 классе по теме:"Цвет"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок физики в 11 классе по теме:"Цвет"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 09 zvet konspekt.doc

библиотека
материалов

Тема: Оптика


Тема урока: цвет.


Тип урока:

урок изучения нового материала

Цели урока:

Образовательная: дать понятие о дисперсии света и объяснить ее с точки зрения волновой теории, объяснение значения цвета в жизни человека, в восприятии им окружающего мира.

Развивающая: развитие воображения, внимания, навыков исследовательской деятельности.

Воспитывающая: воспитание умений находить необычайное в « очевидном».


Демонстрации.

1.Явление дисперсии света;

2.Преломление света в призмах «флинт» и «крон»


Учебные пособия:

Физика -11

Л.Э.Генденштейн

Ю.И.Дик

Деятельность учителя


1.Организационный этап.


2.Этап подготовки к активному и сознательному изучению нового материала.



3.Изучение нового

материала.


hello_html_d6bf3a4.gif










Слайд 3






Слайд 4


hello_html_5574a9fd.gif





Слайд Слайд 5

hello_html_m4435344b.gif












Слайд 6

hello_html_m395f6289.gif



Слайд 7

hello_html_183f43ee.gif















Слайд 8

hello_html_791ed45e.gif


Слайд 9


Фото учащихся





Слайд10

hello_html_m4737cc23.gif




























Слайд 11


hello_html_14f8bac2.gif

Слайд12

hello_html_m289e5be3.gif


Слайд13

hello_html_m4408143d.gif


Слайд14

hello_html_2eb48d51.gif






Слайд 15

















Слайд 16


hello_html_m26fd2a0e.gif




Слайд 17


hello_html_m53ad2483.gif


Слайд 18

hello_html_7b4595c4.gif


3.Домашнее задание

Ход урока.

Здравствуйте уважаемые ученики 11 класса! Начинаем нашу совместную деятельность

слайд 1 (звучат слова песни: «В лужах солнце, в лужах дети…»)

О каком явлении поется в этой песне? – интерференция.

Чем оно нас удивляет, привлекает?- красотой раскраски.

Так о чем сегодня пойдет речь на уроке?


Тема урока:Цвет



Слайд 2

Всего мне мало… Пусть в мгновенье это

Все семь цветов я вижу без труда,-

Но все ж невольно жду восьмого цвета,

Который в детстве снился иногда.

В.Шефнер




В ходе урока систематизируем знания в системную таблицу.

Заполняем структурную схему.







Просмотрите несколько цветных фотографий и по ходу просмотра выберите карандаши того цвета, который доминировал в кадре.

Демонстрация фильма.(Если фильм не воспроизведется, по гиперссылке(надпись) открыть папку foto, и показать в режиме слайд – шоу. По окончанию просмотра вернуться в презентацию)




Каким получился ваш набор? Что он напоминает?

Выберите один из цветов и запишите тему урока.


Что же такое цвет? (заслушать высказывания учащихся).








Ответ на этот вопрос искали давно.

Например: одним из исследователей был Исаак Ньютон.

Ему предстояло решить вопрос о совершенствовании телескопа Галилея. Поскольку изображение, рассматриваемое в телескоп, окрашивалось по краям цветами радуги, а это мешало наблюдениям.


В 1666 г. Исаак Ньютон направил: тонкий пучок солнечного света на стеклянную призму. За призмой наблюдалось разложение белого света в цветной спектр: семь основных цветов — красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий и фиолетовый плавно переходили друг в друга.

Ньютон пришел к выводу, что обычный свет состоит из лучей разных цветов.

Картину, полученную в этом опыте Ньютон, назвал спектром.

Мы можем повторить опыт Ньютона и получить спектр от белого света.


Демонстрация: преломления света в призме.


Наименьшее отклонение от первоначально­го направления испытывают красные лучи, а наи­большее — фиолетовые.


Какими физическими величинами и законами можно объяснить эти факты?



Рассмотрим на схеме отклонение лучей. Угол отклонения от первоначального направления у красных лучей меньше, чем у фиолетовых.

Можно сказать, что показатель преломления в стекле у фиолетового света больше, чем у красного

hello_html_8cd8e0b.gif, это явление получило название дисперсия света (от латинского «dispersio»-рассеяние)

С позиций волновой теории hello_html_71928c05.gif, hello_html_78a0d4d9.gif, hello_html_m18402909.gif

Зависимость показателя преломления вещества от длины волны называют дисперсией (от латинского слова dispersio — рассеяние).

Чем больше показатель преломления, тем меньше длина волны.



Еще один факт из истории изучения этого вопроса:

в 1802 году Томас Юнг измерил длины волн разных цветов.




Как это можно сделать?

При помощи дифракционной решетки.



На прошлом уроке мы определяли в ходе исследовательской работы длины волн.

Заполните таблицу, воспользовавшись данными прошлого урока.



Цвет



Длина волны λ, нм

Красный



Оранжевый


600

Желтый


570

Зеленый



Голубой


490

Синий


460

Фиолетовый



Мы убеждаемся в правильности сделанных предположений.


Демонстрация: рассмотрим прохождение в призме (крон) луча красного цвета.

Мы видим, что и здесь происходит его преломление. Заметим угол отклонения.

Изменим вещество призмы (флинт). Преломление происходит под другим углом. В чем дело?

Цвет определяется частотой световой волны, при переходе из одной среды в другую она не изменяется, а изменяется длина волны, т.к. изменяется скорость распространения света, поэтому, например, длина волны красного света в воде меньше, чем в вакууме (или воздухе). Так что вывод Юнга надо уточнить следующим образом:

каждый цвет характеризуется своей частотой волны.




Как глаз различает цвета


Глаз содержит три типа светочувствительных элементов- колбочек. Каждый тип реагирует преимущественно на одну цветовую область: красную, зеленую и синюю. Наш глаз смешивает цвета.

Для глаза смешанный желтый не отличается от монохроматического желтого.


При освещении предметов белым светом мы видим их окрашенными в различные цвета.

Предметы способны к избирательному поглощению.

Свет, попадая на оранжевый предмет, отразит только оранжевую часть спектра, а от синего синюю.



Особенности цветного восприятия используют в практике художники, дизайнеры, фотографы.

Различают теплые и холодные цвета, и, кроме того, многие цвета оценивают по настроению.



Исследования психологов в середине ХХ в.(Макс Люшер)показали, что каждый цвет обладает вполне определенным психофизическим воздействием, не зависящим от индивидуальных особенностей человека.

Различия наступают на уровне психологической реакции каждого человека на тот или иной цвет.

Рассмотрите описание состояния человека, выбирающего определенный цвет(раздать тест), и вспомните какой цвет выбрали вы.



А теперь заполните таблицу, закрашивая ячейки цветом, вызывающим те или иные ощущения.


Закрасьте таблицу: работа в группе.( Включить музыку)


Цвет



Психологическое воздействие


Закрашивание




Тревожный, энергичный, возбуждающий




Обжигающий, страстный




Радостный , ясный, теплый




Успокаивающий, уютный




Печальный, холодный




Таинственный




Теперь, когда у нас есть некий цветовой код:

таблица длин волн и таблица психологического воздействия разделимся на группы и выполним простую задачу. Вам нужно восстановить цвета картины известного художника – импрессиониста Франца Марка(1880-1916г). Именно таким зрением обладают лошади, они видят мир в монохроматическом цвете.


Самостоятельная работа в группах.

(включить музыку)






Презентация работ учащихся и сравнение с репродукцией картины художника.






В заключение урока приведу высказывание профессионалов, работающих с цветом на стыке различных подходов в полиграфии и рекламном бизнесе.


«Цвет является результатом взаимодействия света, объекта и наблюдателя. Чтобы цвет существовал, необходимо присутствие всех трех этих компонентов».

Слайд19 – проверка заполнения структурной схемы

Слайд 20 §-23(1-3)














hello_html_m1b370464.jpg







Выбранный для просмотра документ dispersi.ppt

библиотека
материалов
Всего мне мало… Пусть в мгновенье это Все семь цветов я вижу без труда,- Но в...
«Обычный свет состоит из лучей разных цветов» Исаак Ньютон (1643- 1727) В 166...
-зависимость показателя преломления от длины волны.
«Каждому цвету соответствует своя длина волны» Томас Юнг (1773 - 1829) В 1802...
Посредством глаза, а не глазом Смотреть на мир умеет разум. Уильям Блейк
«Цвета оказывают на человека физиологическое воздействие, и оно объективно» М...
Цвет	Психологическое воздействие	Закраши-вание 	Тревожный, энергичный, возбуж...
Франц Марк (1880-1916г)
Франц Марк «Синий конь», 1911 г
§-23(1-3)
20 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Всего мне мало… Пусть в мгновенье это Все семь цветов я вижу без труда,- Но в
Описание слайда:

Всего мне мало… Пусть в мгновенье это Все семь цветов я вижу без труда,- Но все ж невольно жду восьмого цвета, Который в детстве снился иногда. В.Шефнер

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 «Обычный свет состоит из лучей разных цветов» Исаак Ньютон (1643- 1727) В 166
Описание слайда:

«Обычный свет состоит из лучей разных цветов» Исаак Ньютон (1643- 1727) В 1666 году обнаружил и исследовал спектр

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 -зависимость показателя преломления от длины волны.
Описание слайда:

-зависимость показателя преломления от длины волны.

№ слайда 9 «Каждому цвету соответствует своя длина волны» Томас Юнг (1773 - 1829) В 1802
Описание слайда:

«Каждому цвету соответствует своя длина волны» Томас Юнг (1773 - 1829) В 1802 году первым измерил длины волн разных цветов

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Посредством глаза, а не глазом Смотреть на мир умеет разум. Уильям Блейк
Описание слайда:

Посредством глаза, а не глазом Смотреть на мир умеет разум. Уильям Блейк

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 «Цвета оказывают на человека физиологическое воздействие, и оно объективно» М
Описание слайда:

«Цвета оказывают на человека физиологическое воздействие, и оно объективно» Макс Люшер (родился в 1923 г.) разработал цветовой тест, дающий информацию об индивидуальных особенностях человека.

№ слайда 15 Цвет	Психологическое воздействие	Закраши-вание 	Тревожный, энергичный, возбуж
Описание слайда:

Цвет Психологическое воздействие Закраши-вание Тревожный, энергичный, возбуждающий Обжигающий, страстный Радостный , ясный, теплый Успокаивающий, уютный Печальный, холодный Таинственный

№ слайда 16 Франц Марк (1880-1916г)
Описание слайда:

Франц Марк (1880-1916г)

№ слайда 17 Франц Марк «Синий конь», 1911 г
Описание слайда:

Франц Марк «Синий конь», 1911 г

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 §-23(1-3)
Описание слайда:

§-23(1-3)

№ слайда 20
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ struktura.doc

библиотека
материалов

Структурная схема по теме «Цвет»

Явление

Факты

Гипотезы

Величины

Законы

Применение


1.Разложение белого света







2.Дисперсия света – зависимость показателя преломления вещества от длины световой волны.













1.Ньютон – спектр.

Опыт с призмой.

( рисунок )

hello_html_622e35ec.png





2.Юнг - измерение длин световых волн.


Белый свет является составным.






Каждому цвету соответствует своя длина волны.



Цвет определяется частотой световой волны.


nф - показатель преломления для фиолетового света


nкпоказатель преломления для красного света


с – скорость света в вакууме


λ – длина волны


ν - частота


hello_html_m7523fe3c.gif





hello_html_m6b5799ab.gif





1. Окраска предметов


2.Художники, дизайнеры.


3.Психологи.






Выбранный для просмотра документ tablizi.doc

библиотека
материалов


Цвет



Длина волны λ, нм

Красный



Оранжевый


600

Желтый


570

Зеленый



Голубой


490

Синий


460

Фиолетовый






























Цвет



Психологическое воздействие


Закрашивание




Тревожный, энергичный, возбуждающий




Обжигающий, страстный




Радостный , ясный, теплый




Успокаивающий, уютный




Печальный, холодный




Таинственный











hello_html_23f75914.jpg

Выбранный для просмотра документ test.doc

библиотека
материалов

Раскрасьте свой мир. Жизнь интересна


"Покажи мне свои любимые цвета - и я скажу тебе, кто ты". Примерно так говорил швейцарский врач и психолог Макс Люшер. Действительно, состояние человека, в том числе и его самочувствие, во многом зависит от окружающей цветовой палитры и информация о том, какие цвета предпочитает человек, может рассказать о состоянии его здоровья, о том к чему мы стремимся в жизни и какими путями склонны добиваться успеха. Давайте попробуем освоить язык цвета.

Синий цвет
является выражением существующей биологической потребности. В физическом плане это потребность в покое, отдыхе. В эмоциональном плане в чувстве удовлетворенности, нежности, близости. Синий ассоциируется со сладким вкусом, его органом чувств является кожа. Люди, которым нравится этот цвет, стремятся к эмоциональному покою, безмятежности и удовлетворенности.

Зеленый цвет
связан с терпким, вяжущим вкусом. В психологическом плане этот цвет олицетворяет гордость, в физическом - сжатие и напряжение. Его выбирают люди, стремящиеся стать независимыми вопреки трудной ситуации.

Красный цвет
символизирует пролитую в борьбе кровь, огонь. На уровне физических ощущений этот цвет проявляется в аппетите, его эмоциональное выражение -желание, его органами является нервная система. Его любят люди энергичные, стремящиеся жить полной жизнью и испытывающие радость от своей деятельности.

Желтый цвет
символизирует расслабление. На психологическом уровне это оптимизм, освобождение от всех проблем. Его органом является нервная парасимпатическая система. Люди, предпочитающие этот цвет, испытывают необходимость в перемене условий или в изменении отношений с другими людьми.

Фиолетовый цвет
объединяет в себе импульсивную победоносность красного и мягкую уступчивость синего. Его органы - кровеносные сосуды и сердце. В психологическом плане, этот цвет связан, с желанием очаровать. Людям, предпочитающим его, присуще сентиментальность, жажда романтической нежности.

Коричневый цвет
символизирует желание избавиться от проблем, повышенную потребность в физическом благополучии.

Серый цвет
находится на полпути между светлым и черным, психологически нейтрален.

Черный цвет
является отрицанием цвета. Если человек выделяет его для себя, то, возможно, он выражает протест существующему порядку вещей, считает, что все идет не так как надо. Такой человек способен поднять бунт против судьбы.

Выберите для себя свой счастливый цвет и наполните свою жизнь гармоничной цветовой палитрой.




Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
Ц в е т Тема урока:
Всего мне мало… Пусть в мгновенье это Все семь цветов я вижу без труда,- Но...
Что такое цвет?
«Обычный свет состоит из лучей разных цветов» Исаак Ньютон (1643- 1727) В 166...
 Дисперсия света -зависимость показателя преломления от длины волны.
«Каждому цвету соответствует своя длина волны» Томас Юнг (1773 - 1829) В 1802...
Измерение длины световой волны
Смешение цветов Посредством глаза, а не глазом Смотреть на мир умеет разум. У...
 Окраска предметов
з К холодные Ф С теплые О Ж
«Цвета оказывают на человека физиологическое воздействие, и оно объективно» М...
Цвет Психологическое воздействие Закраши-вание Тревожный, энергичный, возбуж...
Франц Марк (1880-1916г)
Франц Марк «Синий конь», 1911 г
" Цвет является результатом взаимодействия света, объекта и наблюдателя. Чтоб...
Структурная схема по теме «Цвет» Явление Факты Гипотезы Величины Законы Приме...
Домашнее задание: §-23(1-3) Спасибо за творчество!
22 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Ц в е т Тема урока:
Описание слайда:

Ц в е т Тема урока:

№ слайда 3 Всего мне мало… Пусть в мгновенье это Все семь цветов я вижу без труда,- Но
Описание слайда:

Всего мне мало… Пусть в мгновенье это Все семь цветов я вижу без труда,- Но все ж невольно жду восьмого цвета, Который в детстве снился иногда. В.Шефнер

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Что такое цвет?
Описание слайда:

Что такое цвет?

№ слайда 6 «Обычный свет состоит из лучей разных цветов» Исаак Ньютон (1643- 1727) В 166
Описание слайда:

«Обычный свет состоит из лучей разных цветов» Исаак Ньютон (1643- 1727) В 1666 году обнаружил и исследовал спектр

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  Дисперсия света -зависимость показателя преломления от длины волны.
Описание слайда:

Дисперсия света -зависимость показателя преломления от длины волны.

№ слайда 9 «Каждому цвету соответствует своя длина волны» Томас Юнг (1773 - 1829) В 1802
Описание слайда:

«Каждому цвету соответствует своя длина волны» Томас Юнг (1773 - 1829) В 1802 году первым измерил длины волн разных цветов

№ слайда 10 Измерение длины световой волны
Описание слайда:

Измерение длины световой волны

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Смешение цветов Посредством глаза, а не глазом Смотреть на мир умеет разум. У
Описание слайда:

Смешение цветов Посредством глаза, а не глазом Смотреть на мир умеет разум. Уильям Блейк

№ слайда 13  Окраска предметов
Описание слайда:

Окраска предметов

№ слайда 14 з К холодные Ф С теплые О Ж
Описание слайда:

з К холодные Ф С теплые О Ж

№ слайда 15 «Цвета оказывают на человека физиологическое воздействие, и оно объективно» М
Описание слайда:

«Цвета оказывают на человека физиологическое воздействие, и оно объективно» Макс Люшер (родился в 1923 г.) разработал цветовой тест, дающий информацию об индивидуальных особенностях человека.

№ слайда 16 Цвет Психологическое воздействие Закраши-вание Тревожный, энергичный, возбуж
Описание слайда:

Цвет Психологическое воздействие Закраши-вание Тревожный, энергичный, возбуждающий Обжигающий, страстный Радостный , ясный, теплый Успокаивающий, уютный Печальный, холодный Таинственный

№ слайда 17 Франц Марк (1880-1916г)
Описание слайда:

Франц Марк (1880-1916г)

№ слайда 18 Франц Марк «Синий конь», 1911 г
Описание слайда:

Франц Марк «Синий конь», 1911 г

№ слайда 19 " Цвет является результатом взаимодействия света, объекта и наблюдателя. Чтоб
Описание слайда:

" Цвет является результатом взаимодействия света, объекта и наблюдателя. Чтобы цвет существовал, необходимо присутствие всех трех этих элементтов" " Цвет является результатом взаимодействия света, объекта и наблюдателя. Чтобы цвет существовал, необходимо присутствие всех трех этих элементтов"

№ слайда 20 Структурная схема по теме «Цвет» Явление Факты Гипотезы Величины Законы Приме
Описание слайда:

Структурная схема по теме «Цвет» Явление Факты Гипотезы Величины Законы Применение 1.Разложение белого света 2.Дисперсия света –зависимость показателя преломления вещества от длины световой волны. 1.Ньютон – спектр. Опыт с призмой. ( рисунок) 2.Юнг - измерение длин световых волн. Белый свет является составным. Каждому цвету соответствует своя длина волны. Цвет определяется частотой световой волны. nф -показатель преломления для фиолетового света nк–показатель преломления для красного света с – скорость света в вакууме λ – длина волны ν - частота 1. Окраска предметов 2.Художники, дизайнеры. 3.Психологи.

№ слайда 21 Домашнее задание: §-23(1-3) Спасибо за творчество!
Описание слайда:

Домашнее задание: §-23(1-3) Спасибо за творчество!

№ слайда 22
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров333
Номер материала ДВ-065122
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх