Урок физкультуры в коррекционной школе 8 вида 4класс тема: «Гимнастика с элементами акробатики».

Государственное казённое общеобразовательное  учреждение Краснодарского края специальная  (коррекционная)

 школа-интернат  ст. Спокойной.

Конспект урока физкультуры в 4 классе

по теме:

 «Гимнастика  с элементами акробатики». 

Учитель:  Огнена Татьяна Владимировна

Тема:  «Гимнастика  с элементами акробатики».

Тема:

Дата: 12 .0.1.2017г

Цель: укрепление  здоровья, формирование навыков движения по  горизонтальной, наклонной, вертикальной поверхности различными способами.

Задачи:

I. Образовательные:

1.     Обучение технике движения по наклонной поверхности различными способами.

2.     Совершенствовать технику  выполнения кувырка вперед.

3.     Закрепить  навыки движения по гимнастической стенке, скамейке.

II. Оздоровительные:

1.     Формировать правильную осанку, укреплять «мышечный корсет».

2.     Укреплять и развивать сердечно – сосудистую и дыхательную систему, опорно-двигательный аппарат.

III. Воспитательные:

1.     Воспитывать интерес к  занятиям физкультурой.

2.     Проявлять настойчивость в преодолении трудностей.

IV. Коррекционные:  

    1. Развитие координации, точности и быстроты движений.

       2.Корригировать пространственно – временную  дифференцировку  движений.

      3. Закрепление  у учащихся знаний о правильной осанке.

Тип урока: комбинированный.

Методы ведения урока:  фронтальный, групповой,  игровой.

Место проведения: спортивный зал.

Инвентарь: гимнастическая стенка-2,  гимнастическая скамейка-2,обручи -2 ,маты -2,свисток.                                                                                                                            

Словарь: шеренга, колонна, дистанция.

      Ход урока.

Часть урока	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
Вводная часть 10-12 мин	1.Построение.  Расчет по порядку. Сдача рапорта, приветствие. Сообщение задач урока. 2.Инструктаж по технике безопасности. 3. Строевые упражнения. 4. Повороты.	1  мин 1  мин 1  мин	«Класс,  в одну шеренгу становись!».  «Равняйсь!», «Смирно!». «По порядку номеров рассчитайсь!» Обратить внимание на внешний вид спортивную форму учащихся. Что такое правильная осанка и как она влияет на здоровье человека. Перестроение в колону, шеренгу в различных частях зала.                                                                                                      Перестроение из одной шеренги (колоны) в три. Повороты  направо, налево, кругом.
	5.  Ходьба с сохранением правильной осанки -на носках; - на пятках; - на внутренней стороне стопы; -на наружной стороне стопы; - с различными движениями рук; - спиной вперед. 6. Бег по залу: - с ускорением и замедлением темпа; - правым, левым боком вперед; 7. Бег  на мете: - с высоким подъемом бедра; - с захлёстом голени назад; -с ускорением. 8. ОРУ без предметов.  1) Упр. «Художник». 2) Упр.  «Не знаю». 3)  И. п. - стойка ноги вместе, руки вперед. Скрестные движения прямыми руками перед собой. 4)  И. п. - стоя, ноги на ширине плеч, руки к плечам. 1.   поворот налево, руки в стороны; 2.   и. п.; 3.   то же вправо; 4.   и. п. 5) И. п. - то же. 1-3. выпад влево, три наклона, касаясь локтем правой руки левого колена; 4. и. п.; 5-8. То же в другую сторону. 6) Прыжки.	2  мин 1,5 мин 1,5  мин 2мин	Следить за дистанцией,  дыханием,  равнением в колонне. Соблюдать правильную осанку. Следить за дистанцией,  дыханием,  равнением в колонне. Дыхание не задерживать. «Рисуем кончиком носа» в воздухе  геометрические фигуры. «Пожимания» плечами. При выполнении ОРУ: -дыхание не задерживать; -смотреть прямо перед собой; -руки не сгибать; -в повороте увидеть кисть руки, находящейся сзади; -следить за точным положением рук. - выпаде ногу, не сгибать. Следить за точным выполнением упражнения. Ножки вместе, ножки врозь, Ножки прямо, ножки вкось. Ножки здесь и ножки там, Что за шум и что за гам! Скок-скок, скок-скок - Мы скачем по дорожке, Сменяя часто ножки.
Основная часть урока.    20 мин	Класс делится на две ко-манды. 1. Упражнения на гимнастической скамейке. -ходьба руки в стороны;    -ходьба руки вперед в положении приседа;  -ходьба приставными шагами, руки на пояс правым, (левым) боком вперед; -ходьба   с удержанием груза на голове. 2.  Передвижение по наклонной  скамейке с переходом на гимнастическую стенку.  1)лазанье в упоре, стоя на коленях, держась за края скамейки; 2) лазанье в упоре, стоя согнувшись, держась за края скамейки.  3). Передвижение вверх  и вниз по гимнастической стенке. 3.Эстафета. 1) каждый  участник выполняет   бег  по  гимнастической скамейке;  2)  кувырок вперед; 3)затем  проходит  сквозь  обруч и  возвращается  на  исходную  позицию.	1,5 мин 1,5 мин 1,5 мин 1,5 мин 5-6 мин 4-5 мин	Дойти до конца скамейки, выполнить соскок. Подняться по наклонной гимнастической скамейке на стенку, взяться руками прямым хватом за рейку, постоять  10 сек и спуститься вниз разноименным способом. обруч  держит  помощник       Команда-победитель  определяется  по наименьшему времени выполнения эстафеты.
Заключительная часть.5-7мин.	1.Построение. 2.  Упр. на равновесие: «Цапля». 3.Итог урока. Оценки. 4. Домашнее задание: ходьба   с удержанием груза на голове. 5. Коллективный выход из зала.	2 мин 1 мин 1 мин	Цапля важная носатая, Целый день стоит, как статуя. Стоять на одной ноге, показать длинный нос. Совместное подведение итогов урока. Похвалить всех за работу. Организованный выход из спортзала.