Урок физкультуры в 1 классе на тему:"Путешествие в страну диких животных"

План – конспект открытого урока по физической культуре

в 1 классе:

«Путешествие в страну диких животных»

Задачи:

1)    Закрепление элементов гимнастики -  упражнения в равновесии, лазания по гимнастической стенке, лазание по наклонной скамейке.

2)    Развитие координаций движений в пространстве, ловкость, быстроту.

3)    Воспитание чувства коллективизма

Метод проведения: с элементами круговой тренировки, фронтальный, соревновательный, игровой.

Инвентарь: картинки с животными, гимнастическая стенка, 4 скамейки, 3 обруча, 3 конуса, 3 игрушечные лошадки, 3 мяча, 4 кубика.

Место занятия: спортзал МОБУ «Башкирская гимназия - интернат»

Урок проводит: учитель физической культуры Махмутова Лилия Наильевна

Части урока	Содержание	Дозировка	ОМУ (организационно – методические указания)
I. Подготовит. часть. II. Основная часть III. Заключит. часть	Построение по росту. Приветствие. Сообщение задач урока. ТБ на уроке. ОРУ в движении: на носках на внешней стороне стопы. на внутренней стороне стопы с пятки на носок. Беговые упражнения. прыжки двумя ногами вперёд. ОРУ на месте: И.п. руки на поясе. Повороты головы вправо – влево. И. п. руки на плечи, выведение локтей вперёд – назад. И. п. руки в замок над головой. Наклон вперёд – назад. И.п. руки на поясе, поочерёдно опускаем правую руку вниз, и.п. левую руку вниз, и.п. И. п. руки сзади в замок. 1 – приседаем 2 – и.п.       6.   Прыжки в высоту 7.   Восстановление                         дыхания Круговая тренировка. 1.      Лазание по прямой и наклонной скамейке. 2.      Лазание по гимнастической стенке. 3.      Прыжки на обручи двумя ногами вместе. 4.      Лазание по скамейке ведением двумя руками вперёд. Эстафета. Бег с мячом за спиной. Бег верхом на лошадке. Бег с пролезанием через обручи. Прыжки двумя ногами вместе с кубиками до конуса, оставляем кубики и прыжком обратно. Следующий допрыгивает до кубиков, забирает их и прыгает на своё место. Игра: «Как говорят части» Как говорят плечи «Я не знаю»? Как говорит палец «Иди сюда»? Как ноги ребёнка требуют «Я хочу»? Как говорит голова «Да» и «Нет»? Как говорит рука «До свидания»? Подведение итогов урока.	30 сек 30 сек 1 мин 1 мин 10 мин 6 раз 6 раз 6 раз 6 раз 6 раз 20 раз 25 мин 7 мин	Ученики заходят в спортзал и строятся по росту по белой линии. Класс! Равняйсь! Смирно! Здравствуйте ребята! Сегодня ребята у нас необычный урок, а урок – путешествие по местам обитания диких животных, изучим их повадки, движения, попробуем изобразить такую же быстроту, ловкость как это делают животные. итак, мы отправляемся в лес. В лесу нас ожидает много опасностей, пожалуйста, будьте осторожны, соблюдайте дистанцию  при прохождении различных препятствий, не толкайтесь. Направо! Навстречу нам идёт жираф, он высокий, гордый, встаём на носочки, нужно оглядываясь по сторонам. Медведь. Пингвин. Цапля. Бегом марш! Тигр. Пантера. Шагом марш! Восстанавливаем дыхание! На 6,3,на месте расчитайсь! Шестые номера 6 шагов вперёд, Третьи – 3 шага, команда на месте местах остаются на месте. Орёл смотрит по сторонам. Хочет взлететь. Слон свой хобот опускает воды попить, поднимает хобот вверх, чтобы облить себя водой. Животное подбирает пищу. Мышки прячутся в норку Кенгуру. 6,3 номера направо! направо! На свои места шагом марш! Коала. Обезьяна. Кенгуру, заяц. Змея. разделение класса на 3 команды. На 1,2,3 расчитайсь! Верблюд. Лошадка. Змея. Кенгуру, заяц Пожимаем плечами. Топают ногой. Кивают головой. Машут рукой. Чем сегодня мы с вами занимались? Как наша тема называлась? Каких животных мы сегодня встречали? Молодцы. На этом наш урок заканчивается. До свидания ребята!