Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Урок "Формы записи алгоритмов"

Урок "Формы записи алгоритмов"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по информатике и ИКТ на тему «Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов» 6 класс


Тип урока: Комбинированный урок


Цели урока:


Образовательные:

  • дать представление учащимся о формах записи алгоритмов;

  • систематизация представления об исполнителях, развитие навыков составления алгоритмов для формального исполнителя;

  • научить изображать последовательность алгоритмов с помощью блок-схем.

Развивающие:

  • способствовать развитию алгоритмического и логического мышления;

  • способствовать развитию творческой активности учащихся, интереса к предмету;

Воспитательные:

  • воспитывать информационную культуру учащихся, внимательность, аккуратность, дисциплинированность, усидчивость, чувство товарищества.


ТСО: ЭВМ, интерактивный комплекс (проектор, доска).



Используемая литература:

Информатика и ИКТ. 6 класс. Л.Л. Босова, БИНОМ. Лаборатория знаний. - 2005 г.







План урока:

  1. Организационный момент (1 мин)

  2. Актуализация знаний (6 мин)

  3. Постановка цели урока (2 мин)

  4. Изучение нового материала (15 мин)

  5. Физминутка (3 мин)

  6. Закрепление изученного материала (13 мин)

  7. Подведение итогов (3 мин)

  8. Сообщение домашнего задания (2 мин)



Ход урока

Организационный момент

Учитель: Здравствуйте ребята! Давайте продолжим наше с вами знакомство и проведем еще один урок (Слайд 1)

Актуализация знаний

Учитель: А сейчас давайте с вами вспомним, что вы изучали на прошлом уроке. Для этого давайте ответим на несколько вопросов:

  1. Что такое алгоритм?

  2. Приведите 2-3 примера алгоритмов, изученных вами в школе.

  3. Кого или что называют исполнителем алгоритма?

  4. С какой задачей может справиться только человек?

На доске демонстрируются вопросы, которые зачитывает учитель. Дети отвечают. (Слайд 2-3)


Постановка цели урока

Учитель: Тема нашего урока: “Формы записи алгоритмов. Создание графических объектов”. Цель – выяснить, как можно записать алгоритм, научиться составлять блок-схемы.

Для достижения цели урока мы воспользуемся мультимедийной презентацией. Это позволит нам наглядно увидеть блок-схему и все ее составляющие..


Изучение нового материала

При объяснении новой темы осуществляется демонстрация слайдов презентации на экране.


Учитель: Чтобы составить алгоритм, необходимо знать систему команд предполагаемого исполнителя, правила записи отдельных команд и всего алгоритма в целом.

Будем рассматривать алгоритмы, исполнителем которых является человек. Последовательность шагов, которые выполняются человеком при решении некоторой задачи, удобно записывать в виде нумерованного списка (словесная форма), таблицы или изображать с помощью блок-схемы. (Слайд 4)

Блок-схема – это наглядная графическая форма для записи алгоритма. Изображается блок-схема с помощью блоков (фигур). (Слайд 5)

Овал обозначает начало или конец алгоритма.

Прямоугольник – выполнение действий

В форме параллелограмма рисуется ввод или вывод.

Ромб – принятие решения

(Слайд 6)

Вот так, например, с помощью блок-схемы можно представить алгоритм действий человека при переходе улицы. Пример (Слайд 7)

Физминутка

Учитель: Чтобы не уставали глаза, я предлагаю вам сделать небольшую паузу.


На доске демонстрируются слайды с движущимися объектами.

(Слайд 8-11)


Закрепление изученного материала

Учитель: Чтобы закрепить изученный материал, давайте выполним несколько заданий.


На доске детям дается правильно составить последовательность команд. (Слайд 12)

В рабочей тетради № 24 стр. 95.


Подведение итогов

Учитель: Давайте вспомним, что мы с вами изучили на сегодняшнем уроке.

  1. Какие геометрические фигуры используются в блок-схеме?

  2. Перечислите формы записи алгоритмов.

  3. Как указывается последовательность действий?


На доске написаны обобщающие вопросы, дети отвечают. (Слайд 13)


Сообщение домашнего задания

  • § 3.3 (стр. 70)

  • РТ: №26

Домашнее задание так же демонстрируется на доске. Ученики записывают его в дневники. (Слайд 14)


Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров553
Номер материала ДA-043845
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх