Урок французского языка в 5 классе

Конспект урока

Учитель: Сюткина Анна Викторовна

Класс: 5

Тема урока: Jacques Tardieu et sa famille

Задачи урока:

1.     Практическая цель:

развитие навыков устной речи ; обучение навыкам использования в речи новые ЛЕ, новых грамматических форм.

2.     Развивающая цель:

развитие творческих (художественных) способностей учащихся; развитие непроизвольной памяти.

3.     Воспитательная цель:

прививание интереса и воспитание любви к стране изучаемого языка.

Оборудование: наглядные пособия по темам «Озеро с кувшинками», «Кукла», учебник: Французский язык. 5 класс:учеб. для общеобразоват. учреждений/Э. М. Береговская. – 6-е изд. – М. : Просвещение, 2017., мяч, приз.

Ход урока:

1)    Начало урока. 

Цель – подготовить учащихся к работе на уроке.

1.     Приветствие (1 минута):

- Bonjour mes élèves!

- Bonjour Madame!

- Asseyez-vous s’il vous plait.

       Ученики садятся на свои места. Учитель спрашивает кто отсутствует:

-         Qui est absent?

Ученики перечисляют тех, кто отсутствует.

2.     Фонетическая и речевая зарядка. Цель – совершенствование произносительных навыков, подготовка учащихся к центральной части урока.

1)    Повторение за учителем. Учитель говорит :

     - Répétez après moi!

     Ученики повторяют:

[j-j-j-j-j-j]

[jjja-jjja-jjja]

[djan-lijan-fjakr-djabl]

[jɛ:r], [bjɛ:r], [pjɛ:r], [tjɛ:r], [fjɛ:r]

-         famille – ma famille – ma famille est grande

-         Etienne – Etienne Rabier – Etienne Rabier est fermier

-         Daniel – Daniel Etrille – Daniel Etrille est aviateur

-         fille – sa fille – La fille de Marie est petite

2)    Повторение за учителем глагола être.

3)    Рассказ учащимися спряжения глагола être хором.

4)    Чтение с доски стихотворения.

Учащиеся читают хором стих:

                                        Être

      Le verbe être, mes amis,

      Comme le verbe dire est tout petit,

      Mais il est assez méchant

      Avec les petits enfants.

Voyons : Je suis                            Elle aussi. Elle est pionnière

                Et puis ?                        Et une bonne écolière !

                Tu es                             Et le pluriel ? Dis-le Michel !

                Et après ?                      Nous sommes

                Il est pionner.                Vous êtes

                Et Lucie ?                      Ils sont de braves garçons !

5)    Игра с мячом (в быстром темпе).

Учитель произносит предложение, учащиеся переводят его на русский язык.

 - Je suis grand.                   – Ils sont aviateurs.

 - Nous sommes 4.              – Vous êtes chauffeurs.

 - Tu es pianiste.                 – Nous sommes 3.

 - Elle est programmeur.

3.  Центральная часть урока.

Цель – развитие устных навыков; закрепление спряжения глагола être; введение новых слов.

1)    Повторение изученного материала.

·        На доске: наглядное пособие – озеро с кувшинками, на каждой кувшинке написаны местоимения (je, tu, il, elle, nous, vous, ils, elles) и 6 лягушек – suis, es, est, sommes, êtes, sont.

Задание: Mettez chaque grenouille à sa place.

·        Конкурс на лучшую закладку.

Все закладки с глаголом être, приготовленные дома, вывешиваются на доску, определяется самая лучшая. Победитель получает приз.

2)    Составление устного рассказа.

Учитель: C’est la famille de Jacques Tardieu.  Regardez les images et répondez aux questions suivantes:

 - Qui est-ce?

 - Comment s’appelle-t-il (elle)?

 - Quel âge a-t-il (elle) ?

 - Que fait-il (elle) ?

  - Racontez de la famille de Jacques.

3) Введение новой лексики. С помощью наглядного пособия «Кукла» учитель вводит слова: la tête, les yeux, les cheveux, la dent.

Учащиеся записывают слова в словари, затем читают их хором и фронтально.

3)    Контроль домашнего задания. Цель – проверка домашнего задания, обнаружение пробелов в пройденном материале.

Учитель: Passez-moi vos cahiers, je vais regarder votre devoir.

Учитель проверяет выполненное домашнее задание, ставит отметки, раздает тетради обратно ученикам.

4.     Завершающая часть урока. Цель – подведение итогов урока, выставление оценок, запись домашнего задания.

Учитель выставляет оценки и дает оценку работы каждого учащегося.

Учитель: Ecrivez votre devoir pour la prochaine fois: Répétez la conjugaison du verbe être, apprenez les nouveaux mots, ex. 7 p. 46 par écrit.