Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Физическая культура КонспектыУрок физкультуры во 2 классе , тема :" Равновесие, как физическое качество человека".

Урок физкультуры во 2 классе , тема :" Равновесие, как физическое качество человека".

Скачать материал
библиотека
материалов

План-конспект урока.



Учитель физкультуры: Тарханова М.Р.

Предмет: физическая культура.

Базовый учебник:

Рабочая программа по физической культуре. Предметная линия учебников А.П. Матвеева 1-4 классы.

Класс : 2-а .

Тема урока : «Равновесие, как физическое качество человека»

(Раздел «Гимнастика»).

Цель урока: Формировать способности обучающихся выполнять упражнения в равновесии и совершенствовать навыки выполнения упражнений на внимание.

Задачи урока:

  1. Актуализировать знания и умения обучающихся в выполнении упражнений в равновесии и упражнений на внимание.

  2. Подготовить обучающихся к выполнению более сложных упражнений через разминку.

  3. Совершенствовать умения и навыки обучающихся в упражнениях в равновесии и упражнениях на внимание.

  4. Провести оценку и самооценку деятельности обучающихся.

Тип урока: урок повторения, закрепления, совершенствования двигательных умений и навыков.

Формы обучения: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Необходимое оборудование: гимнастические маты, гимнастические скамейки, кегли, кубики, мешочки с песком, гимнастические палки.

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

Формируемые УУД

1.

Организационный(5 мин.)

Организация обучающихся на учебную деятельность.

Построение, сдача рапорта, приветствие.

Регулятивные


Вводно-мотивационный (проблемная ситуация-актуализация знаний)

«Сегодня мы продолжаем работать над физическим качеством-равновесие. Какие вы знаете физические качества? Для чего они нужны? Где они могут нам пригодиться?»

Беседа по теме: «Соблюдение правил безопасности при разучивании и выполнении упражнений на уроке»

Слушают учителя, отвечают на вопросы и участвуют в беседе.

Познавательные- участие в диалоге, установление причинно-следственных связей, аналогий.

Логические-поиск информации.


Целеполагание

Исходя из темы урока, диалога, нам сегодня понадобятся ваши умения и навыки в выполнении –равновесия, внимания- при выполнении различных упражнений. Давайте сформулируем вместе цель урока.

Формулируют цель урока: совершенствование физического качества –равновесие и развитие внимания.

Познавательная-постановка проблемы.





2.


































































Подготовительный этап (10-12 мин.)

Организовать учащихся к дальнейшей работе. Задачи:- подготовить организм к физическим нагрузкам;

-развивать строевые упражнения.

Создать целевую установку на достижение конкретных результатов в предстоящей деятельности.










































































Основная часть (20 мин): Совершенствование выполнения упражнений в равновесии и упражнений на внимание. Закрепление строевых упражнений.








































































Заключительная часть( 15 мин.).

Организация учащихся к концу урока.

Рефлексия.

Формирование оценочных умений.


Вспомните, с чего начинается каждый урок? Конечно, с разминки.

А для чего мы ее делаем?

ОРУ в кругу.


1.-исходное положение – руки на поясе; наклоны головы 1-вправо, 2-влево, 3-вперед, 4-назад

2. и.п.-руки на поясе, ноги на ширине плеч;на1,2 правая рука вверху, левая внизу,3,4 смена рук- рывки руками.

3.-и.п.-стойка пловца,1-одновременно руки вверх-хлопок, правую ногу назад;2-вернуться в и.п.; одновременно руки вверх-хлопок, левуюногу ногу назад; 4 –

левую ногу назад; 4 -

вернуться в и.п.

4.И.п.-руки на поясе, спина прямая, выпад правой ногой вперед, левая назад прямая.1-прыжком выпад левой ногой вперед, правая назад прямая;2-прыжком вернуться в и.п.

5.-и.п.-руки на поясе, ноги на ширине плеч 1-приседание, 2-и.п.

6.и.п.-о.с.,руки на поясе.1-поднять левую ногу вверх;2-3-стараться удержаться на месте;4-шаг вперед;5-правую ногу поднять вверх;6-7-стараться удержаться на месте;8-шаг вперед.

Учитель следит за осанкой и правильностью выполнения упражнений.

Задает вопрос «Для чего нужна разминка?»





Определение за минуту равновесия у учеников, стоя с закрытыми глазами. Деление детей на группы, выбор ответственных.

Объяснение и показ техники выполнения упражнений в равновесии на гимнастической скамейке. Ходьба на носках, с мешочком на голове, с мячом в руках, перешагивание через кубики, подлезание под палкой гимнастической. Правила безопасности при выполнении упражнений на гимнастической скамейке.

Выявление и объяснение ошибок.

Подвижная игра «Волна». Условия игры: дети делятся на 2-3 команды и встают друг за другом на расстоянии 2 шагов. У первого игрока в руках мяч. По команде судьи первый игрок каждой команды поднимает мяч вверх и передает его за головой второму игроку. Тот ловит мяч. Наклоняется вперед и передает его между ног третьему игроку. Тот ловит мяч и передает его партнеру так же. Как первый игрок. Выигрывает та команда. Которая не нарушила волну и первой закончила передачу мяча.

Какое качество развивает эта игра? Какие допущены ошибки?

Упр. «лимон» с музыкальным сопровождением

«Солнечное утро».

-Что узнали нового?

-Чему научились?

Домашнее задание:

-Продолжите предложение «У меня сегодня получилось…» С каким настроением уходите с урока?





Отвечают на вопросы.

Разминка нужна чтобы разогреть мышцы, избежать травм, подготовиться к более сложным заданиям.
























































Выполняют разминку в кругу, отвечают на поставленный вопрос.


























Диагностическое обследование уч.:

Выполнение упр. «Цапля».

Индивидуальная форма работы.

















Делятся на 3 группы. Используя фронтальный метод выполняют упражнения в равновесии. Высказывают свое мнение, анализируют, выявляют ошибки. Следят за правильностью выполнения упражнений.





















Дети играют, отвечают на поставленные вопросы. (Развиваем равновесие)

















Проводят анализ своей работы, отвечают на вопросы.

Домашнее задание.

Познавательные-осуществлять актуализацию полученных ранее знаний, основываясь в том числе на жизненный опыт.

Коммуникативные-строить высказывания.

Регулятивные-контроль, самоконтроль.
















































































Регулятивные-осуществлять самоконтроль функционального состояния организма, корректировать учебную деятельность в соответствии с поставленной задачей.

Познавательные-оценивание правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения .





















Коммуникативные-




Логические.








Личностные.





























Регулятивные: самооценка и взаимооценка результатов учебной деятельности.

Коммуникативные: приходят к единому мнению и формулируют собственное мнение.






  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физическая культура», Матвеев А.П.

Номер материала: ДБ-187268

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Физическая культура и спорт: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту»
Курс повышения квалификации «Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация тренерской деятельности по адаптивной физической культуре и спорту»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Спортивный менеджмент: управление в области физической культуры и спорта»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и методическое обеспечение процессов физкультурной и спортивной деятельности в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.