Урок физики в 9 классе "Развитие радиосвязи и телевидения в Архангельской области"

БОРИС ЛЬВОВИЧ РОЗИНГ

05 мая (23 апреля) 1869 г. родился БОРИС ЛЬВОВИЧ РОЗИНГ

будущий изобретатель телевидения. В детстве Борис Львович был очень живым и любознательным ребенком, позже он успешно учился, увлекался литературой и музыкой. Но жизнь его оказалась связанной отнюдь не с гуманитарными направлениями деятельности, а с точными науками.

В 1879 г. Борис Львович поступил в Петербургскую Введенскую гимназию, которую окончил в 1887 году с золотой медалью. По окончании гимназии он поступил на физико-математический факультет Петербургского университета. В 1891 г. Розинг окончил его с дипломом первой степени и в числе других выдающихся своими способностями студентов был оставлен на кафедре физики на два года для подготовки к научно-педагогической деятельности и к профессорскому званию. В 1893 году он начинает работать в Петербургском Технологическом институте. Условия работы в институте позволяли вести наряду с учебными занятиями, и исследовательскую работу. С 1894 года Розинг преподавал физику и заведовал физическим кабинетом в Константиновском артиллерийском училище в Петербурге. А с 1906г. читал лекции по электрическим и магнитным измерениям на женских политехнических курсах.

Начиная с 1897 г. проводил исследования по электрической передаче изображений на расстояние, которыми он увлекся после окончания университета. Розинг предположил, что осуществить передачу изображений удастся только с помощью электроннолучевой трубки Брауна, известной в качестве физического прибора с конца XIX в., а также посредством использования явления внешнего фотоэффекта, открытого А. Г. Столетовым.

В 1902 году Розинг проверил эту идею на практике.

В июле 1907 года его приемно -передающее устройство было официально зафиксировано как русская привилегия, — 25 июля 1907 года Розинг подал заявку на «Способ электрической передачи изображений на расстояние», по которой ему был выдан патент № 18076.

9 мая 1911 года состоялась первая в истории человечества телетрансляция. В этот исторический день удалось принять сигнал и вывести с помощью электронно-лучевой трубки отчетливое изображение четырех параллельных светлых линий. Очевидцами этой передачи были видные российские физики Покровский, Лебедев, Миткевич, а также студенты Зворыкин и Маренин. К 1912 г. Б. Л. Розинг разрабатывает все основные элементы современных черно-белых телевизионных трубок.

Русское техническое общество, отмечая заслуги Б.Д. Розинга в области электрической телескопии, присудило ему в 1912 году золотую медаль и премию имени почетного члена общества К.Ф. Сименса.

К сожалению, Розинг не смог реализовать свои научные планы до конца. Произошло событие, которое смертельной пропастью разделило жизнь Розинга на две части, а причиной трагедии стали его доброта и чуткость.

 То "политическое преступление", за которое великий ученый получил суровое наказание, нормальному человеку покажется благородным поступком. Один из его бывших коллег, преподаватель Константиновского училища, оказался в нищете, и в училище была создана касса взаимопомощи, в которую вложил деньги и Борис Львович. А этот нищенствующий коллега был бывшим царским офицером... И вот рождается дутое дело, которое назвали "преступным делом академиков". Розинг был арестован 8 апреля 1931 года. Его приговорили к трехгодичному поселению в Котласе.

Первый год ученый мыкался в Котласе, а затем его перевели в Архангельск. Самое страшное - это то, что он был сослан "без права работать". Но его имя было тогда настолько известным, что за него не побоялись попросить очень многие советские и зарубежные ученые. Результатом было получение права работать на кафедре физики АЛТИ,

О преподавании и речи быть не могло, но зато Розинг мог продолжать свои опыты: он занимался разработкой прибора для ориентации слепых, думал создать прибор для записи звуков сердца - кардиограф - для местных больниц, продолжал работы по телевидению.

Но в быту Розинг жил более, чем скромно, даже голодал. Сначала снимал койку в комнате на 14 человек, затем жил за занавеской у первой хозяйки, потом - на кухне, и только в последние месяцы он обрел тихий приют у Александры Петровны Поповой в доме № 21 по улице Комсомольской. Бытовая неустроенность, плохое питание, а главное - положение ссыльного подорвали здоровье Розинга, и 20 апреля 1933 года в возрасте 63-ёх лет он умер от кровоизлияния в мозг.

Только 15 ноября 1957 года Президиум Ленинградского городского суда отменил Постановление выездной сессии коллегии ОГПУ. Уголовное дело против ученого было прекращено "за отсутствием в действиях Б.Л. Розинга состава преступления"

Похоронили великого ученого также скромно, как он в последние годы жил - в самых дебрях Вологодского кладбища, которое местные жители в те годы называли Кузнечесвким. Вплоть до  1957 года за могилой ухаживала его квартирная хозяйка Александра Попова.

Советский литературовед Александр Антонович Морозов в своем очерке "Две могилы Бориса Розинга", так описывал состояние, в котором много лет находилась могила Розинга в Архангельске: " Гуляя по Кузнечевскому кладбищу, в самой его глуби, где практически нет ухоженных захоронений, я обратил внимание на один поваленный памятник. Он не привлек бы моего внимания, если бы не надпись, сделанная на нем. Она гласила: Розинг Борис Львович. Имя выдающееся, в плеяде не побоюсь этого слова, гениев ХХ века. Человек, благодаря которому появилось телевидение, несправедливо забытый, вычеркнутый из жизни сталинскими репрессиями."

В 2004 году состоялось перезахоронение праха ученого. В настоящее время он покоится возле храма Всех Святых на Вологодском кладбище.

В Архангельске есть улица Розинга, также на главном корпусе САФУ,  висит мемориальная доска, в аппаратных Архангельского телевидения висят его портреты. А недавно Розингу было присвоено посмертно звание почетного гражданина Санкт-Петербурга. И конечно, имя Бориса Львовича Розинга рядом с именами А.С.Попова и А.Г.Столетова упоминается в любом учебнике по телевидению.

• 1 слайд

  ученый Архангельской области - великий изобретатель телевидения
  Борис Львович Розинг
  

• 2 слайд

  Краткая биография
  

• 3 слайд

  
  «…Катодный пучок есть именно то идеальное безынертное перо, которому самой природой уготовано место в приемнике изображения», – Б.Л. Розинг (1902 год)
  

• 4 слайд

  1912 год – золотая медаль и премия имени почетного члена общества К.Ф.Сименса
  

• 5 слайд

  Арест 1931 год.
  Ссылка в Архангельскую область
  

• 6 слайд

  Вологодское кладбище
  город Архангельск
  

• 7 слайд

  В память о великом создателе телевидения
  

• 8 слайд

  5 мая 2019 года исполняется 150 лет со дня рождения Бориса Львовича Розинга
  

Вопросы к кроссворду.

По горизонали:

1. Устройство, которое принимает сигналы радиостанций.

2. Государственная телерадиокомпания «Россия», которая ведет вещание в Архангельской области.

3. Река в Архангельской области, на которой была построена небольшая радиостанция войсками коалиции.

6. Радиоинженер, один из тех, кто создал любительский телецентр в Архангельской области.

7. Ученый, который получил и зарегистрировал электромагнитные волны.

8. Город в Архангельской области, где должен был отбывать наказание Б.Л.Розинг.

9. Прием и передача информации с помощью электромагнитных волн радиодиапазона.

11. Технология электросвязи, предназначенная для передачи на расстояние движущегося изображения.

12. Один из принципов радиосвязи.

По вертикали:

1. Ученый, создатель первого радиоприемника.

4. Изобретатель телевидения,  долгое время живший в Архангельской области.

5. Город, в котором любительское телевидение появилось на семь лет раньше, чем государственное.

6. Звуковые колебания, которые приносят дискомфорт человеку.

10. Преобразователь, позволяющий выделить из высокочастотных модулированных колебаний колебания низкой частоты.

1. Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «Общественное телевидение России», у меня вопрос к директору филиала: «Расскажите, пожалуйста,  о развитии радиосвязи и телевидения в Архангельской области».

2. Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «Мир»  у меня вопрос к директору филиала: «Есть сведения, что в числе награжденных за успешное обеспечение связью в предвоенные годы были специалисты Архангельского радиоцентра. Так ли это?»

3. Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «Россия 1»  у меня вопрос к шеф редактору: «Уточните, пожалуйста, когда началась полноценная трансляция программ центрального телевидения в Архангельской области?»

4. Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «РЕН ТВ»  у меня вопрос к директору филиала: «Назовите основные принципы работы сотрудников вашей компании?»

5. Представитель прессы: (на английском языке)          Би-Би-Си (Гуляя по городу Архангельску, я увидела название улицы «Улица Розинга». Я слышала это знаменитый ученый, который внес большой вклад в развитие телевидения Архангельской области. Так ли это?»

Ответы:

1. Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «Общественное телевидение России», у меня вопрос к директору филиала: «Расскажите, пожалуйста,  о развитии радиосвязи и телевидения в Архангельской области»

Сообщение 1. «Развитие радиосвязи и телевидения В Архангельской области» (Иванов Даниил и Финакова Елизавета), презентация.

2. Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «Мир»  у меня вопрос к директору филиала: «Есть сведения, что в числе награжденных за успешное обеспечение связью в предвоенные годы были специалисты Архангельского радиоцентра. Так ли это?»

Директор филиала: «Да, наши земляки, радист Подъяков и радиотехник Елизарьев за обеспечение  связью перелетов Чкалова, экспедиции Папанина и других полярных летчиков, были награждены государственными наградами»

3. Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «Россия 1»  у меня вопрос к шеф редактору: «Уточните, пожалуйста, когда началась полноценная трансляция программ центрального телевидения в Архангельской области?»

Шеф – редактор: «Полноценная трансляция программ центрального телевидения в Архангельской области началась 7 ноября 1967 года»

4. Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «РЕН ТВ»  у меня вопрос к директору филиала: «Назовите основные принципы работы сотрудников вашей компании?»

Директор филиала: «Основные принципы работы сотрудников вашей компании: оперативность, злободневность и объективность»

5. Представитель прессы: (на английском языке)          Би-Би-Си (Гуляя по городу Архангельску, я увидела название улицы «Улица Розинга». Я слышала это знаменитый ученый, который внес большой вклад в развитие телевидения Архангельской области. Так ли это?»

Учитель: «Конечно, и в двух словах об этом не расскажешь, поэтому я предоставляю слово Ведущей и корреспонденту программы «Вести Поморье» и Редактору радио «Поморье», которые подробно расскажут вам о нашем знаменитом земляке».

Сообщение 2. «Борис Львович Розинг» (Меньшикова Варвара  и Орлова Вероника), презентация.

• 1 слайд

  ГОВОРИТ И ПОКАЗЫВАЕТ
  АРХАНГЕЛЬСК
  История радиосвязи и телевидения в Архангельской области
  

• 2 слайд

  СЕВЕРНАЯ РАДИОТЕЛЕГРАФНАЯ СТАНЦИЯ (1913 ГОД)
  

• 3 слайд

  1919 год войска Антанты
  

• 4 слайд

  Река Кузнечиха, на берегу которой располагалась радиостанция войск коалиции
  

• 5 слайд

  В годы ВОВ Радиоцентр кроме основных вещательных функций обеспечивал связь на 22 радионаправлениях
  

• 6 слайд

  Радиоинженеры Виктор Николаевич Шульгин, Василий Иннокентьевич Кожевин, Олег Александрович Лешуков
  

• 7 слайд

  20 октября 1956 год «…сегодня Архангельский любительский телецентр начинает регулярные передачи»
  

• 8 слайд

  К моменту включения официального телевидения в Архангельске насчитывалось около 13 тысяч телевизоров
  

• 9 слайд

  Сегодня ФГУП «Российская телевизионная и радиовещательная сеть» и «Архангельский ОРТПЦ» осуществляет свою деятельность на территории Архангельской области и Ненецкого АО
  

НИКОЛАЕВ

СЕРГЕЙ  ВИКТОРОВИЧ

директор филиала ГТРК «Россия «Поморье»

ШАДРИНА  ИРИНА

шеф – редактор

Программы «Вести «Поморье»

ЮРЬЕВА  ЕЛЕНА

ведущая и корреспондент

Программы «Вести «Поморье»

МАТВЕЕВА  ЕЛЕНА

редактор радио «Поморье»

• 1 слайд

• 2 слайд

  Развитие радиосвязи и телевидения в Архангельской области
  ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:
  1.Исторические этапы в развитии радиосвязи и телевидения
  2. Ученые и специалисты, которые внесли вклад в развитие радиосвязи и телевидения
  

• 3 слайд

  ЭПИГРАФ К УРОКУ
  «Два величайших изобретения в истории: книгопечатание, усадившее нас за книги и телевидение, оторвавшее нас от них»
  ЖОРЖ ЭЛГОЗИ
  

• 4 слайд

  Схема передачи и приема электромагнитных волн на основе принципов радиосвязи
  

• 5 слайд

  Самопроверка
  

• 6 слайд

  Домашнее задание
  Написать краткую статью в газету по теме «История развития радиосвязи и телевидения в Архангельской области.
  
  

• 7 слайд

  Итоги урока
  Выскажите свое мнение о выступлении ребят на уроке.
  Понравилась ли вам информация, которую вы узнали на уроке?
  3. Было ли на уроке что – то, о чем вы уже знали?
  4. Что особенно запомнилось из урока?
  5. О чем еще из истории Архангельской области вы бы хотели узнать на уроках физики?
  

Развитие радиосвязи и телевидения в Архангельской области.

Реальная дата начала радиовещания в Архангельске отличается от официальной на шестнадцать лет. Связано это с тем, что еще в 1913 году в районе поселка Дамба, расположенного в 14 км от города, была построена Северная радиотелеграфная станция. Ее 70-метровые мачты, установленные на высоте 24 метров от уровня моря, обеспечивали связь на расстоянии до полутора тысяч километров, правда, только в режиме азбуки Морзе. Такая ситуация складывалась в целом в царской России.

Любопытно, что именно эта радиостанция сыграла достаточно большую роль в успехе вооруженного восстания в Петрограде в октябре 1917 года. Приняв сообщение о свержении Временного правительства, переданное относительно маломощной радиостанцией крейсера «Аврора», архангельские радисты продублировали его при помощи одного из самых мощных по тем временам передатчика. Сообщение было принято многими русскими и иностранными радиостанциями. В частности, его услышали связисты полевой радиостанции Черкизово под Москвой, и на следующий день листовки с текстом сообщения появились на заводах, в воинских частях, на улицах столицы, что послужило сигналом к вооруженному московскому восстанию

Однако технические и финансовые проблемы сдерживали развитие радиовещания.

Немногие жители Поморья знают, что появлению эфирного радио они обязаны интервентам. Как оказалось,  в 1919 году во время пребывания в Архангельске войска коалиции успели построить  на берегу реки Кузнечиха небольшую радиостанцию – естественно, для решения своих задач. Главной отличительной чертой и преимуществом станции были две мачты высотой по 96 метров. Благодаря тому, что войска Атланты не разрушили эти сооружения связи при отступлении, вновь назначенному руководству  Радиоцентра удалось в кратчайшие сроки завершить строительство. И 1 мая 1931 года радиостанция вышла в эфир с собственными передачами.

В предвоенные годы развитию Севера со стороны государства уделялось значительное внимание. Именно в эти годы  произошли все «громкие» экспедиции в Арктику – походы «Челюскина» и «Сибирякова», полеты героев – летчиков через Северный полюс, первые дрейфующие полярные станции…

В годы Великой Отечественной войны Радиоцентр кроме основных вещательных функций обеспечивал связь на 22 радионаправлениях, был приводной станцией для авиации, обеспечивал контрпропаганду на территории стран-союзников фашистской Германии.

Любительское телевидение появилось в Архангельске почти на семь лет раньше, чем государственное. «Создание «малого» телецентра стало поистине общегородским делом, вспоминала впоследствии Людмила Серафимовна Филиппова, настоящая легенда Архангельского телевидения. – Геологи подарили буровую вышку, которую надо было нарастить еще на 9 метров и приспособить для установки на ней передающую антенну. Это безвозмездно сделали на заводе «Красная Кузница». Неоценимую помощь оказал Московский телецентр, подаривший необходимую для вещания передающую трубку.»

Радиоинженеры Виктор Николаевич Шульгин, Василий Иннокентьевич Кожевин и Олег Александрович Лешуков по праву приняли в истории телевидения Поморья особое место – они были первыми!

Субботний вечер 20 октября 1956 года запомнился северянам приветливым голосом диктора, сообщившего «…сегодня Архангельский любительский телецентр начинает регулярные передачи»

Стоит отметить еще один важный результат деятельности телецентра: горожане настолько привыкли и полюбили «голубой экран», что к моменту включения официального телевидения в городе насчитывалось без малого 13 тысяч телевизоров. И это было самой настоящей победой новых технологий.

Шестидесятые и семидесятые годы прошлого века стали временем великих строек: радиорелейные линии Вологда-Архангельс и Архангельск-Котлас, с мощными радиотелевизионными станциями в Няндоме, Плесецке, Онеге, Березнике, Важском и Котласе, а также ретрансляторы в ряде промежуточных станций.  В 1972 году появилась возможность транслировать две программы центрального телевидения. После 1985 года особенно активно стала развиваться сеть маломощных ретрансляторов.

В 2004 году уже все жители смотрят телеканал «Россия» с врезками региональных программ и слушают «Радио России» с включениями «Радио Поморья»

Сегодня филиал компании «Российская телевизионная и радиовещательная сеть» осуществляет свою деятельность на территории Архангельской области и Ненецкого автономного округа. Благодаря ежедневному труду около 300 (трехсот) высококвалифицированных специалистов, более 1,3 миллиона человек, проживающих на площади более 587 тысяч квадратных километров имеют возможность смотреть  до 11 телевизионных каналов и слушать до 9 радиостанций, а с 2019 года более 20 программ цифрового эфирного телевидения.

Урок в 9 классе.

Тема «Развитие радиосвязи и телевидения в Архангельской области»

Тип урока: урок изучения нового материала

Вид урока: урок пресс-конференция.

Цель урока: познакомить учащихся с историей развития радиосвязи и телевидения в Архангельской области.

Задачи урока:

1. Образовательные: познакомить учащихся с основными этапами развития радиосвязи и телевидения в Архангельской области; учеными и специалистами, которые внесли весомый вклад в развитие физической науки в Архангельской области.

2.Развивающие: развивать умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, развивать познавательный интерес через организацию игровой ситуации, память, внимание,  общеучебные навыки (работа с текстом, самоконтроль), культуру речи (уметь четко фиксировать мысли в предложениях, использовать выразительные средства языка, учиться обобщать изученные факты, развитие эмоционального отношения детей к информации, связанной со значимыми моментами в истории области.

3. Воспитательные: воспитание осознанной необходимости знать историю своей области, воспитание гордости за своих земляков.

Сценарий урока.

Этап 1. Организационный (1 мин.)

Задачи этапа: Подготовить учащихся к работе на уроке.

Здравствуйте, ребята! Садитесь. Я вижу у вас хорошее настроение. Начнём наш урок.

Этап 2. Мотивация (3 мин.)

Задачи этапа: Подготовить учащихся к работе на уроке, дать им возможность предположить, что будет изучаться на уроке.

Уже на протяжении нескольких уроков мы с вами изучаем электромагнитное поле и электромагнитные волны, на прошлом уроке мы изучили принципы радиосвязи и телевидения. Сегодня на уроке нам предстоит путешествие по страницам истории Архангельской области. А о чем  сегодня пойдет речь, вы постараетесь ответить мне после просмотра следующего видеофрагмента. (Просмотр  видеофрагмента «Новости Поморья»).

Этап 3. Актуализация знаний и фиксация затруднений (10 мин.)

Задачи этапа:  Актуализация знаний для успешного усвоения нового материала, обсуждение затруднений, проговаривание цели урока.

·         Что вы увидели в этом видеофрагменте?

·         Как вы думаете, о чем сегодня на уроке пойдет речь?

·         Итак, какова тема нашего урока?

• Откроем тетради и запишем тему урока: «Развитие радиосвязи и телевидения в Архангельской области»

·         Что вам интересно узнать об этом? (План урока на доску).

Эпиграфом к уроку хочу взять следующее высказывание французского театрального критика Жоржа Элгози « Два величайших изобретения в истории: книгопечатание, усадившее нас за книги и телевидение, оторвавшее нас от них».

На дом вам был задан п.56  «Принципы радиосвязи и телевидения»

У вас на партах листочки с заданием, подписать основные части  схемы, чтобы передачи и приема электромагнитных волн на основе принципов радиосвязи.

Самопроверка.  «На экране правильная схема. Проверьте и поставьте себе «5», если все верно, «4», если допущена 1, 2 ошибки, если больше «3».

Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

Этап 4. Первичное усвоение новых знаний (15 мин.) (Представлено в виде игровой ситуации  «Пресс- конференция с представителями ГТРК «Россия «Поморье»)

Задачи этапа: Организовать деятельность учащихся для изучения  «Истории развития радиосвязи и телевидения в Архангельской области».

Я сказала, что сегодня у нас необычный урок, а урок путешествие в историю Архангельской области и путешествовать мы будем не одни.

Итак, уважаемые коллеги,  начинаем пресс-конференцию с представителями государственной телерадиокомпании «Россия «Поморье»:

Директор филиала ГТРК Николаев Сергей Викторович в лице Иванова Даниила.

Шеф – редактор программы «Вести Поморье» Ирина Шадрина в лице Финаковой Елизаветы.

Ведущая и корреспондент программы «Вести Поморье» Елена Юрьева в лице Орловой Вероники.

Редактор радио «Поморье» Елена Матвеева в лице Меньшиковой Варвары.

Прошу задавать вопросы и фиксировать основные моменты выступлений в своих тетрадях, т.к. по окончании пресс - конференции вам будет предложена самостоятельная работа, в которой вы покажете, что вы узнали сегодня на уроке.

Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «Общественное телевидение России», у меня вопрос к директору филиала: «Расскажите, пожалуйста,  о развитии радиосвязи и телевидения в Архангельской области»

Сообщение 1. «Развитие радиосвязи и телевидения В Архангельской области» (Иванов Даниил и Финакова Елизавета), презентация.

Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «Мир»  у меня вопрос к директору филиала: «Есть сведения, что в числе награжденных за успешное обеспечение связью в предвоенные годы были специалисты Архангельского радиоцентра. Так ли это?»

Директор филиала: «Да, наши земляки, радист Подъяков и радиотехник Елизарьев за обеспечение  связью перелетов Чкалова, экспедиции Папанина и других полярных летчиков, были награждены государственными наградами»

Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «Россия 1»  у меня вопрос к шеф редактору: «Уточните, пожалуйста, когда началась полноценная трансляция программ центрального телевидения в Архангельской области?»

Шеф – редактор: «Полноценная трансляция программ центрального телевидения в Архангельской области началась 7 ноября 1967 года»

Представитель прессы: «Меня зовут          , я представитель телекомпании «РЕН ТВ»  у меня вопрос к директору филиала: «Назовите основные принципы работы сотрудников вашей компании?»

Директор филиала: «Основные принципы работы сотрудников вашей компании: оперативность, злободневность и объективность»

Представитель прессы: (на английском языке)          Би-Би-Си (Гуляя по городу Архангельску, я увидела название улицы «Улица Розинга». Я слышала это знаменитый ученый, который внес большой вклад в развитие телевидения Архангельской области. Так ли это?»

Учитель: «Конечно, и в двух словах об этом не расскажешь, поэтому я предоставляю слово Ведущей и корреспонденту программы «Вести Поморье» и Редактору радио «Поморье», которые подробно расскажут вам о нашем знаменитом земляке».

Сообщение 2. «Борис Львович Розинг» (Меньшикова Варвара  и Орлова Вероника), презентация.

5 мая 2019 года исполняется 150 лет со дня рождения Бориса Львовича Розинга.

Итак, время наше пресс- конференции истекло.

Этап 5. Первичное закрепление (7 мин.)

Задачи этапа: Проверить степень усвоения учащимися нового теоретического материала.

Перед вами кроссворд, который включает вопросы сегодняшней темы. Работаем в группах по три человека. Если кому то будет трудно, материалы урока у вас на столах.

Давайте проверим ваши ответы на вопросы. (Слайд).

Этап 6.  Домашнее задание (2 мин.)

Задачи этапа: Сформулировать задание на дом

Написать краткую статью в газету по теме «История развития радиосвязи и телевидения в Архангельской области»

Этап 7. Рефлексия (подведение итогов урока) (5 мин.)

Задачи этапа: Оценить работу учащихся на уроке

1. Выскажите свое мнение о выступлении ребят на уроке.

2. Понравилась ли вам информация, которую вы узнали?

3. Было ли на уроке что-то, о чем вы уже знали?

4. Что особенно запомнилось из урока?

5. О чем еще из истории Архангельской области вы бы хотели узнать на уроках физики?

Краткое описание документа:

Урок имеет элементы игровой технологии: пресс-конференция, когда дети могут почувствовать себя настоящими журналистами. Содержит много исторического материала, позволяющего обучающимся познакомиться со знаментиыми учеными и историей развития радиосвязи и телевидения в Архангельской области. На уроке используется технология ИКТ, позволяющая сделать восприятие материала более доступным и интересным