Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики в 7 классе: ( с элементами исследовательской деятельности) Сила тяжести.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок физики в 7 классе: ( с элементами исследовательской деятельности) Сила тяжести.

библиотека
материалов

Государственное общеобразовательное учреждения

Центр образования «Школа здоровья» №498












Урок физики в 7 классе:

( с элементами исследовательской деятельности)


Сила тяжести.






Выполнила:

учитель физики

Алюшева Н.Х.












Москва,2015


Тема урока: «Сила тяжести».


Тип урока: комбинированный.


Цели урока:

Образовательные:

  • ввести понятия сила тяжести;

  • установить зависимость силы тяжести от массы тела;

  • научить устанавливать указанные факты и объяснять конкретные ситуации;

  • закрепить навыки работы с динамометром;

  • продолжить формирование умений наблюдать, делать выводы, выделять главное, планировать и проводить эксперименты

  • Развивающие:

  • Развивать способности школьников выдвигать гипотезы,

  • Планировать решения, выражать свои мысли в слух;

  • Обучение физическими примерами мышления, способами и методами постижения истины

  • Воспитательные:

  • Воспитывать внимательность, собранность и аккуратность при

выполнении практической работы и оформлении ее результатов;

воспитывать интерес и любовь к науке.


ЗАДАЧИ УРОКА

  • Формирование учебной мотивации при введении понятия- сила тяжести

  • Применение активных форм и методов в обучении физики.


















ПЛАН УРОКА

1. Постановка учебной проблемы. Повторение




2. Изучение нового

материала :явление тяготения, сила тяжести, сила тяготения; связь силы тяжести с массой тела

3.Закрепление изученного материала




4. Домашнее задание

5-7





15-20







10-15





2-3

сообщения учителя

фронтальный опрос с опытов по взаимодействию тел


Рассказ, беседа, демонстрация опытов. Фронтальный эксперимент, формулировка выводов



Ответы на вопросы. Решение качественных задач, пояснения учителя


записи на доске и в дневниках




Оборудование:

  • динамометр Бакушинского

  • набор грузов по 100г

  • набор монет

  • тела разной ( толстая и тонкая книга)

  • шарик для игры в бадминтон

  • яблоко

  • резиновый шар, заполненный гелием










ХОД УРОКА :


  1. Здравствуйте, садитесь.

Наш урок мы начнем с того, что повторим (вспомним) сначала изученные ранее полученные знания по взаимодействию тел.


Сейчас я проверю, кто из вас самый внимательный.

Вам предлагается ряд чисел, необходимо найти их сумму

(ПОКАЗЫВАЮ ВСЕМ НА ЛИСТКЕ 3 ЧИСЛА):

hello_html_m21be13d9.gifhello_html_6e393f3d.gifhello_html_m29050d67.gif

hello_html_79519739.gif


hello_html_4c0d539e.gifhello_html_f3d5dd8.gif

3 5 4

УЧИТЕЛЬ: Ребята, чему равна сумма чисел?

В какой последовательности стояли числа?

В каких геометрических фигурах стояла каждая

цифра?



Показываю, убеждаемся, как было.

(Вы, не очень внимательны, так можно пропустить важные моменты урока. Будьте, внимательнее, пожалуйста)


УЧИТЕЛЬ: Маша и Коля выходят к доске, и течение 5 минут выполняют задания написанные на обратной стороне крыльев доски.

Задание №1

«НАЙДИ ПРАВИЛЬНУЮ ДОРОГУ»

V М Плотность

T КГ Скорость

S М\С Время

P С Масса

M КГ\М Объём

U М Путь


Задание №2

«ОБВЕДИТЕ НОМЕРА ПРАВИЛЬНЫХ ФОРМУЛ»
    1. p=m\v 4)u=s\t 7)s=9t

    2. p=mV 5)V=abc 8)m=pV

    3. u=st 6)S=9\t

Ответы(1,4,5,7,8)

Ребята, а вам предлагается следующая ситуация:


Первая учебная проблема:

УЧИТЕЛЬ: Представьте, что вы нашли мешочек старинных монет, первое, что Вам хочется узнать про них?

УЧЕНИК: из какого материала они сделаны

УЧИТЕЛЬ: как определить это?

УЧЕНИК: одно тело отличается от другого – плотностью.

УЧИТЕЛЬ: В каких единицах измеряется плотность?

УЧЕНИК: кг/м3 и г/см3

УЧИТЕЛЬ: Что нужно знать, чтобы определить плотность тела?

УЧЕНИК: p =m\v

А)УЧИТЕЛЬ: Как определить массу монеты?

УЧЕНИК: с помощью весов.

УЧИТЕЛЬ: Молодец, правильно. А если монетка настолько мала, что у нас нет таких разновесов, чтобы измерить массу одной монетки. Как быть?

УЧЕНИК: нужно взять и взвесить , например 10 монет и полученное число разделить на 10, таким образом, мы найдем массу одной монеты.

Б)УЧИТЕЛЬ: А как найти объем тела?

УЧЕНИК: с помощью мензурки VТ=V после погруж.воды V до погружения воды

УЧИТЕЛЬ: И так знаем массу и объём монеты, можем вычислить плотность;

вычислили , получили числовое значение. Как же узнать, из чего изготовлено

тело?

УЧЕНИК: нужно воспользоваться таблицей плотностей.

УЧИТЕЛЬ: А если нет, такого значения, наше число близко к плотности

бронзы, что это значит?

УЧЕНИК: что мы нашли сплав, в которой основной составляющей является

бронза.

УЧИТЕЛЬ: молодцы, разобрались вы с этой ситуацией, предлагаю

Следующую:


Вторая учебная проблема:

УЧИТЕЛЬ: ребята, вы знаете, что у всех взрослых есть паспорт, где написаны самые важные данные о владельце.

Представьте, что необходимо делать, как вы считаете, было бы у каждой силы в паспорте?

УЧЕНИК: 1) точка приложения

2)модуль

3)направление

УЧИТЕЛЬ:

  • сила, какой буквой обозначается?

  • Единицы измерения силы?

  • Прибор для измерения?

  • Как изображается графически сила ? (Миша, изобрази на доске.)


УЧИТЕЛЬ: Проверим, как справились с заданием у доски ваши одноклассники? (быстро проверяем выполненные задания двух учеников)

2.

УЧИТЕЛЬ: Когда мы говорим о силе, значит говорим о взаимодействии тел (min 2-x), хорошо вы сами это сказали.

Давайте это проверим.


Эксперимент:

УЧИТЕЛЬ: Беру яблоко, оно взаимодействует с рукой. Отпускаю, что происходит?

УЧЕНИК: Движется (падает)

УЧИТЕЛЬ: Вы её видите? Нет, как доказать, что Земля притягивает тела?


Эксперимент:

Бросаем вверх мяч, через некоторые время он упадет на пол.

УЧИТЕЛЬ: ПОЧЕМУ мяч упал?

УЧЕНИК: потому, что Земля притягивает.

УЧИТЕЛЬ: Правильно, молодцы. Эта сила называется силой тяжести.


Вот, наша тема урока. Запишем: Сила тяжести.


УЧИТЕЛЬ: Что такое СИЛА ТЯЖЕСТИ? Кто может сказать?

УЧЕНИК: СИЛА ТЯЖЕСТИЭТО СИЛА, С КОТОРОЙ ЗЕМЛЯ ПРИТЯГИВАЕТ К СЕБЕ ДРУГИЕ ТЕЛА.

УЧИТЕЛЬ: Обозначается сила тяжести буквой Fтяж.

УЧИТЕЛЬ: Где точка приложения силы тяжести, например книги?

УЧЕНИК: в центре тяжести.

УЧИТЕЛЬ: А Земля притягивает?

Кто думает, нет?

Иди сюда, встань на подиум и прыгай вверх.

Почему ты падаешь?

Значит, куда направлена Fтяж


УЧИТЕЛЬ: А если тело находится по отношению к Земле так:


hello_html_m5981ea14.gif

hello_html_m79d796a4.gifКак направлена сила тяжести?






УЧИТЕЛЬ: Как найти модуль силы тяжести?

УЧЕНИК: можно её измерить.

УЧИТЕЛЬ: Как можно измерить силу?

УЧЕНИК: с помощью динамометра

УЧИТЕЛЬ: покажите мне все динамометры. Молодцы! А как измерить:

УЧЕНИК: повесить груз массой 0,1 кг, тем самым измерив силу тяжести груза

УЧИТЕЛЬ: А силу тяжести 2-х грузов?

3-х

4-х

5-ти

УЧИТЕЛЬ: Нельзя. Как быть?

УЧЕНИК: Формула нужна.

УЧИТЕЛЬ: Поставленные вами опыты что показывают?

Какую зависимости чего от чего?

УЧЕНИК: сила тяжести зависит от массы тела.


Фронтальный опыт:

Беру 2 книги одинакового размера, но разной массы. Одновременно отпускаю их.

Учитель: У какой книги больше сила тяжести?

Ученик: та, которая тяжелее

Учитель: значит, действительно сила тяжести зависит от массы тела.


Учитель: Посмотрим на таблицу, какой мы можем сделать вывод?

Учитель: Как получили 1Н, если масса 0,1 кг?

Ученик: массу тела умножили на 10

Учитель: Как это можно записать в виду формулы?

Fтяж =10m

В физике, эта величина обозначается буквой g=10 H\кг



Fтяж=gm - формула расчета силы тяжести


g – коэффициент пропорциональности, который равен 10.

Учитель: РЕБЯТА, ЭТА ФОРМУЛА СПРАВЕДЛИВА, ТОЛЬКО ДЛЯ ТЕЛ, НАХОДЯЩИХСЯ НА ПОВЕРХНОСТИ ЗЕМЛИ.

УЧИТЕЛЬ: Что позволяет она рассчитать? Может обойтись без чего-либо

УЧЕНИК: она позволяет определить массы тел больших размеров, без использования динамометра.

УЧИТЕЛЬ: Можно ли определить мою силу тяжести?

УЧЕНИК: Можно, необходимо знать массу вашего тела.

УЧИТЕЛЬ: А теперь зная эту формулу можете сказать, с какой силой притягивает вас Земля?

Чему рана ваша сила тяжести?

УЧЕНИК: Fтяж=10m

А силу тяжести мамы, папы, бабушки, кошки, попугая можете определить? Вот Д/З.


Вид доски:

Сила тяжести.

Паспорт силы Fтяж

  1. точка приложения центр силы

  2. модуль (длина) может быть разным

  3. направление к центру Земли


Графическое изображение Fтяж :

hello_html_m56af5a02.png


тяж , Н

0,1

0,2

0,3

0,4

1

2

3

4

Fтяж =10m g=10 Н/кг коэффициент пропорциональности


Fтяж=gm - формула для расчета силы тяжести

Д/З: параграф 24, упр.9




3.Задачи на смекалку:

1. Действует ли сила тяжести на вас?

Как ее вычислить? А когда вы плаваете?

  1. Действует ли сила тяжести на летящего в воздухе стрижа? На перышко. Выпавшего из его крыла?

  2. Действует ли сила тяжести на деревянный шар. Плавающий на поверхности воды?


4.Итак, что нового узнали вы сегодня на уроке?

  • Что такое сила тяжести?

  • От чего зависит притяжение тел к Земли?

  • Только ли к Земле притягиваются тела? Почему это незаметно?


Оценки за урок.


5.Записываем Д/З:

1) Выучить параграф 24, упр.9; шарик, который у доски на него действует сила (не торопитесь, с ответом хорошо подумайте).

2) определить с какой силой притягиваются домашние предметы (кошка, кастрюля, мама, папа и т.д.)


Определите Fтяж при разных массах тела


тяж , Н










Д/З:

1) выучить параграф 24, упр. 9.

2) определить с какой силой притягиваются домашние

предметы (кошка, кастрюля, мама, папа и т.д.)






hello_html_m1635dd08.gif


11



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала ДБ-342472
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх