Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок физики "Внутренняя энергия"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок физики "Внутренняя энергия"

библиотека
материалов

Предмет: Физика

Класс: 10 «а» класс.

Тема урока Внутренняя энергия

Тип урока: Урок открытия нового знания (ОНЗ)

Форма проведения урока: урок-практикум

Цель:Обобщение, закрепление и коррекция ранее полученных знаний о понятии «внутренняя энергия». Расширение и систематизация знаний, их практическая направленность.

Задачи урока:

Образовательная цель: Формирование знаний об основных положениях МКТ, обобщение широкого круга физических явлений на основе данной теории. Систематизация понятий, их мировоззренческой интерпретации в современной научной картине мира.

Развивающая цель: формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления, а также умений пользоваться учебником, дополнительной литературой. Развивать познавательный интерес к физике и технике, творческих способностей. Формирование осознанных мотивов учения.

Воспитывающая цель: Воспитание аккуратности, навыков письменной и устной речи. Воспитание способности следовать нормам поведения

Основные ЗУН: Тепловое движение частиц, основные положения МКТ, температура как мера средней кинетической энергии, изопроцессы, идеальный газ. Основное уравнение МКТ, уравнение Менделеева-Клапейрона, уравнение внутренней энергии газа. Умения устанавливать связь между средней кинетической энергией и температурой, рассчитывать значение внутренней энергии.

Оборудование: проектор, компьютеры; интерактивная доска; письменные принадлежности, раздаточный материал.

Использование новых информационных технологий. В качестве дополнительного иллюстративного материала использование презентации, для создания теста использованы программы Microsoft Office Power Point; Microsoft Office Word.

1 . Мотивация учебной деятельности

На доске написан девиз:













Фронтальная форма работы.

Здравствуйте, ребята, рада всех вас видеть. Прочтите девиз для сегодняшней работы. О чем говорит наш девиз? (Он говорит о том, что, чтобы понять, надо не только слушать, но и самостоятельно делать.)

На доску вывешивается карточка со стихотворением:













О чем говорят эти строки?

С чего надо начать работу? (С повторения.)

2. Актуализация знаний

1. Что называется идеальным газом?

2. Что называется изопроцессом?
3. Какие изопрооцессы вы знаете?
4.Сформулируйте законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля?

Повторим графики изопроцессов

hello_html_60def202.pnghello_html_m19e08632.pnghello_html_2e11d935.png



Итак, обобщите, что вы повторили? (Газовые законы)

Какое следующее задание я вам предложу? (Задание с затруднением, пробное задание.)

С какой целью я предложу пробное задание? (Выполняя пробное задание, мы поймем, что мы не знаем, что нового будет сегодня на уроке.)

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ПРОБНОГО ДЕЙСТВИЯ:

Решить задачу: «В баллоне находится аргон с массой 5 кг при температуре 300К . Чему равна внутренняя энергия газа

Время выполнения задания − 1 минута.

У кого нет ответа?

Что вы не смогли сделать? (Мы не смогли правильно найти внутреннюю энергию газа. Мы не можем обосновать получение ответа..)

Правильный ответ . У кого ответ не совпал с образцом?

Что вы не смогли сделать? (Мы не смогли правильно найти внутреннюю энергию.)

Что вы не можете сделать? (Мы не можем обосновать получение ответа.)

Что будете делать дальше? (Нужно остановиться и подумать.)

3. Выявление причины затруднения.

Какое задание вы должны были выполнить? (Надо найти внутреннюю энергию).

Как вы решали задачу? (С использованием знакомых формул.)

Почему не справились с заданием? (У нас нет формулы для нахождения внутренней энергии.)

Прочтите определение в учебнике на стр. 209.

ТЕРМОДИНАМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА СОСТОИТ ИЗ БОЛЬШОГО КОЛИЧЕСТВА МИКРОЧАСТИЦ, НАХОДЯ-ЩИХСЯ В ТЕПЛОВОМ ДВИЖЕНИИ И ВЗАИМОДЕЙСТ-ВУЮЩИХ МЕЖДУ СОБОЙ. ЭНЕРГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ДВИЖЕНИЯ ЧАСТИЦ, СОСТАВЛЯЮЩИХ ТЕЛО НАЗЫВАЕТСЯ ВНУТРЕННЕЙ ЭНЕРГИЕЙ ТЕЛА. ПРИ ЛЮБЫХ ПРОЦЕССАХ В ИЗОЛИРОВАННОЙ . ТЕРМОДИНАМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ ВНУТРЕННЯЯ ЭНЕРГИЯ ОСТАЕТСЯ НЕИЗМЕННОЙ:

U=const или ∆U=0

Учащиеся зачитывают определение внутренней энергии.

Переформулируйте причину затруднения. (У нас нет формулы для расчета внутренней энергии).

4. Построение проекта выхода из затруднения.

Сформулируйте цель вашей дальнейшей деятельности. (Вывести формулу для расчета внутренней энергии.)

Сформулируйте тему урока. («Внутренняя энергия».)

Название темы фиксируется на доске.

Запишите тему в тетрадь.

Как вы можете достигнуть поставленной цели?

5. Реализация построенного проекта. Вывод формулы расчета внутренней энергии.

Для вычисления внутренней энергии идеального одноатомного газа массой m нужно умножить среднюю кинетическую энергию одного атома на число молекул U= NEk. Учитывая, что kNa=R, получаем формулу для внутренней энергии идеального газа:

U=



Учитель записывает формулу на доске под диктовку учащегося, учащиеся в тетрадях. Учащиеся проговаривают формулу.

Как вы думаете, теперь вы справитесь с пробным заданием? Выполните это задание еще раз.

Учащиеся решают задачу в тетрадях, затем сверяют ответ с подробным образцом на слайде или с обратной стороны доски.

Итак, вы справились с возникшим затруднением? (Да, мы вывели формулы для расчета внутренней энергии )

Эту формулу можно использовать только для данной задачи? (Нет, для всех задач, в которых речь об идеальных газах.)

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Какое из приведенных тел обладает большей внутренней энергией: 1литр воды при 200С или 1литр воды при 1000С?

7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

Решение задач. При нагревании аргона, количество вещества которого 2 моля, внутренняя энергия увеличилась на 250Дж. Каково изменение температуры аргона?

8. Включение в систему знаний и повторение.

Изучив тексты пословиц и поговорок, выполни задание:

  • Выбери № пословиц, отражающие основные положения о строении веществ.

  • Выбери № пословиц, отражающие способы изменения внутренней энергии.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ.

  1. Как с гуся вода.

  2. Вода с водой – не гора с горой : сливаются.

  3. Возле огня ляжешь – обожжёшься.

  4. Масло с водой не смешаешь.

  5. Береги нос в большой мороз.

  6. Нарезанный лук сильнее пахнет.

  7. Тухлое яйцо всю кашу портит.

  8. На мешке с солью и верёвка солёная.

  9. Золотые цветы не пахнут.

  10. Овощной лавке и вывеска не нужна.

  11. Чем огонь просить, лучше его высечь.

  12. Работающей мельнице некогда мерзнуть.

    1. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Какова была цель вашей деятельности?

Вы достигли цели?

Как вы открывали новое?

Зачем вам нужно уметь рассчитывать внутреннюю энергию? (Это пригодится в повседневной жизни).

Домашнее задание: параграф 75 Упражнение 15(1,2).


















Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров120
Номер материала ДБ-404990
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх